現在位置：范文先生網>教案大全>班會教案>中學班會教案>主題班會：“OM”競賽

主題班會：“OM”競賽

時間：2022-08-16 06:47:43 中學班會教案我要投稿

相關推薦

主題班會：“OM”競賽

頭腦奧林匹克，英文簡稱OM。目前，在考察中學生智能方面，往往側重于考察他們掌握知識的多少和熟練程度，而對于中學生一些內在的能力，比如：思維敏捷，應變反應，機智靈活解決問題，獨立創造和集體配合等方面，還沒有給予足夠的重視，缺少相應的措施和手段去培養，去考察。“OM”活動就是針對上述問題進行的一些嘗試，它利用一些有趣的活動對青少年的創造力進行培養、鍛煉和檢測。其特點是動腦、動口、動手三結合，題目的答案沒有唯一性.因此，為創造力的開發開辟了廣闊天地。此活動多年來深受世人喜愛，每年均有國際性比賽舉行。今年三月，在廣州又舉行了新一屆的“廣東省中小學生OM比賽”。比賽分長期題和即興題兩項。
（一）活動目的
通過比賽籌備和舉辦過程，要求學生在有限的時間，有限的條件下，充分發揮和施展自己的才能，互相配合，機智靈活地去完成任務，從而達到培養學生創新思維，動手能力和團隊合作精神的目的。
（二）人員安排
籌備工作由班干部負責，班主任擔當顧問;設評判3人（老師），記分員2人（學生），計時員1人（學生），工作人員2人（學生）。活動主持人2人（學生），一男一女。
（三）競賽內容
第一題：“水頂球”比賽（長期題）
第二題：語言題（即興題）
第三題：添畫（即興題）
（比賽規則、材料、計分等具體內容見附頁）
（四）籌備工作
1．召開籌備工作會議，研究確定比賽的日期、內容和舉辦程序。安排好比賽的各項工作，如評判老師的聯系，材料的準備，獎品的購買等；
2．比賽題目中的長期題需要一段時間準備和制作，因而要提前一周向各參賽小組布置；
3．比賽前應先向評判老師介紹比賽的規則，計分方法等內容；
4．為使比賽能順利進行，使同學明確比賽的目的和能夠積極參與，可利用平時班會課時間，向班上同學介紹比賽的各方面情況，特別是各參賽隊員。
（五）競賽組織辦法
1．按班上大組分成4個參賽組。各組由組長負責，選出4位參賽隊員，其他同學作輔助選手；
2．比賽按分數高低獎勵前2名（集體優勝獎）；每個參賽組選出一名表現最好的隊員（個人優勝獎）；
3．為增加會場的氣氛，可用錄音機在部分比賽和空閑時間中播放音樂；
4．發出請柬，邀請兄弟班級代表和有關領導、教師作為來賓。
（六）競賽程序
1．布置好會場，參賽組員在每組的前排就座；安排好來賓和工作人員的座位；黑板寫出比賽的標題；
2．主持人介紹比賽的籌備情況，介紹來賓、評判和工作人員；記分員向評判發評分表（見附頁）；
3．主持人宣布比賽開始
每項比賽之前主持人應先宣布比賽的規則、時間限制、評分方法等內容（見附頁）。為公平起見，每項比賽均抽簽決定比賽順序和題目；先進行“水頂球”比賽，然后進行語言題，最后進行“添畫”比賽；
4．宣布比賽結束，請計分員統計分數，排列名次；評判討論后在每組中選出個人優勝者。此間，主持人可對參賽者和來賓進行個別采訪，讓他們談談體會；
5．主持人宣布集體和個人優勝名單，請來賓或教師發獎；
6．班主任就此次活動發表簡短的談話；
7．宣布競賽結束，歡送來賓。
（七）幾點說明
1． OM比賽的題目都是比較新穎和有趣的，相信此活動定能充分調動學生的積極性和創造力。比賽氣氛也許會過于活躍，所以班主任在比賽舉行前應向學生介紹一下具體情況，要求學生遵守紀律，做到活而不亂
2．評判最好是請熟悉此項活動內容的老師；若評判不了解此項活動，在比賽前應向其詳細介紹比賽規則，評分方法等
3．比賽從籌備到舉行的全過程，班主任要隨時做學生的參謀，活動的成功與否取決于班主任的調動能力
4．比賽可以在班會課進行，也可以在全校舉行，如科技節.
5．比賽內容可以根據比賽時間的長短作相應的增減和更改。

