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五年級下學期音樂教學計劃

時間：2023-07-11 10:50:33 飛宇教學計劃我要投稿

五年級下學期音樂教學計劃（精選11篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的五年級下學期音樂教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級下學期音樂教學計劃（精選11篇）

　　五年級下學期音樂教學計劃 1

　　金猴辭舊歲，金雞迎新春。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

　　二、基本情況分析：

　　五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的'知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆�？偨y上來看，五（1）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

　　三、任務目標：

　�。ㄒ唬�、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　�。ǘl聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　�。ㄈ�、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五年級下學期音樂教學計劃 2

　　一、所教班級學生基本情況

　　學習基礎：五年級大部分學生音樂學習基礎各有千秋，層次不一，進度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，我根據每個班的具體情況來設計整堂課，需加強機音樂能力的培養。

　　二、全冊教學內容（以單元為單位）

　　1、春意

　　2、歡樂的春寨

　　3、幻想

　　4、四季

　　5、您好！大自然

　　6、京韻

　　7、友誼

　　8、百花園

　　三、全冊教學要求：

　　以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫串于始終，并進一步加強學生對歌曲的理解，對音樂的領悟，對節奏和音準的加強，還有簡單的識譜知識，并讓學生終身愛好音樂。

　　四、全冊教學要點

　　1、學唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學習音樂的規律；

　　2、欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂；

　　3、表演讓學生在游戲活動中感受音樂；

　　4、創編與活動使學生積極動腦，主動參與，提高學生音樂創編能力；

　　5、擴大學生視野，了解中外優秀的'民族民間音樂；

　　6、通過音樂學習，提高學生的審美能力，培養學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。

　　五、教學方法措施

　　1、加強學生審美能力培養，積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反映，引導學生感受、體驗、表現音樂中的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美；

　　2、把單純的音樂拓展為音樂文化；

　　3、讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能；

　　4、加強基本知識和基本技能的教學；

　　5、加強實踐與創造。

　　五年級下學期音樂教學計劃 3

　　一、學生情況分析

　　本學科我擔任我擔任5年級的教學，經過上個學期的教學，對學生有了一定的了解。本學期將重點加強音樂知識的學習，使其有所提高。

　　二、教材分析

　　本冊教材把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終，創造性地創設一些生動活潑的教學形式，曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代性。讓學生在各項音樂活動中，掌握必要的'音樂知識與技能。讓學生在實踐中體驗，在想象中去創造，促進思維，發展智力。

　　第一課《春意》。表演《小鳥，小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽《致春天》、《春水》。感受春天的來臨，進一步激發對大自然的熱愛。

　　第二課《歡樂的村寨》。聆聽《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》，表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂文化視野，激發對民族音樂的熱愛。

　　第三課《飛翔的夢》。聆聽《天地在我心》、《望月節》、《水星——飛行使者》，表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進一步拓展幻想力，促進思維的發展。

　　第四課《您好!大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》，聆聽《我們的田野、《鈴兒響叮當》(合唱)。激發對大自然的熱愛和歌頌。

　　第五課《京韻》。聆聽《我們是工農子弟兵》、,《都有一顆紅亮的心》、《京調》，表演《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國人》。體驗京劇音樂的風格和韻味。

　　第六課《百花園》。表演《盼紅軍》、《編花籃》，聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂。

　　第七課《友誼》。表演《手拉手》、《可愛的蘋果》，聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》。進一步體驗友誼長存。

　　三、教學重點、難點

　　本學期教學重點主要放在歌唱的聲音訓練中，指導學生用自然的聲音歌唱生活;教學難點為一些音樂知識的學習，了解并掌握在音樂中的作用。

　　四、教學目的

　　1、保持學生對學習的興趣，使學生樂于參加音樂活動。

　　2、自然有表情的歌唱，樂于參與音樂表現和即興創作活動，培養音樂感受與鑒賞能力。

　　3、培養藝術想象和創造力，樂觀向上的生活態度、友愛精神、群體意識及合作能力。

　　五、教學內容及要求

　　1、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條，色彩做出相應的反應。

　　2、能夠運用自然的聲音，準確的節奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱、合唱，能夠對他人和自己的演唱做出簡單評價。

　　3、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號，能夠根據教材創作2——4小節的旋律。

　　4、關注日常生活中的音樂。喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。

　　5、能夠主動參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣，在有情節的音樂表演中活動中擔當一個角色，能對他人和自己表演進行簡單的評價。

