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冀教版小學英語教學計劃

時間：2023-01-18 19:10:41 教學計劃我要投稿

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冀教版小學英語教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的冀教版小學英語教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

冀教版小學英語教學計劃

冀教版小學英語教學計劃1

　　一、指導思想

　　全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養學生的創造性思維和創造能力。

　　二、小學英語教學的任務：

　　基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的`基礎。

　　三、課程標準對本學段的要求(一級目標)

　　(一)、總體目標

　　對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

　　(二)語言技能一級目標

　　聽做：

　　1、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物;

　　2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應;

　　3、能根據指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;

　　4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。

　　說唱：

　　1、能根據錄音模仿說英語;

　　2、能相互致以簡單的問候;

　　3、能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等;

　　4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;

　　5、能夠根據表演猜測意思、說詞語，

　　6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;

　　7、能根據圖、文說出單詞或短句。

　　玩演：

　　1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

　　2、能做簡單的角色表演;

　　3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。

　　讀寫：

　　1、能看圖識字;

　　2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語;

　　3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;

　　4、能正確書寫字母和單詞。

　　視聽：

　　1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當的教學節目;

　　2、視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

　　四、教材簡析:

　　本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1.強調語言運用。2.注重能力培養3.突出興趣激發4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴展7.實現整體設計。

　　本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。

冀教版小學英語教學計劃2

　　一. 課標要求：

　　1.基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

　　2.基礎教育階段英語課程的總體目標：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。

　　綜合語言運用能力:

　　情感態度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。

　　學習策略：誰知策略，調控策略，交際策略，資源策略。

　　語言技能：聽說讀寫。

　　語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。

　　文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

　　3.對本冊課本的要求：對英語學習表現出積極性和初步的.自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

　　二. 學情分析：

　　學生在小學階段的最后一年。通過三年的學習，他們對英語已經有了持續的興趣和愛好。

　　三. 教材分析：

　　1．教學目標：

　　本套教材旨在幫助中國學生學說英語，強調交際和會話，重點在交談。教材為學生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進行交談的機會，學生能經常利用角色表演并自邊^對`話，這些交談有利于培養學生交流真情實感的能力，促進靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。

　　本冊教材共分為四個話題功能：our house， school in Canada， winter in Canada and Christmas。每個單元都確定了要求學生掌握的詞匯，語法，對話，讀和寫的具體目標。

　　2．教學重點：

　　A．交互式會話

　　B．各種情景下的靈活的語言運用

　　C．理解和表達完整的意思

　　D．真實可信的生活情景

　　E．英語為母語者所講的日常用語

　　3．教學方法：

　　A．制作和利用手偶

　　B．制作和利用張貼畫

　　C．歌曲，游戲，故事書等輔助教學

　　D．浸入式教學

　　4．教具準備：

　　A．相關圖片，詞匯卡片

　　B．課文投影片

　　C．錄音機和磁帶

　　D．手偶

　　四．教學進度

　　本冊教材共計四個單元，每單元八課，共計三十二課。需要三十二個課時完成，共需十六個周完成。本學期不能按時完成教學任務。

　　五．德育滲透：

　　1.第一單元：愛國主義教育，愛惜糧食，珍惜生活，熱愛勞動，講究衛生。

　　2.第二單元：熱愛大自然，與他人和睦相處。

　　3.第三單元：鍛煉身體，熱愛大自然。

　　4.第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處。

冀教版小學英語教學計劃3

　　一、學生學情分析

　　興趣是學好語言的老師。對小學英語教師來說,激發學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務。英語作為第二語言，從第二語言習得的理論分析，小學英語教學最重要的是保持學生的興趣。年級的學生已學過兩年的英語，學生已有一定的基礎，能夠進行基本的聽說讀寫，但總體上再聽英語、說英語、用英語方面能力上都有待提高，尤其是口語表達，因此，本學期應注重英語基礎知識的'鞏固，著重培養學生的聽、說、讀、寫能力，轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的英語學習興趣。培養學生的英語語感，激發學生學習英語動機和樂趣，從而提高總體英語水平。

　　二、英語教材分析

　　新標準(三年級起點)第四冊對于學生來說是新版本教材，所以相對來說有點難度。本冊教材涉及到時態(一般現在時和過去時)，能力的表達，和特殊疑問句，重要句型的掌握，還涉及到48個音標的學習，所以需要鉆研教材，吃透教材，從而抓住課程的重難點。

　　三、教學目的和任務。

　　1.養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　2.初步養成良好的書寫習慣。

　　3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

　　4.能四會要求掌握所學句型。

　　5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

　　6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

　　7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

　　四、教學內容與目標