附：競賽內容介紹
一．水頂球
這道比賽題是利用打氣筒向容器中打氣，容器中的水通過玻璃管向外噴出，形成水柱，把乒乓球放在水柱上，球會在水柱上打轉而不掉落。比賽以球在水柱上停留時間的長短計分。
[限制條件]
1．材料：塑料汽水瓶（2升裝）、自行車喉嘴、塞子、細玻璃管、打氣筒、乒乓球、雨衣（可不用）；裝置如上圖所示。
2．比賽時只能由2人在場配合完成，一人負責打氣，另一人負責放球；
3．比賽過程中若球從水柱上掉落，需重新計時；比賽結束以瓶中的水沒有為標準。比賽結果取球在水柱上停留時間最長的一次作為成績。
[計分]
球在水柱上停留時間最長的參賽小組為第一名，得50分；其他參賽組根據與第一名的時間之差計分，相差1秒扣2分。
[說明]
這是一道長期題，需提前制作和試驗，以取得最佳效果；它主要鍛煉了學生的動手能力，培養了學生的合作精神。

二．語言題
此題要求比賽隊員根據問題作出回答，主要考察隊員的獨立思考和聯想能力。
[規則]：
1．時間限制：1分鐘思考，2分鐘解答；
2．每個普通回答得2分，高度創造性或幽默的回答得5分。裁判的決定是最終決定；
3．要輪流作答，輪到誰都不準不答，也不能連答2次。整個隊只要有人答不出，比賽就算結束；
4．如果后面的答案同前面的答案很相似，只能算普通回答，裁判宣布以后任何其他相似的答案都為重復，重復的答案不予計分，并要求重新回答；
5．一旦計時開始，中途不能停止。如果裁判要你重述一遍，或加以說明，或作出更合適的回答，都要計入比賽時間。請回答得響亮清楚。
[問題]：
1．假如有5秒鐘時間，地球失去了重力，將會出現什么情景。
2．請說出鏡子盡可能多的用途。
3．現在你手中有一塊錢，請說出你將如何使用它。
4．你從蘋果落地想到了什么。

三．添畫
在小黑板上畫有一個圖形，要求隊員輪流上前給這張畫添加些東西，或在前面隊員所畫的東西上添加，每次添加都要增加新的內容。此比賽考察隊員的聯想能力，集體合作和美術技巧。
[時間限制]
2分鐘準備，2分鐘添畫。
[提供材料]
紅、黃、藍、黑四種粉筆各1支，可選擇使用。
[規則]：
1．五名隊員輪流添畫，輪到誰都不能不畫。一個隊只要有人不畫或畫不出來，該隊的比賽就結束；
2．每次添畫都要增加新的內容。如果添加的不是新內容，裁判有權要求該隊員重新添加；
3．一旦開始計時，中途不能停下。如果裁判要求對畫解釋，也要計入比賽時間。
[計分]
1．普通添加一次得1分，添加的東西有創造性或幽默感，可得3分。裁判的決定是最終決定；
2．對所有參賽隊最后完成的畫進行評比，排出名次，加分如下：
第一名：加25分
第二名：加15分
第三名：加10 分
第四名：加5分

[圖形]
A．橢圓 B.平行四邊形 C.三角形 D.長方形

附：OM競賽評分表

● 第一題：水頂球
第一組第二組第三組第四組
時間
名次
時間差
得分

● 第二題：語言題（用“正”符號計數）

第一組第二組第三組第四組
回答類型普通創意普通創意普通創意普通創意
回答個數
得分
總得分

● 第三題：添畫（用“正”符號計數）

第一組第二組第三組第四組
添畫類型普通創意普通創意普通創意普通創意
添畫次數
得分
畫質排名
總得分

【評語】主題鮮明有深意，內容充實，題材形式新穎。知識趣味性強。利于培養學生動腦、動口、動手的能力。

【主題班會：“OM”競賽】相關文章：

主題班會論文06-06

主題班會教案07-12