　　五年級下學期音樂教學計劃 4

　　一、指導思想

　　在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。

　　二、學生情況分析：

　　本級段執教班級為五年級一個班的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。

　　三、教學內容：

　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的.培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

　　四、教學目標

　　1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2.指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3.初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

　　4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

　　5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

　　五、主要措施：

　　1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6.通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

　　7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9.以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

　　五、課時計劃：周次教學內容

　　第一周欣賞《北京的孩子逛北京》

　　第二周歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》

　　第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

　　第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》

　　第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》

　　第六周歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》

　　第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

　　《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛黃河》

　　第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

　　第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》

　　第十周期中考試

　　第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

　　第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段

　　第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影

　　《英雄》音樂選段

　　第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

　　第十五周音樂活動《環球之旅》

　　第十六周《漁夫和金魚的故事》

　　第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》

　　第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》

　　第十九周復習

　　五年級下學期音樂教學計劃 5

　　一、學生情況分析：

　　五年級共5個班，共有學生300多人。我擔任五年級1、2、3、4班的音樂教學工作，男女生基本各占一半，通過四年多的學習，學生對簡單的音樂知識及唱歌方法，律動都有所了解，會跟著音樂做簡單的動作。音樂這一門課，學生是比較喜歡的，都能夠在課堂上積極主動的去學、去唱、去跳，能夠主動的配合教師教學。今年五年級教材調整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務教育教科書。所以，在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，為以后的音樂學習打下良好的基礎。

　　二、教學內容：

　　本學期教材由以前的義務教育課程標準實驗教科書改變為由教育部20xx審定的人民教育出版社出版的義務教育教科書。共有六個單元；第一單元：北國之聲，有唱歌《美麗的家鄉》、《長城放鴿》、《銀色的馬車從天上來啦》，欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》；第二單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》；第三單元：唱大戲，有欣賞《花木蘭》、《故鄉是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》；第四單元：影視音樂，有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風車》、《風》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》；第五單元：古韻新聲，有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂知識：常用的表情術語；第六單元：小小音樂劇，有活動《東郭先生和狼》。

　　三、教學目標：

　　1、突出音樂學科的特點，啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學生身心得到健康的民展。

　　a) 激發和培養學生對音樂的興趣。開發音樂的`感知力，體驗音樂的美感。

　　b) 能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。培養樂觀的態度和友愛精神。

　　2、了解中外優秀做曲家，并初步接觸國外的優秀作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂表現的能力。

　　四、教材分析：

　　這學期內容重在培養學生的音樂素養，尤其注重培養學生對國外優秀作曲家的認識，以及對國外優秀音樂作品的學習。切切實實提高學生的音樂素質。

　　本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創、演奏，較之前版本的教材新加入了音樂知識版塊，各部分內容之間有一定的聯系，五年級學生應該用正確的唱歌姿勢，養成良好的唱歌習慣。學習自然地呼吸，注意咬字、口形的正確，能夠有表情的唱歌，能夠隨教師的要求整齊的開始和結束；學習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情緒。

　　五、教學措施：

　　1、在唱歌方面，讓學生掌握緩吸緩呼的呼吸方法；掌握有氣息支持的歌唱；加強聲音的連慣流暢、咬字準確、吐字清楚；掌握用力度、速度的變化方法表現歌曲的感情。

　　2、欣賞方面，欣賞器樂曲，結合音樂欣賞，認識外國優秀作曲家；欣賞國外優秀樂曲。養成良好的欣賞音樂的習慣；感受外國樂曲所表現的感情，培養音樂審美情趣，使學生身心得到健康的民展。

　　六、預期目標：

　　知識目標：培養音樂感受與鑒賞的能力、表現音樂的能力、培養學生的藝術想像力和創造力。

　　能力目標：能初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出著名的幾個外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。

　　情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　五年級下學期音樂教學計劃 6

　　教材分析：五年級第二學期音樂課教材一本，其內容歸納如下：

　　一、歌曲演唱:五首優秀兒童歌曲。5首合唱曲。五首時代兒歌。

　　二、音樂理論基礎知識包括：

　�。�1）一個升降號的調

　�。�2）波音記號

　　（3）切分音、三連音節奏；

　�。�4）速度在音樂表現中的重要性及常用速度記號；

　　三、音樂欣賞主要以介紹優秀交響樂，管樂以及民族樂器為主。

　　四、器樂學習：葫蘆絲吹奏的內容主要以學會吹奏C大調音階《竹林深處》

　　學生分析：五年級學生經過四年音樂課的.學習，掌握的五線譜及簡譜的基本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜。學會了基本拍號的意義，基本節奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點等節奏；歌曲演唱養成了良好的呼吸習慣和吐字習慣，合唱水平較高；有一定的欣賞能力和分析作品的能力；葫蘆絲水平普遍達到5-6級水平。學生對音樂的興趣濃厚。

