粉碎國民黨軍隊的進攻教學設計

粉碎國民黨軍隊的進攻教學設計

　　粉碎國民黨軍隊的進攻 教學設計示例
　　
　　1.導入的過程
　　
　　1946年6月，蔣介石在美帝國主義的支持下，悍然發動全面內戰。（電腦顯示解放戰爭初期國共力量對比圖）從國共雙方的兵力、裝備擁有人口和地區看，哪一方占明顯優勢？（學生回答）蔣介石自以為穩操勝券，而且昭告全軍：2.新知識內容的學習指導和探究過程
　　
　　一、粉碎全面進攻
　　
　　（電腦展示形勢圖）在敵眾我寡、敵強我弱的局勢下，怎樣才能贏得戰爭，成為當時決定共產黨和人民軍隊生死存亡的重大問題。請同學們設想一下，如果你們是當時中國共產黨，想一想怎樣才能粉碎敵人的全面進攻，贏得戰爭勝利？（學生回答：暢所欲言，只要言之有理就予以肯定）
　　
　　引導學生分析認識：強敵面前，如何防御？制定正確的戰略戰術是戰爭和戰役走向勝利的關鍵，毛澤東提出：我們在戰略上要藐視敵人，在戰術上要重視敵人。就是說在戰略方面，在全體上，要敢于同蔣介石斗爭，要有敢于奪取勝利的必勝信心；在戰術上，在每一個具體的戰役中，要重視敵人，采取謹慎的態度，根據不同的時間、地點和條件，采取適當的斗爭形式，蔣介石雖有美國援助，但是人心不順，士氣不高，經濟困難。我們雖無外國援助，但是人心歸向，士氣高漲，經濟亦有辦法。因此，我們是能夠戰勝蔣介石的。“1946年8月，毛澤東又提出了”一切反動派都是紙老虎“的著名論斷。這樣，就使中國人民堅定了同美集中優勢兵力、殲滅敵人有生力量”;以“運動戰”為主。什么叫運動戰呢？就是集中優勢兵力“指的是在每次戰役上集中絕對優勢于敵人的兵力，必須六倍、五倍、四倍、至少三倍于敵，對孤立、薄弱之年7月到1947年2月八個月的作戰中，我們放棄了100多座城市，卻殲滅敵軍70多萬人。敵軍由于戰線太長，每占一個城市都得分兵把守，機動兵力大為減少，只得

　　二、粉碎重點進攻
　　
　　1.中共中央轉戰陜北的原因
　　
　　（電腦展示形勢圖）請你們判斷一下，敵人重點進攻的目標將會選擇在什么地方呢？（學生看書回答）敵人的如意算盤是消滅我軍或將我軍壓迫到黃河以東以北地區，然后再轉移主力到華北、東北戰場。
　　
　　1947年3月，國民黨軍隊20多萬人，大舉進攻陜甘寧邊區。強敵壓境，中共中央主動撤離延安，為什么呢？這個做法不但陜北的老百姓不明白，就連許多解放軍指戰員也是百思不得其解。毛主席對此耐心作了解釋：保衛自己的首府和指揮中心固然重要，但敵我力量相差懸殊，絕不能硬拼硬打。毛主席曾經用一個生動的故事來形容他的戰術（可制作漫畫：譬如有一個人，背個很重的包袱，包袱里盡是金銀財寶，碰見個攔路打劫的強盜，要搶他的財寶。這個人該怎么辦呢？如果他舍不得暫時扔下包袱，他的手腳很不靈便，跟強盜對打起來，就打不贏，要是被強盜打死，金銀財寶也就丟了。反過來，如果他把包袱往地上一扔，輕裝上陣，動作靈活，能使出全身武藝與強盜對拼，不但能把強盜打退，還可能把強盜打死，最后也就保住了金銀財寶。我們暫時放棄延安，就是把包袱讓給敵人背上，是自己打起仗來更靈活，更主動，這樣就能大量消滅敵人，到了一定時機，再舉行反攻，延安就會重新回到我們的手里。）因此中央采取誘敵深入，尋找有利時機，各個殲滅敵人的戰術，主動放棄延安。事實證明，毛主席的這步2.中共中央轉戰陜北的作戰情況
　　
　　彭德懷、賀龍率西北解放軍采用毛主席制定的”蘑菇戰術“（解釋）同敵人周旋。（電腦展示《黨中央轉戰陜北路線示意圖》）引導學生在圖上找到有關戰役的地點（延安、青化個月，殲敵3萬多人，從而粉碎了敵人的重點進攻，西北戰場的主動權轉移到解放軍手中。
　　
　　3.山東解放區戰況
　　
　　在重點進攻陜甘寧的同時，國民黨軍隊重點進攻的另一個目標是山東。（電腦展示《孟良崮戰役形勢圖》）指導學生結合地圖以講故事的形式介紹這一戰役的情況。或利用影視資料制成多媒體。孟良孟良該戰役的勝利粉碎了敵人對山東的重點進攻。
　　
　　4.人民群眾的支援與犧牲
　　
　　在不到一年的時間里，解放軍能以少勝多、轉危為安的原因是什么呢？（學生討論回答：正確的戰略戰術、解放軍的英勇作戰，最重要的一點就是解放軍得到了人民群眾的支持，國民黨軍隊在解放區內受到孤立，得不到任何情報。）從人民解放軍先后粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻說明：戰爭的勝負不是取決于軍隊的數量、裝備、外援，其根本原因在于人心向背和是否能夠運用正確的作戰方針和作戰方法。請學生講述劉胡蘭的英勇事跡。人民群眾的支持是解放戰爭勝利的可靠保障。
　　
　　三、國民政府危機四伏
　　
　　國民黨反動派在軍事上節節失利，在政治、經濟方面也陷入危機之中。國民政府的危機主要體現在哪幾方面，具體表現是什么？（學生回答）主要體現在外交、經濟、政治三方面。
　　
　　指導學生自主閱讀本目，并分組討論填寫下表：
　　
　　國民政府危機四伏的表現

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