【推薦】中班音樂教案匯編8篇
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案 篇1
【活動目標】
1、了解游戲的方法，轉化隊形走成螺旋形
2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、有感情地學唱歌曲。
【活動準備】
自制一個大炮竹，一張長方形的紙。
【活動過程】
1、開始部分：隊列練習：四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一-丁隊一隊走——成雙圓走。
2、活動部分
�。�1）談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看，并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。
�。�2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋陲矓形
�。�3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發“咝”的聲音，表示點炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”游戲結束，可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結束部分。做放松整理動作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
教學反思：
在這個活動中，科學與藝術的結合突破了計劃中我們預測的困難，在理解螺旋線特征的`基礎上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動作表現。如果說傳統的單一的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學與藝術的結合，卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學活動中對螺旋線的探索，才使得藝術活動中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領下，幼兒圍繞螺旋線這個線索，在探究中游戲，在游戲中探究，凸顯出科學與藝術、感性與理性結合的魅力。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
�。薄⒛茉谂c同伴的交流中，體驗與他人合作的快樂。
�。�、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，了解樂曲三段體曲式結構。
�。场⒛芡ㄟ^多種形式（語言描述、動作等）大膽的表現對樂曲的`感知。
活動準備：
錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。
活動建議：
１、欣賞第一遍音樂：
“你聽時有什么感覺？聽時你好像看到了什么？”
２、進一步理解音樂：
這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂？為什么？”引導幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。
小結：這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲，流傳了好多年，這首樂曲表現們熱烈、歡慶節日、舞龍、耍獅子的場面。
３、分段欣賞：引導幼兒感受第二段的音樂表現的內容。
如：兩只獅子對話（通過節奏、音樂速度、樂句長短對比）越來越熱烈的對話語氣和越來越短的樂句結構。
�。�、引導幼兒根據自己的對音樂的感知，各樂段特點進行表演。
�。怠⒁龑в變焊鶕延薪涷�，運用多種步伐、動作表現對音樂的理解、感知。
中班音樂教案 篇3
活動目標
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據情緒體驗，創編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
4、根據歌詞內容做相應的動作。
5、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。
活動準備：
1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。
2、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。
1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做?……對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發幼兒學習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節目)
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現出來。
(二)教師表演動作
1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路"。
動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。
2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。
(三)隨音樂進行完整練習
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創編動作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的'動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現歌曲情緒。
三、活動結束：
活動在音樂聲中自然結束
教學反思：
這是一首灰諧，風趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時，歌詞和弱起節拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰性。
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、使幼兒通過想象、創編出多種用身體唱歌的方式。
2、嘗試用自己的身體發出聲音，體驗用身體唱歌的樂趣。
3、培養幼兒的節奏感及對音樂的感受力。 活動準備：一段優美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數碼攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。
活動過程：
（一）開始部分
1、 請幼兒隨歡快的音樂入場。
2、 請幼兒有節奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時伙伴之間互相問候唱《你好歌》。
（二）基本部分
