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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：商二位數(shù)
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：商二位數(shù)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1．用兩位數(shù)除商兩位數(shù)的除法的計(jì)算步驟，能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)除法．
2．培養(yǎng)學(xué)生判斷推理能力．
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感悟到美來(lái)自生產(chǎn)和時(shí)代的進(jìn)步，提高審美意識(shí)．
教學(xué)重點(diǎn)
總結(jié)商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算法則及試商的方法．
教學(xué)難點(diǎn)
試商的方法．
教學(xué)步驟
（一）鋪墊孕伏
1．出示76÷54 768÷8
指名板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上．
做完后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“這兩道除數(shù)是一位數(shù)的除法題，在計(jì)算時(shí)有什么不同？”（第1題被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)大，計(jì)算時(shí)先用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位，商是三位數(shù)．第2題被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小，計(jì)算時(shí)要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位，商是兩位數(shù)．）
2．教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了商是一位數(shù)的除法法則，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)除數(shù)是一位數(shù)的除法法則？（指名學(xué)生回答）
（二）探究新知
教師：我們已經(jīng)掌握了商是一位數(shù)除法的計(jì)算法則，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法．（板書(shū)課題）
1．板書(shū)出示例9： 768÷32
（1）學(xué)生試算．
教師提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)了什么？（被除數(shù)的前兩位不夠除）
教師啟發(fā)學(xué)生回答：用32去除被除數(shù)的前兩位數(shù)，實(shí)際上就是用32去除76個(gè)十，商2個(gè)十，在商的十位上寫(xiě)2．
（2）教師：余下的12是什么數(shù)？實(shí)際上是幾個(gè)十？應(yīng)該怎樣計(jì)算？（余下的12個(gè)十，與個(gè)位上的8合在一起是128）
（3）教師：接下來(lái)怎樣算？商幾？（商4寫(xiě)在個(gè)位上，除到被除數(shù)的哪一位，就在哪一位上面寫(xiě)商）
根據(jù)學(xué)生回答教師板演：
2．出示例10： 3293÷39
（1）學(xué)生試算．教師指名板演．
（2）學(xué)生討論．計(jì)算這道題時(shí)是怎么想的？（計(jì)算時(shí)先從被除數(shù)的高位除起，也就是先用39去試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，而前兩位上的數(shù)比39小，不夠商1，就用39去試除被除數(shù)的前三位數(shù)，可以商8．因?yàn)榍叭弧?29”是329個(gè)十，商8應(yīng)該是8個(gè)十，所以要把“8”寫(xiě)在十位上．商8以后，用8去乘39得312，寫(xiě)在329的下面，做減法得17，余數(shù)比除數(shù)小，然后把被除數(shù)個(gè)位上的“3”落下來(lái)，再用39去除173，在個(gè)位上商4，4乘39得156，173減156得17，比除數(shù)”小，不能再除了．所以這道題的商是84，余17．）
（3）教師：根據(jù)剛才同學(xué)所講的，互相訂正一下．
3．反饋練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正）
4．總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則．
（1）學(xué)生分組自由討論．根據(jù)剛才的計(jì)算，比較一下，除數(shù)是兩位數(shù)的除法與除數(shù)是一位數(shù)的除法有什么相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？
討論后教師引導(dǎo)學(xué)生明確相同點(diǎn)：
① 都是從被除數(shù)的高位除起．
② 除到被除數(shù)的哪一位，就在哪一位上面寫(xiě)商．
③ 每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小．
不同點(diǎn)：除的時(shí)候，先試除被除數(shù)的前兩位或前三位．
（2）教師：大家說(shuō)得好！誰(shuí)能試著總結(jié)一下除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則？（在學(xué)生總結(jié)時(shí)，教師將投影片中除數(shù)是一位數(shù)的除法法則略做改動(dòng)，得到除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則．）
5．看書(shū)質(zhì)疑．
（三）全課小結(jié)（略）
今天我們學(xué)習(xí)了用兩位數(shù)除商也是兩位數(shù)的除法以及除數(shù)是一位數(shù)與除數(shù)是兩位數(shù)的除法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．在這個(gè)基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出除數(shù)是兩位數(shù)除法的法則，通過(guò)練習(xí)，同學(xué)們掌握得很好。
隨堂練習(xí)
1．說(shuō)出下面各題先試除被除數(shù)的前幾位？
2．計(jì)算下面各題。
416÷32 1670÷25 6501÷67
854÷64 1189÷41 6976÷82
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