　　根據音樂教學大綱要求，結合本校實際情況，每周詳細教學計劃如下：

　　周次節次授課內容準備教具

　　二 1 歌曲《拉起手》課件

　　2 歌曲《拉起手》復習，葫蘆絲《竹林深處》

　　三 1 《歌聲與微笑》復習《歌聲與微笑》葫蘆絲

　　四 1 《在卡吉德洛森林里》復習《在卡吉德洛森林里》葫蘆絲

　　五 1 欣賞《合唱曲》了解合唱的形式，樂意；葫蘆絲

　　六 1 合唱《鄉間小路》

　　2 合唱《鄉間小路》；葫蘆絲

　　七 1 歌曲《青春舞曲》自制課件，介紹新疆《新疆之春》葫蘆絲自制課件

　　八 1 西藏《北京金山上》

　　2 復習《北京金山上》葫蘆絲

　　九 1 彈撥樂器介紹《彝族舞曲》葫蘆絲課件

　　十 1 期中抽查《彼得與狼》

　　十一 1 《保爾的母雞》《竹林深處》快速和伴奏

　　十二 1 歌曲葫蘆絲課《竹林深處》

　　十三 1 古詩歌《明日》復習《明日》欣賞《讀唐詩》

　　十四 1 歌曲《搖籃曲》欣賞一組莫扎特歌曲《鱒魚》等

　　十五 1 欣賞課：民樂介紹葫蘆絲《竹林深處》

　　十六 1 歌曲《為了地球的美麗》葫蘆絲考試

　　十七復習

　　十八考

　　五年級下學期音樂教學計劃 7

　　一、指導思想

　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

　　二、學情分析

　　五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現與音樂創造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　三、教材分析

　　本冊教材分為八單元，即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢”;第三單元“歡樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”.第八單元“花鼓樂”

　　每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

　　四、學期教學目標

　　1、知識目標：

　　(1)、認識和了解不同的民族生活風俗。

　　(2)、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的`小知識。

　　(3)、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

　　(4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

　　(5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

　　(6)、認識樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點。

　　2、能力目標：

　　(1)、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。

　　(2)、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

　　(3)、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生表現音樂、創造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發學生對音樂的興趣。

　　3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

　　4、質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創造。通過學習，掌握相關的文化知識，提高人文素養。

　　五、教材重點難點

　　教學難點：

　　1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。

　　2、通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動，培養學生綜合的音樂表現力。

　　3、通過音樂活動的創造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。

　　教學重點

　　1、繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

　　2、繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。

　　3、培養學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。

　　六、措施

　　1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。

　　2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

　　3、根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

　　4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

　　5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。

　　6、根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　教學進度：

　　周次教學內容課時數

　　21.練習聲音，介紹本冊內容

　　2.《小鳥小鳥》2

　　31. 《春到沂河》

　　2.欣賞：《致春天》2

　　41.聆聽《打起手鼓唱起歌》，

　　《北京喜訊到邊寨》

　　2.演唱《迷人的火塘》2

　　51.演唱《小白船》

　　2.聆聽《飛翔的女武神》2

　　61.聆聽《飛越彩虹》

　　2.演唱：《真善美的小世界》2

　　71.演唱《田野在召喚》

　　2.欣賞《溪邊景色》2

　　81.演唱《鈴兒響叮當》

　　2.欣賞《鈴兒響叮當的變遷》2

　　9放假

　　101.聆聽《要學那泰山頂上一青松》

　　2.演唱《我是中國人》2

　　111.演唱《京調》

　　2.聆聽《京調》2

　　121.演唱《菜花》

　　2.欣賞《花之歌》2

　　131.聆聽《對花》

　　2.演唱《編花籃》2

　　141.演唱《愛的人間》

　　2.聆聽《愛的奉獻》2

　　151.演唱《地球是個美麗的圓》

　　2.聆聽《大愛無疆》2

　　161.聆聽《花鼓樂》

　　2.演唱《鳳陽花鼓》2

　　171.聆聽《鬧花燈》

　　2.《小小鯉魚掛紅腮》2

　　18復習

　　考試

　　五年級下學期音樂教學計劃 8

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

　　三、學生分析：

　　1、學生漸漸有自己的思想了，要加以正確的引導。

　　2、學生有一定的音樂基礎，要加強教學的趣味性，使學生在學習難點時更容易理解。

　　3、注重學生的個性培養及興趣愛好的培養。

　　四、教學目標：

　　1、增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。

　　2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

　　3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。

　　4、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

　　5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　　五、教學內容的基本要求：

　　1、唱歌：

　　（1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

　　（2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　�。�3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。

