高中物理力教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的高中物理力教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第九章《力與運動》
一、力
1、定義：力是物體對物體的作用。
2、性質(zhì)：a.力的物理性質(zhì)：力不能脫離物體而單獨存在。發(fā)生力的作用是一定有兩個或兩個以上的物體，一個物體是不能產(chǎn)生力的作用的。
b.力的相互性：物體間力的作用是相互的。當兩個物體之間產(chǎn)生力的作用時，一個物體受到另一個我一的作用力，必定也要反作用于另一個物體。一個物體是施力物體的同時必定也是受力物體。這兩個力稱為作用力和反作用力。
c.物體間力的作用同時發(fā)生，同時消失的，沒有先后之分。
d.一個物體對另一個物體施加力的作用有兩種形式：一種是物體之間直接（接觸）作用，如手提桶、推土機推土等；另一種是物體之間間接（不接觸）作用，如磁鐵對鐵釘?shù)奈Φ取?/p>
3、單位：在國際單位制之中，力的單位是牛頓，簡稱為牛，符號為：N。
4、力的作用效果
（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。
（2）物體運動狀態(tài)的改變包括3種情形：速度的大小發(fā)生改變；速度的方向發(fā)生改變；速度的大小方向都發(fā)生改變。
5、力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，他們都影響力的作用效果。
6、力的表示方法
（1）力的圖示
a.定義：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法叫做力的圖示。線段的起點或終點叫力的作用點，線段的長短表示力的大小。線段末端的箭頭表示力的方向。
b.畫力的圖示時要做到：定作用點、定標度、定方向、定長度：標箭頭、標力的數(shù)值和單位。
（2）力的示意圖
a.定義：人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫做力的示意圖。
b.畫法：畫力的示意圖時，一般是從受力物體起沿力的方向畫一箭頭即可，不要標度，也不要刻度，有時也注明力的大小。
7、力的測量
（1）測力計：測量力的大小的工具。
（2）彈簧測力計：
a.原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。
b.使用方法：
（1）看：量程、分度值、指針是否調(diào)零
（2）調(diào)：調(diào)零
（3）讀：視線與刻度尺表面垂直，讀數(shù)等=掛鉤受力。
特別提醒：
（1）加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。
（2）使用前，要輕輕來回拉動彈簧測力計的掛鉤，以免指針被外殼卡住。
（3）測量時，拉彈簧測力計掛鉤的力要和測力計的外殼平行，避免扭曲和摩擦。
二、牛頓第一定律
（1）內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
（2）說明：
a.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗、事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了試踐的檢驗，所以成為了大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍的物體不受理是不可能的，因此不可能用實驗直接證明牛頓第一定律。
b.牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動。
c.牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以不需要力，所以力不是產(chǎn)生或維持物體運動的原因。
d.牛頓第一定律又叫慣性定律。
三、運動和力的關系：
a.運動的物體不需要力來維持，力不是維持物體運動的原因。
b.一切物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到外力的作用。力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因。
慣性：
（1）定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
（2）說明：a.慣性使物體本身所具有的性質(zhì)，是物體固有屬性，他不隨外界條件及物體的運動狀態(tài)改變而改變，一個物體在任何條件下，在任何狀態(tài)下都具有慣性。因為慣性是一種性質(zhì)，不是力，因此不能理解為“受到慣性的作用”。
b.影響慣性的因素：物體慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，物體質(zhì)量越大慣性越大。
c.慣性不是力，而是物體自身的一種性質(zhì)。因此，“物體受到慣性”、“克服慣性”“由于慣性作用”和“慣性力”等說法都是錯誤的。
d.慣性和慣性定律的區(qū)別：慣性使物體固有的屬性，而慣性定律是物體運動的規(guī)律，慣性在任何情況下都存在，慣性定律是只有當物體不受外力作用時才遵守的規(guī)律。
四、力的平衡：
1、物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡
2、物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)下所受的力，統(tǒng)稱為平衡力。
3、二力平衡：
物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱為二力平衡。
（1）二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、同一條直線上。
（2）二力平衡條件的應用：
a.若已知二力平衡，則物體所受合力為零，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
b.當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，如果收兩個力的作用，則可根據(jù)二力平衡條件，由一個力求出另一個力。
（3）平衡力與相互作用力得比較：
比較
一對平衡力
相互作用力
相同點
大小相等
大小相等
方向相反
方向相反
在同一直線上
在同一直線上
不同點
作用在同一物體上
作用在不同物體上
一個力消失，另一個力可以存在。
兩個力同時存在，同時消失。
兩個力的性質(zhì)可以不同
兩個力的性質(zhì)一定相同。
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