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農(nóng)村小學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)
農(nóng)村小學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)作者/劉淑艷
摘 要：隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，學(xué)校發(fā)展方式已逐步從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。因此，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量就顯得尤為重要。而作為農(nóng)村小學(xué)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校形象和教學(xué)質(zhì)量，則尤為重要。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)；內(nèi)涵建設(shè)
怎樣才能更好地加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)呢？在實(shí)踐中，我們主要采取了以下做法。
一、內(nèi)涵發(fā)展的切入點(diǎn)——認(rèn)清形勢，明確責(zé)任與目標(biāo)
經(jīng)過學(xué)校全體教師的認(rèn)真思考與討論，我們把學(xué)校形象定位在：靠質(zhì)量求生存、靠特色求發(fā)展上。有了這樣的形象定位，堅(jiān)持社會(huì)參與、村校聯(lián)手、城鄉(xiāng)聯(lián)姻和學(xué)校群策群力，把學(xué)校辦成家長滿意、社會(huì)滿意、教師滿意、學(xué)生滿意的內(nèi)涵發(fā)展總體目標(biāo)。
二、內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)
1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
校長的修養(yǎng)和內(nèi)涵，在一定程度上決定著學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，而建設(shè)一支優(yōu)良的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。用自己優(yōu)異的工作成績?nèi)ビ绊懫渌耍瑤?dòng)其他人，主動(dòng)地去想事、做事、做成事，讓其他人無懈可擊。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)
（1）確立目標(biāo)，制訂管理措施
學(xué)校為了抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，每到學(xué)年初都要制訂并實(shí)施《中心校教師教育教學(xué)考核細(xì)則》。把學(xué)校管理工作內(nèi)容量化考核，分管領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施，讓全體教師有章可循，真正做到干與不干就是不一樣。
（2）人文關(guān)懷，為管好人創(chuàng)造條件
充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識，協(xié)助學(xué)校工作，關(guān)心教師工作和生活，發(fā)揮工會(huì)凝聚作用。每年組織全體教師過好教師節(jié)，開展好新年活動(dòng)，重陽節(jié)定期為退休教師送溫暖，把他們請回來，看看學(xué)校的變化，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，關(guān)心困難教師等，這些舉措深受上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與教師的歡迎，為教師創(chuàng)造性地完成本職工作打下了人文基礎(chǔ)。
三、內(nèi)涵發(fā)展的核心——以德育人
學(xué)校以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，要求教師做到遵紀(jì)守法，為人師表，注重教師人格魅力的展示，用高尚的情操感染和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的品質(zhì)。每到開學(xué)初，學(xué)校都要依據(jù)教育發(fā)展形勢對教師提出要求：熱愛、同情、尊重學(xué)生，知識廣博。有耐心、溫和、容易接近，對學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，教學(xué)方法好。按照要求，并讓教師嚴(yán)格執(zhí)行。例如，有的教師寫到不要為失敗找理由，要為成功找方法；做好每一件簡單的事就是不簡單，做好每一件平凡的事就是不平凡。在學(xué)生教育方面，以《德育工作規(guī)程》為載體，搞好學(xué)校德育工作。開展創(chuàng)新特色的建設(shè)工程，初步開展對特色班級的打造工作，努力做到“一班一品牌，班班有特色”。
四、內(nèi)涵發(fā)展的方向——全面提高教育質(zhì)量
1.教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，我校制訂并實(shí)施了卓有成效的一些方法
如，建立學(xué)習(xí)制度、常規(guī)管理制度、早自習(xí)制度、月考制度、抽考制度、豐富多彩的校園藝術(shù)周、文化周、興趣小組、班級特色項(xiàng)目展示活動(dòng)等。
2.建立新的教學(xué)觀念和構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式
每個(gè)學(xué)期學(xué)校通過教學(xué)觀摩課的形式推出1~2節(jié)校優(yōu)秀課供教師觀摩與研討，努力打造課改創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念已深入人心，全面提升教師素質(zhì)。就是說，每位教師的發(fā)展本身就是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一部分。
3.積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)教師自身成長
學(xué)校在引導(dǎo)教師完成工作任務(wù)的同時(shí)，通過制訂并實(shí)施《教師教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教學(xué)考核細(xì)則》激勵(lì)教師奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。
五、內(nèi)涵發(fā)展的基石——搞好社會(huì)力量辦學(xué)
學(xué)校每年抓住“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)，邀請鎮(zhèn)、村、村企領(lǐng)導(dǎo)來校與師生共同慶祝節(jié)日的契機(jī)，通過捐資助學(xué)，用以彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。學(xué)校還定期組織召開家長會(huì)，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，感受學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，享受先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，讓學(xué)校文化、制度和教育理念走進(jìn)家長的心田。在以人為本的共同理念中營造學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好氛圍和環(huán)境，使學(xué)校工作穩(wěn)中求進(jìn)，校風(fēng)、班風(fēng)日益向著我們希望的方向發(fā)展。
總之，從農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微之處加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，把學(xué)校真正辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)贊譽(yù)的學(xué)校，是快速提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的有效途徑。
（作者單位 遼寧省阜新市新邱區(qū)長營子中心校）
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