　　2、欣賞：

　�。�1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

　�。�2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。

　　3、識譜：

　　（1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。

　　（2）學習切分音、小節、小節線、終止線、反復記號、拍號及指揮方式等。

　　六、教學進度

　　課次

　　周次

　　教學目標

　　課時

　　第1課春意

　　2—3

　　1、“春水”、“春雨”、“小鳥”都向人們致意春天的來臨，本課匯集了一組妙回春的音樂作品。讓我們在音樂的感染下進一步激發對大自然的熱愛。

　　2、聆聽《春水》，擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》感受樂曲對春天的描繪，尤其是第一與第三樂段，相同的曲調，不同的手法表現不同的情緒。讓我們在聆聽過程中體驗音樂豐富都表現力。

　　3、表演《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，運用不同的節拍、節奏表現對春天的贊美。在學唱過程中學習切分節奏及樂句的重復的創作手法。

　　第2課歡樂的村寨

　　4—5

　　1、我國是個擁有56個民族的大家庭，本課介紹了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少數民族的音調風格及風土人情，以激發我們對民族音樂的熱愛，拓寬我們的音樂文化視野，并收集本地區民族歌舞，舉行各族兒童聯唱實踐活動。

　　2、聆聽《阿佤人民唱新歌》，從各種豐富多彩的音色中感受少數民族村寨里，當喜訊傳來時他們載歌載舞的歡樂場景。

　　3、用優美抒情的情緒演唱《迷人的火塘》。以表達藏族、侗族少年兒童對美好生活的熱愛。在學唱過程中繼續學習另一種形式（兩種切分音），以更好的表現該地區的民族音樂風格。

　　第3課幻想

　　6—7

　　1、幻想是創造想象力的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創造性信息的動力。通過《天地在我心》、《小船》、《水星》《讓幻想展翅飛翔》等作品的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發展。

　　2、通過對動畫片《寶蓮燈》的兩首插曲的欣賞，了解神話故事是人們對生活的一種幻想寄托。在聆聽由電子音樂演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的意境。

　　3、以《水星》《寶蓮燈》及兩首歌曲為范例，開放式進行以幻想為內容的音響小品命題創作活動。

　　第4課四季

　　8—9

　　1、一年四季春夏秋冬的大自然變化，使人們的生活、學習、工作充滿著生機與詩意。在課中的四首作品正是四季生活、學習、工作重點縮影的一方面的反映。

　　2、聆聽青海民歌《四季歌》及陜西民歌改編的《秋收》，從樂曲的主題變化、力度變化及不同主奏樂器的不同音色

　　3、體驗樂曲的情緒變化，發展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創作的能力。

　　4、表演《童心是小鳥》《一把雨傘圓溜溜》，體驗兒童悶在四季中的歡樂情緒，并進行創作表演。在學唱過程中初步了解其特征，進行曲式試驗創作活動。

　　第5課您好！大自然

　　10—11

　　1、通過兩個題材內容——“田野”、“雪橇”，一種表現形式——合唱（聽與唱）的學習，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。

　　2、《田野在召喚》與《我們的田野》是同題材內容，但音樂從不同視角展示了中外少年兒童沐浴大自然中所表現的不同情緒：一個活潑、一個優美。通過對作品的再創造與實踐進一步加深了音樂文化的理解。

　　3、同一首《鈴兒響叮當》，由于不同的版本產生的效果也不一樣，人們從不同層面感受少年兒童在大自然冬季中的歡樂，初步體驗音樂變化發展帶來的美感。

　　第6課京韻

　　11—12

　　1、感受、體驗我國民族明間藝術寶庫戲曲中的京劇風格和韻味，進一步激發對民族民間音樂的熱愛。

　　2、學習現代京劇選段《我們是工農子弟兵》、《都有一顆閃亮的心》。親身實踐、體驗“二黃”“西皮”的'唱腔，并學習英雄人物的高尚品格。

　　3、聆聽《京調》，表演《蟈蟈與蛐蛐》、《我是中國人》，進一步體驗以京劇音樂為素材而創作的濃郁京韻，學“做一個堂堂正正的中國人”。

　　第7課友誼

　　13—14

　　1、師生情、生生情、人間最珍貴的友誼。通過學習主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》作品，讓我們進一步體驗友誼長存。

