【熱】幼兒園美術活動教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術活動教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、觀察、感知作品的著色特點，感受作品的色彩美。
2、嘗試運用點彩的方法創作一幅作品。
活動準備：
素描紙、水粉筆（小號）、水粉色、調色盤、洗筆桶；彩砂紙紙、油畫筆。
預設提問：
1、畫家在這幅作品中花了什么？
2、話中的物體是怎樣畫出來的？
3 、這幅作品帶給你什么感受？
活動過程：
1、欣賞作品。
（1）引導幼兒欣賞畫面內容。
引導重點：有沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達的內容。
師：你在這幅畫中看到了哪些內容？
師：你覺得這是一幅表現什么的畫？
師：這是法國畫家修拉的作品《落日的風景》。
（2）引導幼兒感知作品創作的技法。
引導重點：觀察作品的筆觸和組合排列規律，感受點彩畫的繪畫風格。
師：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？
師：這幅畫遠看和近看一樣嗎？有什么不同？
師：近看全是用點組成的，沒有線條和大的色塊，遠看可以見到完整、具體的形象，這樣的畫就叫做點彩畫。
師：點彩畫和平時混合顏色畫的畫效果有什么不同？誰的色彩更強烈、更醒目？
師：這些彩色的點是怎么排列的？
引導幼兒仔細觀察太陽、數、土地等內容各是按照怎樣的規律排列的。
（3）討論。
師：畫面中運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受？
師：畫中的樹是用哪些顏色來表現的？太陽呢？草地呢？
師：畫家為什么不像我們用一種顏色來畫？
師：多種顏色一起使用來畫一個物體，可以使這個物體色彩更加豐富；不同的物體用不同的色調來表達，可以使畫面中的內容更清楚和富有變化。
2、創作。
（1）創作引導，主要讓幼兒體驗點彩的繪畫方式。
師：點彩畫是一種非常有意思的畫法，你也學著用點彩的方法畫一種富于你自己的畫吧。
詢問個別幼兒，幫助其建立自己的想法。
（2）幼兒創作，教師個別指導。
提醒幼兒用有規律的點構成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。強調不同物體之間要用不同色調來加以區別。
3、作品評價。
（1）欣賞色點排列有序、輪廓清晰的作品。
（2）欣賞色彩既豐富又有變化的作品。
（3）說說你最喜歡哪些作品？原因是什么？
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