二年級上冊《練習四1》數學教案

蘇教版二年級上冊《練習四1》數學教案

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版二年級上冊《練習四1》數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學內容：

　　課本第23頁的練習四第1—4題。

　　教學目標：

　　1、讓學生進一步認識乘號，掌握乘法算式的讀、寫，理解乘法算式的含義。

　　2、使學生進一步理解乘法與加法的關系。

　　3、培養學生的想象力，動手操作能力以及良好的學習習慣。

　　教學重難點：

　　重點：讓學生進一步理解乘法的含義。

　　難點：培養學生的想象力、動手操作能力以及良好的學習習慣。

　　教學準備：

　　課件、小棒。

　　教學過程：

　　一、復習鞏固

　　1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。

　　★ ★ ★ ★ ★ ★

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　　一共有（）個3。

　　加法算式：（）+（）+（）+（）=（）

　　乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

　　2、讀乘法算式，再說出乘數和積各是多少。

　　5×4=20 6×2=12 3×8=24

　　3、導入新課：

　　上面的內容，是上節課所學習的乘法的初步認識，這節課，我們將進一步認識乘法。

　　二、課堂練習

　　1、練習四第1題

　　學生獨立操作，教師適當引導，展示學生擺法，集體討論交流。

　　2、練習四第2題

　　出示第2題圖，學生根據圖意獨立填空，寫出一道加法算式和兩道乘法算式，老師巡視，了解學生解題情況，輔導有困難的學生，集體交流訂正。

　　3、練習四第3題

　　出示第3題的圖，學生觀察后問：橫著看，每行有幾個花片，有幾行，是幾個幾相加；豎著看，每列有幾個花片，有幾列，是幾個幾相加？然后由學生獨立填空，完成后交流：兩次填出的結果有什么相同和不同的地方？

　　4、練習四第4題

　�。�1）出示第4題的兩幅圖。提問：這兩幅圖分別是求幾個幾相加？

　　（2）學生獨立完成第4題，集體交流。

　　三、課堂總結

　　通過今天這節課的學習，你有什么收獲？

　　板書設計：

　　練習四

　　乘法：求幾個相同加數的和的簡便運算。

　　乘數×乘數=積

　　教學反思：

　　通過多種形式的復習，使學生更加了解乘法的含義和乘法與加法的聯系。結合具體問題的解決，使學生感受到可以用加法或者乘法算，同時感受到加數相同時用乘法計算更簡便。引導學生對知識進行梳理，培養他們的歸納能力。

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