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關(guān)于高職院校舞蹈教學的幾點反思
關(guān)于高職院校舞蹈教學的幾點反思作者/ 于磊
摘 要：高職院校的舞蹈教學作為高職教育的一部分，其重要性決定了對它進行關(guān)注和重視的必要性，當前高職院校的舞蹈教育被納入教學課堂，舞蹈教學中出現(xiàn)的現(xiàn)狀和現(xiàn)象是高職院校舞蹈教師和相關(guān)教育者必須進行思考的。
關(guān)鍵詞：高職院校；舞蹈教學；反思
一、高職院校舞蹈教學的現(xiàn)狀
當前高職院校舞蹈教學普遍存在著幾點問題，即對舞蹈教育認知的不足，教學模式比較單一，學生學習的意識不強等幾點現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在長期影響著高職院校的舞蹈教學課程。在高職院校舞蹈課程開設過程中，無論是學校還是學生都把舞蹈教學放在邊緣化的位置，認為舞蹈課程的開設可有可無。學校不重視舞蹈課程，教師不注重教學方法的創(chuàng)新和教學水平的提高，學生都是從普通高中直接升入高職院校，不具備良好的舞蹈基礎(chǔ)和藝術(shù)素養(yǎng)。高職院校普遍存在的一系列問題，制約了高職院校舞蹈教學的發(fā)展，給教學活動帶來了一定的影響。
二、高職院校舞蹈教學的反思
高職院校舞蹈課程的開設十分必要，無論是學校還是教師，甚至是學生都應該對舞蹈教學的現(xiàn)狀進行反思，不斷地促進舞蹈教學整體水平的提高。對高職院校舞蹈教學進行反思，要做到以下幾點：
1.提高教學創(chuàng)新水平
作為教師而言，應該不斷提高自己的教學素質(zhì)，對教學方法進行創(chuàng)新。教師要不斷地在教學實踐中發(fā)現(xiàn)教學的規(guī)律，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，并根據(jù)舞蹈教學的特點，運用新的教學方法，同時還可以鼓勵學生進行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)單一授課的教學模式。
2.強化整體教學的認知
這就要求全方位地參與教學反思，不僅僅是教師，學校和學生都必須同時進行。一方面，學校要對舞蹈教學予以充分的重視，注重教學的整體質(zhì)量，支持舞蹈教學，及時地跟進教學設備，為教師和學生的教學提供條件；另一方面，學生要正視舞蹈教學，把舞蹈的學習作為自己藝術(shù)素養(yǎng)的培
養(yǎng)。作為教師，要把舞蹈課程的學習考核納入正式考核中來，從而提高學生學習的積極性。
3.綜合運用各種教學手段
現(xiàn)代的多媒體信息技術(shù)非常方便和快捷，能為舞蹈教學提供大量的信息。在舞蹈教學中，多媒體技術(shù)不僅能夠提供音響、影像等設施，還能在多媒體的支持下，更新教學信息，從而實現(xiàn)全方位、立體化的教學方法，給舞蹈教學帶來新的活力。
參考文獻：
［1］許巖。關(guān)于高職院校舞蹈教學的幾點反思［J］。遼寧高職學報，2009（07）。
［2］於平。高教舞蹈綜論［M］。北京：北京文化藝術(shù)出版社，2004.
［3］呂藝生。舞蹈教育學［M］。上海：上海音樂出版社，2000.
（作者單位 長白山職業(yè)技術(shù)學院）
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