五年級(jí)數(shù)學(xué)家教案小數(shù)乘以小數(shù)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)家教案小數(shù)乘以小數(shù)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)數(shù)學(xué)家教案小數(shù)乘以小數(shù)1
教學(xué)要求：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，懂得在點(diǎn)積的小數(shù)點(diǎn)時(shí)，乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用0補(bǔ)足。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1．提問：練習(xí)一的第6題，你是根據(jù)什么說出積有幾位小數(shù)？
2．計(jì)算6.15×0.327.3×0.16
板演后請(qǐng)學(xué)生講一講計(jì)算過程。
二、揭示課題。
三、新授。
1．出示例3：0.056×0.15
2．學(xué)生嘗試，在計(jì)算過程中遇到什么新問題？（乘積的位數(shù)比兩個(gè)因數(shù)的`小數(shù)位數(shù)的和少。）
3．應(yīng)該怎么辦？為什么要在前面用0補(bǔ)足？補(bǔ)足是什么意思？
4．小結(jié)：在點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，乘得的積小數(shù)的位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用0補(bǔ)足。
0.056×0.15=0.0084
位數(shù)不夠時(shí)用0補(bǔ)足
四、鞏固練習(xí)。
1．練一練0.025×0.006
2．在下面各題里積里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
注意：在點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用0補(bǔ)足，補(bǔ)足后小數(shù)末尾的”0“要?jiǎng)澣ァ?/p>
3．練習(xí)一的第8題填表。
4．補(bǔ)充題。
0.125×0.0180.092×0.1030.007×0.019
五、課堂練習(xí)。
練習(xí)一的第10、11題。
五年級(jí)數(shù)學(xué)家教案小數(shù)乘以小數(shù)2
教學(xué)內(nèi)容：
課本P2例2及”做一做“題目，練習(xí)一的第5、6題。
教學(xué)要求：
掌握小數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1．說出下面各題的意義，再口算出結(jié)果。
1.5×30.08×80.25×41.25×8
10.5×500.06×800.09×8002.19×0
2．指名板演。（與口算同時(shí)進(jìn)行）
1.25×322.04×460.012×180
評(píng)講板演題，要求學(xué)生說出計(jì)算過程。
3．觀察下面各組題，說一說被乘數(shù)、乘數(shù)都變化了，積是怎樣變化的？
3×5=
7×6=
30×5=
70×6=
30×50=
70×60=
300×500=
700×600=
通過觀察，小結(jié)出積的變化規(guī)律是：積擴(kuò)大的倍數(shù)等于兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大倍數(shù)的積。
二、引入新課，揭示課題。
三、新授。
教學(xué)例2：
出示例2：花布每米6.5元，買0.5米和0.82米各用多少元？
1．講一個(gè)數(shù)乘以純小數(shù)的意義。
（1）讀題，審題。
（2）6.5是什么量？（單價(jià)）0.5米、0.82米各是什么量？（數(shù)量）問題求什么？（總價(jià)）
總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系式是：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量。
按照這樣的數(shù)量關(guān)系，求0.5（或0.82）米用多少元，該怎么列式？（6.5×0.56.5×0.82）
這是小數(shù)乘以小數(shù)，表示什么意義？請(qǐng)看例2的.圖。
從圖中看出0.5米是1米的十分之五，所以用的錢是1米的一半，即6.5元的十分之五，6.5×0.5表示求6.5的十分之五是多少；0.82是1米的百分之八十二，所以買0.82米的總價(jià)是6.5的百分之八十二，6.5×0.82表示求6.5的百分之八十二是多少？
這說是說：一個(gè)數(shù)乘以純小數(shù)的意義是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾......是多少？
2．講解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法。
對(duì)照算式，啟發(fā)談話。
（1）被乘數(shù)、乘數(shù)都是小數(shù)，應(yīng)該怎么辦？
（2）要把它們變成整數(shù)，被乘數(shù)、乘數(shù)應(yīng)分別擴(kuò)大多少倍？
（3）被乘數(shù)、乘數(shù)都擴(kuò)大了10倍后，根據(jù)積的變化規(guī)律，積擴(kuò)大了多少倍？為了使積不變，應(yīng)該怎么處理？
（4）教師邊講解邊板書如下：
（5）學(xué)生嘗試練習(xí)。
用同樣的方法講清6.5×0.82計(jì)算過程。
（6）小結(jié)。
比較被乘數(shù)、乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和與積的小數(shù)位數(shù)后，得出小數(shù)乘法的計(jì)算法則：計(jì)算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
四、鞏固練習(xí)。
完成課本P3上面的”做一做“題目。
1．67×0.32.14×6.2
2．不用計(jì)算，說出下面各題積有幾位小數(shù)。
2.7×5.20.25×0.477.8×0.343.9×1.050.38×4.540.19×0.1
五、課堂練習(xí)。
練習(xí)一的第5、6題。
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