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小學一年級音樂教案：過新年

時間：2023-03-25 12:34:40 音樂教案我要投稿

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小學一年級音樂教案：過新年

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學一年級音樂教案：過新年，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學一年級音樂教案：過新年

小學一年級音樂教案：過新年1

　　第一課時

　　教學目標

　　一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。

　　二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學習，表現過年的愉快心情。

　　三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

　　教學內容

　　一、學唱歌曲《龍咚鏘》

　　二、聆聽《小拜年》

　　教學重點：

　　感受中國民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現小朋友過年時愉快的心情

　　教學難點：

　　用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏

　　教學過程

　　一、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲

　　1、師：小朋友，今天我們各組都來了三個小客人，你認識他們嗎？

　　師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向學生介紹，并示范其正確的演奏姿勢。

　　2、出示實物節奏譜，探索敲奏的方法

　　合奏

　　镲：00｜X0｜

　　鑼：00｜X0｜

　　鼓：XXXX｜X0｜

　　念：龍咚龍咚｜鏘0｜

　　3、分小組，探索演奏

　　龍咚龍咚｜鏘0龍咚｜鏘0鏘0｜鏘0｜

　　4、分小組，探索演奏方法，要求：

　　（1）、有幾種敲擊的方法？

　�。�2）、怎樣敲擊長短不同的聲音？

　�。�3）、將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發現的方法多，敲擊出的不同聲音多。

　　二、導入新課

　　1、聆聽東北音樂《小拜年》

　　師：小朋友，人們一般在什么時候會敲鑼打鼓？（過年、取親等）過新年的時候，你們一般會干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）

　　A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！

　　聆聽東北民間音樂《小拜年》

　　B、師：讓我們他小組設計一個過年的情景。

　　（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）

　　C、分組表演

　　２、表演《龍咚鏘》

　　師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！

　　A、聽范唱

　　B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學會歌曲。

　　C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚龍咚｜鏘0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學生在動中感受歌曲的情緒。

　　D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創打擊樂伴奏。

　　E、邊歌邊舞，可以編創動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。

　　三、課堂小結：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學習進步，身體健康。

　　第二課時

　　教學目標

　　一、體驗過新年歡快、熱鬧的氣氛，用歡快熱鬧的情緒演唱《過新年》。

　　二、指導學生運用生活中的鞭炮聲創編節奏。

　　教學內容

　　一、學唱歌曲《過新年》

　　二、游戲宮

　　教學過程

　　一、生聽音樂《過新年》進教室，跟老師做拍手的'動作。

　　二、學唱歌曲《過新年》

　　1、師：同學們，現在是幾月份了？對呀，盼望的新年終于來了！

　　2、看錄像（春節晚會開場的歡慶場面）說說你的感受。

　　A、你們會用什么方式慶祝新年呢？

　　生：放鞭炮、迎花燈------

　　B、說說你見過的煙花，模仿出它的聲音。

　　C、以小組為中心學習：把你認識的煙花都寫出來，按聲音的長短排成三類。

　　D、指導學生寫出節奏

　　E、練習寫出的節奏

　　讓我們一起來放鞭炮吧！

　　F、運用周圍的物品當樂器放鞭炮，師彈奏《過新年》

　�。�、出示鑼，這是什么樂器？你在哪里見過？

　　生回答。

　　師小結：敲鑼打鼓也是鬧新年的好方法。

　　A、聽鑼聲，用其他聲音模擬。

　　B、鑼鼓一起演奏

　　XX｜XX｜X0｜

　　C、請找一位伙伴，與他合作創編鑼鼓表演

　　D、展示學生們的作品，作出評價。

　　4、學唱歌曲《過新年》

　　B、聽范唱

　　C、你都聽到了什么？感受到了什么？

　　D、指導學生理解歌曲內容，有表情地朗讀歌詞。

　　E、再次播放樂曲

　　F、指導學生聽琴伴奏演唱。

　　G、想想怎樣讓我們的歌更熱鬧、更喜慶些？

　　H、加鑼鼓、歌舞當然是好法子，可是如果隨便亂加，行嗎？所以我們要選擇在什么地方加效果。

　　I、分小組討論、演示。

　　5、師：小朋友，離新年的鐘聲只有十幾秒了，讓我們一起倒計時吧！

　　三、課堂小結：

小學一年級音樂教案：過新年2

　　一、教學背景

　　1.面向學生：一年級

　　2.學科：音樂

　　3.課時：1

　　4.課型：唱歌綜合課

　　二、教材分析

　　《過新年》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂，歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調式民族風格濃郁。歌曲中旋律節奏重復的因素很多，但多為變化的重復。最后歌曲在上行到音處結束顯得歡快熱烈、意猶未盡。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能目標：學會歌曲《過新年》、了解年的由來和春節習俗，培養學生的興趣和調動他們的積極性。