1、 請幼兒說一說剛才問好的時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來，同 時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發出聲音，叩牙齒發出聲音，彈舌頭發出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。
2、 教師出示一段節奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個部位
唱出來，并且用圖片標記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。
3、 教師播放一段節奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡的.方式用身體的各個部位“來唱歌”。
4、 再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數碼攝像機錄下幼兒的表演。
5、 請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。
（三）結束部分
1、請幼兒說一說今天的收獲。
2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去尋找更多更美妙的聲音。
中班音樂教案 篇5
一、活動目標
1、能隨音樂做“推”和“倒”的動作。
2、能根據游戲需要控制“推”和“倒”的動作力度。
3、體驗和自我游戲的樂趣。
二、活動準備
自制的《墻頭草》圖譜。
三、活動過程
1、談話激發興趣。
師：你們知道墻頭草嗎？他有什么特點？老師念一首兒歌名字就叫《墻頭草》，你們聽聽兒歌里的.墻頭草有什么特點？
2、學習歌曲《墻頭草》。
提問，而歌中有誰？墻頭草有什么特點？
出示《墻頭草》圖譜，根據圖譜有節奏地讀歌詞，引導幼兒進一步理解歌詞內容。
教師清唱歌曲引導幼兒欣賞，熟悉旋律熟悉歌詞內容。
3、隨音樂做身體動作。
引導幼兒創編兩編導的動作。
提問：①你們知道墻頭草被風吹動的時候是什么樣子的嗎？②能用動作表現出來嗎？
要求倒的時候保持不跌倒。
引導幼兒按節奏作出推的動作。
提問：風吹墻頭草的時候可以用什么動作表示？
4、根據音樂玩游戲。
教師示范玩游戲，簡介玩法和規則。
師：這個音樂還能玩好玩的游戲，小朋友來唱歌，老師玩一遍，小朋友們看看這個游戲是怎么玩的。
玩法：兩人面對面站立或蹲下，第三人先站中間當“墻頭草”，兩邊的人隨音樂輕輕推“墻頭草”，“墻頭草”身體向兩邊倒。
規則：兩邊的幼兒，控制推地力度，“墻頭草”倒的時候保持不跌倒。 請三名幼兒示范玩游戲。
組織幼兒結伴游戲，體驗聽音樂玩游戲的樂趣。
中班音樂教案 篇6
活動目標：
1、熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。
2、掌握游戲中找朋友的節奏和動作，能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。
3、遵守游戲規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
活動準備：鋼琴一架
活動過程：
一、復習歌曲：《小黑豬》
二、教師邊唱邊示范游戲玩法
提問：聽到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？
你們聽到在什么地方要找到朋友？
教師和孩子一起練習“來，來，來好朋友”的動作。
三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。
重點提醒找朋友的動作，暗示聽到貓叫后才能躲藏的規則。
四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。
提問：剛才做游戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢？（請幼兒大膽創編各種看和聽的動作）
五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。
提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。
六、為游戲取名字
教學反思：
《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調幽默詼諧，還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤單，想要去找朋友，來、來、來，好朋友，依次是二樓、三樓，到四樓的時候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現這只“小老鼠”的.形象、如何展現“老貓”在最后關頭的機靈，可以抓到老鼠，正是我們孩子渴望表演的，活動一開始，教師就抓住這些細節。以游戲“誰來了”導入活動，讓孩子的積極性很快得到了提升，在此基礎上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事，讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標，減輕了孩子們枯燥學習的負擔，更顯趣味性。在活動中根據因材施教的原則，注重個體差異、注重孩子的相互學習，從歌曲、游戲到表演，創造、表現、體驗始終貫穿整個活動。
中班音樂教案 篇7
活動目標：
1、體驗夏季在海灘上玩耍的快樂。
2、能夠用動作和表情表現自己的愉快情緒。
活動準備：歌曲《小腳印》，小道具（如：太陽帽、救生圈、鏟沙用的小鏟子等）。
活動過程：
1、復習歌曲《小腳印》
2、表演：海邊的小腳印用什么動作可以表現光腳丫踩在沙灘上？
根據各次創編動作，大膽表現。
幼兒邊唱邊大膽表現歌曲中夏季在海灘上玩耍的`快樂。
活動反思：
這個活動旨在通過各種腳印的探索，引發幼兒觀察的興趣。讓幼兒充分享受音樂活動的快樂，從中培養愉快的情緒，喜愛音樂活動。發展孩子動作的協調性與靈活性，同時培養孩子的創造力和想象力。
中班音樂教案 篇8
活動目標：
1.感受人的不同表情，學唱《表情歌》。
2.學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
活動重難點：
學會用不同的速度和不同的`表情唱《表情歌》。
活動準備：
不同表情的肖像畫我。
活動過程：
一、初步感知歌曲的內容。
1.出示肖像畫我，引起幼兒興趣。
師：圖片上的我怎么啦？在干什么？
2.老師有表情地范唱歌曲。
3.幼兒隨琴聲學唱歌曲，弄清兩段歌詞表達的不同內容。
二、嘗試用不同的演唱方法表達我的不同心情。
師：我高興的時候，應該怎樣唱？我難過的時候，有應該怎樣唱？
三、表演歌曲。
幼兒跟隨老師加上動作演唱歌曲。
四、創編歌詞的新動作，體驗豐富的表情。
1.提問：高興的時候，應該用哪些方式表示，難過的時候又該怎樣？
2.提問：除了高興和難過還會有什么表情？
活動反思：
本節課能抓住幼兒特點，運用歌曲創編充分發揮幼兒的想象力、創造力，讓幼兒對音樂感興趣，想創編會創編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律，興趣高漲，自編自演。
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