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芻議作文創新教學的模式構建
芻議作文創新教學的模式構建江蘇省射陽縣第二中學陳立亞
【摘要】
作文是語文教學的重要組成部分，為了加快語文作文教學的快速發展，迫使我們不得不以新的教學觀念，探索作文教學新方法、新思路來促進學生寫作的積極性。
【關鍵詞】
創新作文 教學環境 教師素質
本文從作文教學應該提供一個可能創新的環境入手，初步探討創新作文教學的發展，促進學生在此環境下提高創新能力，寫好作文。
一、教學環境的創設
進行作文創新教學來說，不僅僅是靠教師的個人力量就能將之施行好，還需要社會共同創設一個創新教學的大氛圍，且寬松和諧，自由活潑，民主平等，這樣的氛圍才能促進創新教學順利進行。
1.及時更新教育觀念和評估體制。因為這對教學的管理以及教師的評價是很有必要的。鼓勵老師進行創新教學，加強學生創新精神提高，促進創新意識發展，使創新精神深入人心。只有這樣，教師才會沒有顧慮的進行解放思想、努力創新，專心于創新教學的研究與實踐之中。
2.教師與學生都應具有創新意識。無論是學生還是老師，都必須具備進行創新教學的觀念以及興趣。師生之間要保持良好的民主平等關系，尤其要保護好學生的“三心”:好奇心、自尊心、自信心。這樣才能促使學生的創新的環境更加輕松自在，學生的創新意識更加強烈。與此同時，教師要善于引導和激發學生的創新興趣，使學生更能準確的明確作文的創新意義，產生作文創新的欲望以及信心，為培養作文創新能力創造一個重要的條件。
3.重視教學設施更新與補充。隨著現代化教育的進一步發展，在進行作文創新教學的同時在一定程度上需要重視教學設施更新與補充。這樣才能給作文創新教學提供的了廣闊的教學空間，為創新教學創設一個重要的環境條件。通過給作文創新提供多媒體等輔助教學，提高了信息量且圖文并茂，這樣易于激發學生創新興趣，從而保證了創新教學的順利發展。因此，教學設施的更新是必不可少的。
二、教師的素質和能力
在創新作文教學中，教師是主導，只有敢于創新的教師才能促進教育與教學改革的成功。一般來說，語文教師首先必須具備創新素質和探索能力，這樣才能促進創新作文教學的快速發展。
1.教師的素質。在作文創新教學中，教學需要具備敬業精神。只有真正對教育事業的熱愛，才能具有強烈的使命感和責任感，全身心地投入到教學工作中去，將作文創新教學進行創新與實踐，以促進創新教學的發展。與此同時，教師擁有先進觀念也是必不可少的。教師要具備勤奮進取，敢于創新的勇氣，帶學生在作文教學上進創新。充分建立好民主平等的師生關系，促進學生自由的發展與創新。
2.教師的能力。在具體創新教學環節中，教師通過組織以及啟發的能力，鼓勵學生求異創新，注重學生個性化發展。教師在處理大量信息時要能夠靈活多變，(www.baimashangsha.com)打破形形色色的思維定勢，從而樹立教師的創新形象。對于學生在創新作文中的表現，及時給與鼓勵，對于那些創新不成功的學生要給予關注以及厚望，讓學生拓展學生創造性活動空間，讓學生充分發揮自己的個性。
三、學生心理空間培養
給學生一個充分發揮個性的空間對于創新作文教學是很有必要的，良好的創新作文教學環境，包括社會、學校、家庭以及個人的文化氛圍等等，這樣才能促進學生個性心理發展空間，加強激情和信心去寫好創新作文。
1.創新興趣，成為習慣。在作文創新教學中，教師最主要的任務就是引起學生創新的興趣。教師可以從社會上創新成功現象的介紹以及學生創新成功的范例等講解，與此同時注意引導和激勵學生的創新興趣，促進學生興趣穩定的發展。通過不斷的創新，是學生將創新成為一種習慣。孔子說： “少成若性也，習慣成自然也”.因此，在進行作文創新教學時，不能急于求成，通過各個方面對學生進行培養，先創造創新興趣，最后將創新興趣形成一種習慣，促進學生一種思維或行為的習慣。如果學生沒有這種良好的創新習慣，在寫作過程中將有可能使自己的做人步落到俗套，作文將不見新意。盡管這個習慣的養成是長期教學訓練和培養形成的結果，但是培養學生創新興趣的習慣是有必要的。這樣才能促使學生在創新中樂于創新、追求創新、不懈創新，形成習慣。
2.多向思維，創新能力。長期以來，學生多為思維定勢，作文常依賴《作文寶典》等拐仗，寫作文時步入別人后塵，毫無創新之意。因此，在創新作文教學中，要打破常規思維的束縛，大膽的多向思維，從問題的各個方向去深入探究，從而寫出人人心中皆有，而個個筆底全無的文章。例如：通過多媒體讓學生欣賞音樂作文，讓學生對這段音樂作文進行分析，體味這樂曲中的情感與意境，進行形象化的思維，闡述個人的見解，從而打破原有的思維方式。再如：對于蜜蜂蜇人這件事從不同的角度思維。有的人會想到它是令人厭惡的，有的人認為它是不畏強暴，敢于自衛等等。在多向思維的同時還要注意創新能力的發展。通過培養學生聯想力來促進想象力的豐富，這樣將拓寬學生的思路，作文創新環境將隨之開闊，學生就能在作文中思路獨創，文思敏捷，創造出獨一無二的好文章來。多向思維，創新能力，進一步的促進作文創新教學的穩定發展。
總而言之，想要走出作文教學的困境，創新是必不可少的。不僅要更新作文教學觀念，改變原有的教學模式，創造一定的創新環境，還要注重培養學生的寫作興趣和信心，調動學生的積極性，培養學生創新意識，這樣才能使師生在作文創新教學中默契配合，大展拳腳，有充分的用武之地，激活學生創新思維以及創新人格的發展。
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