　　2、唱好二聲部《手拉手》《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進行兒歌歌曲創作活動及藝術實踐活動，表達對老師的情誼。

　　3、欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間道情與愛，并創編舞蹈動作。

　　第8課百花園

　　15—16

　　1、通過學習《編花籃》等四首音樂作品及進行《花之歌》音樂會活動，又如置身于百花園中，享受百花給人們帶來的溫馨與快樂。

　　2、表演民歌《盼紅軍》、《編花籃》，感受四川、河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創伴奏渲染氣氛，進一步學習歌曲創作，完成曲調填空創作。

　　3、聆聽《花之歌》，聽辯樂器音色，感受音樂的抒情性，并即興舞蹈。聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊頌性，學習“牡丹”的崇高品格。

　　期末測試

　　1、全面客觀地了解學生音樂知識、技能的掌握情況；查漏補缺，利于改進教法。

　　2、通過測試，培養學生的評價能力。

　　七、考核內容

　　1、本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：小鳥小鳥、小白船、童心是小鳥、鈴兒響叮當、可愛的蘋果、編花籃，考試時隨教師自由抽取。

　　2、了解音樂常識：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號、切分音、拍號及指揮方式等。

　　八、考核標準

　　1、期末考核的成績應以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結合的方式。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經老師多次批評后屢教不改者扣1分。

　　2、因為藝術課不像語數外可以用一定的標準（考試分數）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對五年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在80%以上。

　　五年級下學期音樂教學計劃 9

　　一、學生情況分析：

　　A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

　　B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

　　C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

　　D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

　　E、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

　　F、存在的問題：

　　a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，

　　b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

　　二、本年級認知目標：

　　(一)、讀譜知識

　　1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

　　2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

　　(二)、音樂常識

　　1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

　　2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

　　三、技能目標：

　　(一)、聽

　　1、培養主音感。

　　2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。

　　3、聽記2——4小節旋律。

　　(二)、唱

　　1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。

　　2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經學過知識在內的四小節旋律。

　　3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。

　　(三)、動

　　1、律動綜合練習。

　　2、繼續學習簡易樂器的'演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。

　　四、思想感情目標：

　　通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養學生健康的審美興趣和完美的人格。

　　五年級下學期音樂教學計劃 10

　　一、學生情況分析：

　　五（3）班：35人

　　A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

　　Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

　�。谩⑿蕾p方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的'變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。

　　Ｄ、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

　�。�、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。

　�。啤⒋嬖诘膯栴}：

　　a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，

　　b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

　　二、本年級認知目標：

　�。ㄒ唬�、讀譜知識

　�。�、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

　�。�、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

　　（二）、音樂常識

　�。�、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

　　２、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

　�。场⒅涝鯓訐]四拍子的指揮圖式

　�。础⒅莱瓕懞喿V

　�。�、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

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　　三、技能目標：

　�。ㄒ唬⒙�

　�。�、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

　　２、培養主音感

　�。�、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

　�。础⒙犛洠病葱」澬�

　　（二）、唱

　�。薄⒂脷庀⒅С殖瑁瑢W習頓音唱法

　�。�、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內的四小節旋律

　�。�、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

　�。ㄈ�

　�。�、律動綜合練習

　�。病⒗^續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首

　　四、思想感情目標：

　　通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

　　樂于參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

　　五年級下學期音樂教學計劃 11

　　一．學生狀況分析：

　　1、基本狀況分析：

　　五年級有五個班，大多數學生都很喜歡上音樂課，學生的理解潛力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。

　　各班的學生狀況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師就應根據具體狀況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵。

　　2、雙基狀況：

　　本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的學習做好了伏筆。

　　總統上來看，一、二、三班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真，故學習效率不前面幾個班。針對這種現狀，教師須進行超多的思想教育。每個班的學生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。散文閱讀：

　　二、指導思想：

　　體現素質教育觀念，明確教育目標，落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發展學生的`創造性思維，構成良好的人為素養，為學生終身喜歡音樂，學習音樂，奠定基礎。

　　三、教材分析

　　本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：

　　唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。

　　欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。

　　器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作潛力。

　　律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

　　四、教學目標

　�。ㄒ唬┲R目標：

　　1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。

　　2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要資料。