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一年級數學教案數數，數的組成
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的一年級數學教案數數，數的組成，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級數學教案數數，數的組成1
【學習目標】
1．能夠熟練的數出數量在100以內物體的個數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個以組成的。
2．培養學生動手、動腦、動口能力，在各種數數活動中培養學生的問題意識，滲透數于實物對應的思想。
3．養成在活潑氛圍中進行合作學習的興趣。
【學習重點】
熟練的數100以內的數
【學習難點】
數到接近整十數時，下一個整十數應該是什么
【學習過程】
一、舊知引入，提出問題 自主學習
1．數出桌子上的小棒
2．怎樣使人一眼看出是20根小棒
3．找數出的`方法
二、合作探究、歸納展示
1、孩子們，你們會數20到100之間的數嗎？
在小組內把你的發現與你的朋友交流一下，比一比誰發現數數的方法更多。
把你數數的方法與你的小組成員交流一下看看誰的辦法多，誰的辦法好
（1）一根一根的怎樣數小棒？
（2）10根10根的怎樣數？
（讓學生展示怎樣數的，便于下一步的完成）
孩子們數的不錯，剛才在小組內交流了怎樣數數，那么你們認為怎樣數才最方便，最準確呢？
師小結：幾個十就是幾十，10個十是100
2、看圖回答問題（說組成）
29
四個十八個一
六個十
79
（生小組討論并動手操作 一人記錄）
生展示
師小結：幾十就是幾個十組成的
幾十幾是由幾個十和幾個一組成的
三、體驗拓展
1．與70相鄰的兩個數是（）和（）
2．一百里有（）個十 一百里有（）個一
3．4個一和6個十組成（）
4、數出32前面的5個數
5、接著數：
94．95．（）、（）、（）、（）、（）
（）、（）、（）、（）、81．82．（）
一年級數學教案數數，數的組成2
教學目標：
1、認識計數單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數出數量在100以內的物體個數。
2、掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。
3、培養學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。
教學重點：
弄清數的組成
教學難點：
理解計數單位
教學準備：
小棒100根、橡皮筋10根、投影片。
教學過程：
一、復習。
1、看投影片回答問題：
1個十和2個一組成（）20是（）個十組成的
5個一和1個十組成（）（）個十和（）個一組成17
2、投影出示第31頁圖。
提出問題：
（1）面上有幾個小朋友？（4個）
（2）他們在干什么？（數一共有幾只羊）
（3）他們都說了些什么？（有的說大概有100只，有的說比20只多得多......）
教師：他們回答對嗎？這些羊大概有幾只？今天我們就來學習數數、數的組成。
二、新授課。
1、教學例1。
（1）教師：同學們拿出小棒，一根一根地數，數出10根用橡皮筋捆一捆（學生動手操作）。10個一是多少？（10個一是一十）（板書）是幾捆？（一捆）繼續數出10根捆一捆。
教師：你們如果再接著數出9根，現在一共是幾根？（29根）
教師：大家數到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，現在一共有幾捆？（3捆）
（2）排木塊，全班同學數一數有幾塊？（10塊）拿3排木塊是多少塊？（30塊）再加2塊呢？（32塊）接著再加3塊現在一共是幾塊？（35塊）
（3）教師：剛才我們已數出30根小棒是幾捆？（3捆）如果加入7捆小棒現在一共是幾捆？（10捆）10捆是幾根小棒呢？（100根）10個一是一百。（板書）
在教學中要注意每數到接近整十時，再數一個是幾十要停頓強調。如29后面是30，39后面是40......同時每數完整十數就問同學們怎么辦？（捆成一捆）
教師：數物體的個數可以1個1個地數，還可以10個10個地數，10個十是多少？（10個十是100）
2、教學例2。
（1）數小棒從三十五數到四十二。
教師：請同學們拿出35根小棒，看誰拿得快（3捆又5根），再一根一根往下數一直數到四十二。（強調數到三十九再數一根是多少）四十二根是幾捆又幾根？
（2）離開實物直接數數，從八十八數到一百。
教師：誰知道八十九數完數是多少？九十九數完數是多少？學生回答后，讓全體同學一起數，再指名個別數。
（3）做課本第33頁例3上面的.“做一做”。
讓學生獨立做，先從五十六根小棒數到六十三根，再接著數到七十二根，有些學生可能對五十九后面，六十九后面的數是什么有困難，老師要給予輔導。
3、教學例3。
教師出示3捆又5根小棒問學生現在一共是多少根小棒？（35根小棒）
引導學生認真觀察，35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？（35根小棒是由3個十和5個一組成的）3個十和5個一組成多少呢？（3個十和5個一組成35）
三、鞏固練習。
1、做課本第33頁例3下面的“做一做”。
首先讓學生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學。
2、（首尾呼應）再投影出示第31頁圖。
提問個別學生：畫面上的小朋友在干什么？這些羊有幾只？
3、兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。
甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。
乙：我是50號。五十是由5個十組成的。
丙：我是32號。三十二是由3個十和2個一組成的。
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