對生物高考非選擇題復習的幾點建議

對生物高考非選擇題復習的幾點建議

　　對生物高考非選擇題復習的幾點建議
　　
　　李勤
　　
　　摘要：生物高考非選擇題涉及知識龐雜綜合，出題形式多種多樣，如何進行有效地復習，學生往往難以入手。針對生物高考非選擇題復習提出幾點建議。
　　
　　關鍵詞：生物高考題；非選擇題；技巧方法
　　
　　生物高考中，非選擇題共54分，占據總分的60%。和選擇題不同，選擇題答案必定在選項中，除了要有扎實的知識體系還可通過一些技巧方法進行選擇后得出。非選擇題則不然，涉及知識龐雜綜合，出題形式多種多樣（曲線圖、柱狀圖、數據表格、實驗設計等）。特別是以新情境、新材料作為考查背景的題型在近年高考
　　
　　非選擇題中越來越多的出現，凸顯了高考對理解
　　
　　能力、實驗與探究能力、獲取信息能力及綜合運用能力的考查。面對分值較高的非選擇題，學生可能會出現
　　
　　不知道從哪下手復習的迷茫和疑惑，以下給大家幾點建議。
　　
　　一、做題
　　
　　1.做課本原題
　　
　　（1）原題重做，發現漏洞
　　
　　課本中的非選擇題在之前的新課講授過程中已做過，現在應該貫穿在每個專題復習過程中再做一遍，特別是資料分析、技能訓練、自我檢測等內容中的非選擇題及討論題。訂正答案后，發現錯誤、分析錯因并小結考查核心知識。
　　
　　（2）問題發散，舉一反三
　　
　　將課本上的原題所考查的核心內容弄清楚、自己的漏洞補好后，就要轉換角度，讓自己成為命題人，利用本題的材料再提出新的問題，徹底吃透這個內容。會答題不一定會出題，換一個角度進行深入思考，挖掘出材料中的新問題，徹底解決與此相關的知識，將此內容吃透并能舉一反三。
　　
　　2.做高考真題
　　
　　高考真題的重要性不需多言，可怎么去做，做完怎么總結，與此相關的知識都弄清楚了嗎等等相關問題又怎么解決呢？答案是，歷年高考真題具有一定的指導性，應該更加全面地進行分析，所以做完真題后，需
　　
　　將材料中的內容和包含的核心知識一起進行新問題
　　
　　設置。
　　
　　3.做錯題
　　
　　做完題不訂正，對完答案不改錯等于白做。將高中階段做錯的題目重做，再結合其他形式對錯題重點記憶，也是在專題復習中的一個重要環節。
　　
　　（1）錯題重做，夯實知識
　　
　　將試卷中做錯的非選擇題進行篩選后剪切下來，粘到錯題本上，誤解和正解分別標注并分析錯因。一段時間后錯題重做，分析原因：是某個概念一直沒理解？是需要記憶的內容記不住？還是讀不懂圖表、曲線？到四、五月份的復習就是要針對錯題、漏洞，將知識夯實。
　　
　　（2）變換題型，隨記隨背
　　
　　有的題可能錯了一遍、兩遍甚至更多次，一個原因是沒把此題徹底弄懂，還有就是沒有記憶相關知識。這時應當變換形式，將非選擇題中涉及的相關知識變成判斷、填空等題型，抄寫在小紙條
　　
　　上，隨身攜帶，隨記隨背，加深理解。
　　
　　二、畫圖
　　
　　在做原題、真題或錯題后的小結中，將核心知識羅列出來缺乏內容的相關聯系和綜合，所以應將列出的核心內容網絡化，以概念圖的形式呈現并理解記憶。每道非選擇題實際上就是一個專題，將此題涉及知識輻射開，借此完成高效的專題復習。
　　
　　三、規范語言
　　
　　高考改卷過程中，非選擇題因為書寫不規范而失分是常有的
　　
　　事，常常令閱卷老師扼腕嘆息。應通過準確記憶及書寫，將書寫錯誤或不規范問題降至零。高考非選擇題是重中之重，從考場中讀題開始就影響到你的做題速度和情緒，針對非選擇題的重要性及綜
　　
　　合性，有的放矢地去復習，制訂計劃分步走，注意循序漸進，做到對課本上的原題、真題及錯題的有效分析及發散并聯系概念圖幫助記憶，最后還需注意答題語言的書寫及規范性，做到以上幾點，就會對非選擇題不再迷茫和疑惑。
　　
　　（作者單位新疆維吾爾自治區烏魯木齊八一中學）

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