　　2.過程與方法目標：通過用拍手的節奏訓練、用打擊樂器為歌曲伴奏，進一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調動學生的積極性，同時激發學生的表現欲。

　　3.情感態度與價值觀目標：用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情。

　　四、教學重點

　　1.了解春節的基本習俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。

　　2.能積極配合老師、同學完成各項律動、參與表演。

　　五、教學難點

　　1.能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。

　　2.節奏的訓練，器樂的配合。

　　六、教學準備：鋼琴、多媒體課件、小鼓、鑼。

　　七、教學過程

　�。ㄒ唬⿲胄抡n

　　【學生隨著歌曲《新年好》的音樂進入教室】

　　教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

　　學生：過年···

　　教師：小朋友們對春節的習俗了解多少呢？【出示課件】

　　介紹掃塵、貼對聯、貼窗花

　　教師：關于年的由來，這里還有一個小故事�！菊n件導入《年的傳說》：相傳有一年的除夕，人們還是幸福開心的生活著。突然，村子里跑來了一頭叫“年”的怪獸，它頭長尖角，非常兇猛，吃掉了村子里很多小動物，人們害怕極了。這時候來了一位老奶奶，她說“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西，村子里的'人馬上點亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對聯、燃放爆竹，終于把“年”獸趕走了。以后的除夕，人們害怕年獸的再次出現，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的傳統節日“過年”�！�

　　教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》。請你打開56頁！

　　學生：我就打開56頁！

　�。ǘ⿲W唱歌曲【播放歌曲《過新年》】

　　1.節奏訓練

　　教師：接下來，請小朋友們看到PPT，讓我們一起來念一念，拍一拍。

　�、賦 x x x ▏x 0 ‖

　　咚咚咚咚鏘。

　�、趚 x ▏x x x‖

　　咚鏘咚咚鏘。

　�、踴 x ▏x x o ▏x x ▏x o‖

　　咚鏘咚鏘咚咚鏘！

　　2.有節奏的朗讀歌詞

　�、俳處熃套x，提出鼓點“咚咚嗆”

　�、趯W生齊讀。

　　3.練唱歌曲

　　教師：現在小朋友們跟著老師唱一遍歌曲！

　　教師教唱，學生跟唱。

　　教師：現在我們來做個接唱游戲，老師演唱前面的，小朋友們演唱“咚咚鏘”，加上你們的

　　小手來拍打節奏。

　　4.律動游戲

　　教師：小朋友們非常棒！想不想再玩另一個游戲？

　　學生：想

　　教師：老師手上有兩種樂器，老師邀請四位小朋友上來當“小樂手”。

　　學生積極參與

　　教師：拿小鼓的兩位同學看著老師，在歌詞有“咚”的地方用小鼓打出來。拿這個的，在歌詞有“鏘”的地方敲一下。

　　教師指揮

　　教師：其他同學充當“小歌星”，誰唱的，我就請他下一組上來表演，我們一起來一遍！

　　教師彈琴，學生演奏

　　八、課堂小結

　　教師：小朋友們表現的非常棒！還有兩個多月就要過年了，老師希望小朋友們學習進步、身體健康做永遠快樂的小天使！今天的音樂課就上到這里！下課！

小學一年級音樂教案：過新年3

　　教學目標

　　一、音樂的情緒。

　　二、通過唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學習，表現過年的愉快心情。

　　三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

　　四、能編創簡單節奏、送新年賀卡的小游戲。

　　教學內容

　　一、聆聽《平安夜》、《小拜年》，表演《龍咚鏘》

　　二、學唱歌曲《新年好》并進行歌表演

　　三、編創與活動：送新年賀卡

　　教材分析

　　一、器樂曲《小拜年》

　　這是根據同名吉林民歌改編的。歌曲《小拜年》為四四拍，F羽調式。它的節奏緊湊，變化比較多，旋律活潑歡快，抑揚有致。由于歌曲是后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽”的特點，唱者邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。在東北地區有很多種旋律，黑龍江、吉林、遼寧都有自己的《小拜年》，是一種傳統民歌，在民間廣為流傳。課本選用了歌曲《小拜年》改編的器樂曲，使學生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氛圍及濃郁的東北民間音調。

　　二、合唱《平安夜》

　　由奧地利作曲家格立伯作曲。

　　一年一度的圣誕節12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節日，在這辭舊迎新的節日里，你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那安詳柔和的旋律，帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

　　三、歌曲《龍咚鏘》

　　這是一首運用漢族民間音調創作的兒童歌曲。二四拍，五聲宮調式，由起、承、轉、合四樂句構成的一段體結構。歌曲主要運用了節奏重復，旋律級進、重復，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交聲交替，轉句開始將鑼鼓的節奏與歌唱的音調結合在一起，強調了熱烈的氣氛，抒發了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。

　　課時按排：二課時

　　第一課時

　　教學目標

　　一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。

　　二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學習，表現過年的愉快心情。

　　三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

　　教學內容