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淺談新時期的班主任工作
淺談新時期的班主任工作周成佳
我是一名新時期的年輕農村小學教師，在從教的這十幾個年頭里，我也一直擔任著班主任工作。從什么都不會也逐漸成長起來。在這幾年的實際工作中，讓我認識到“學高為師，身正為范”。班主任站在講臺上便成了學生聚集的中心，是一個班集體的旗幟。舉手投足就能使學生心領神會；一次推心置腹的談話，能使學生終生受益；一次默默的關愛和幫助，會給學生帶去心靈深處的震撼。若說人民教師是人類靈魂的工程師，無疑班主任便是這支隊伍中的先頭兵，傳道于人，自己應聞道在先。塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂，高尚的師德。
同時班主任是班級學生的組織者、教育者、指導者，是學校對學生進行教育工作和管理工作的承擔者和骨干力量，是聯系任課教師的紐帶，更是溝通學校、家庭、社會教育的橋梁。班主任素質的高低，工作方法的優劣，將直接影響的校風、班風、學風和學生行為習慣的養成。所以作為新時期的班主任我們應該認識到以下幾點：
（一）班主任要聯系實際、不斷學習教育理論
（二）班主任必須是個好老師
教學時一門藝術，是研究如何組織教學，用什么方法和手段進行教學，如何激發學生學習興趣，使學生獲得知識和學會的方法，以達到培養能力，發展智力的目的。因此，良好的組織能力和教育能力，是班主任不可少的素質。
（三）班主任必須多才多藝
班主任作為班集體的一個組織者、教育者和管理者，工作中少不了各種各樣的活動，這就要求班主任具有各種才能，能文能舞，善講能畫，有唱有跳，還要廣采博收，以達到具有廣博的知識和廣泛的興趣的目的。只有具備了這些條件，班主任才多一些吸引力，才可能把工作開展得轟轟烈烈，有聲有色，寓教于樂，靈活多樣，收到良好的教育效果。
（四）班主任必須嚴以律己、寬以待人
班主任是班級工作的靈魂，理應時時處處以身作則。嚴于律己，寬以待人，與學生能坦誠相待，相互溝通，既是良師又是益友。同時他還是班主任工作中的一門藝術，寬以待人，以導為主，是充分調動學生學習積極性和培養他們自尊、自愛、自強、自立的有效措施。
（五）班主任必須堅持以真誠的愛感化學生
蘇霍姆林斯基說過：“教育教學的全部奧秘也就是在于如何愛護學生。”(www.baimashangsha.com)班主任熱愛學生是教育好學生的前提，班主任熱愛學生的情感是使學生健康成長的催化劑，只有真心愛學生，只有千方百計地創造一個充滿愛的教育環境，才能使學生如同沐浴著陽光雨露的禾苗一樣舒枝展葉，茁壯成長。同時班主任要善于點燃孩子心靈的三把火----自信心、自尊心和上進心，把教育和感化有機地結合起來。實踐證明，真誠的愛比空洞的說教更能感化學生，促使學生思想的轉化，健康地成長。
總之，作為班主任來講，應當樹立“名師意識”，不斷追求卓越，渴望成功。對自己對教育應充滿自信；有持之以恒的意志力，要不斷學習，積極進取以飽滿的熱情去從事無比光輝燦爛的事業，既用心搞好教育教學工作，又能不斷挖掘自身的潛力，為教育事業發展做出自身的貢獻。
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