（推薦）小學(xué)語文微課教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文微課教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)課
⒈背誦《別擠啦》
聽了大家滿懷激情的誦讀，我相信同學(xué)們也和美國著名作家狄更斯一樣，希望全世界的人們都能寬容、善良、真誠地對(duì)待生活，希望世界和平，人人幸福。因?yàn)椋覀兩钤谝粋�(gè)地球上，整個(gè)世界就是一個(gè)大家庭。（板書：地球家庭）
[設(shè)計(jì)意圖：緊緊圍繞單元主題，讓學(xué)生對(duì)生活在地球上的各國人民應(yīng)該像一個(gè)大家庭的成員一樣，互相愛護(hù)、互相尊重這一主題有進(jìn)一步的理解。]
⒉用第一自然段導(dǎo)讀。
1963年美國著名民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表了他的著名演講時(shí)曾說：我有一個(gè)夢，我夢到有一天黑人男孩和女孩能和白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。
（介紹資料：馬丁路德金和種族歧視）
馬丁路德金的夢想正是千千萬萬美國黑人孩子共同的希冀，這份希冀主載著黑孩子羅伯特（板書課題）生活中幾乎全部的快樂和痛苦，也構(gòu)成本文震撼人心的故事情節(jié)。
二、指導(dǎo)閱讀。
⒈文章為我們展示了一幅幅羅伯特生活在種族歧視陰影下的畫面，仔細(xì)讀一讀，從中了解羅伯特的經(jīng)歷、心理感受和文章主題。
⒉本文是一篇以寫人為主的記敘文，閱讀時(shí)要通過人物的語言、行動(dòng)來分析人物的形象。
[設(shè)計(jì)意圖：整體把握課文，抓住課文主旨，啟發(fā)思維，滲透學(xué)法，使學(xué)生在閱讀過程中，不僅對(duì)課文的思想內(nèi)容有所感悟，而且掌握了閱讀以寫人為主的記敘文的學(xué)習(xí)方法，并從中學(xué)習(xí)寫作方法，真正將閱讀與寫作結(jié)合起來。]
三、獨(dú)立閱讀。
[設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視個(gè)性化閱讀。給學(xué)生充足的時(shí)間與文本進(jìn)行對(duì)話]
四、四人小組交流閱讀體會(huì)。
[設(shè)計(jì)意圖：既給每一位學(xué)生充分發(fā)表個(gè)性化閱讀體會(huì)的機(jī)會(huì)，又能在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。]
五、集體交流。
⒈文章展示了哪幾幅畫面？你最感動(dòng)的是哪幅畫面，談?wù)劚桓袆?dòng)的理由。
[設(shè)計(jì)意圖：珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。]
⒉你認(rèn)為羅伯特是怎樣的一個(gè)人？是從哪里看出來的？
[設(shè)計(jì)意圖：提倡多角度的閱讀，從不同的角度獲得不同的思想啟迪。]
六、推薦閱讀。
《閱讀文庫》p118《我有一個(gè)夢想》
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