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八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案

時(shí)間：2024-10-21 07:10:41 八年級歷史教案我要投稿

八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案[精]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案[精]

　　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

　　[課標(biāo)內(nèi)容]

　　（1）列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)。

　　（2）評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　一、知識與能力

　　（1）通過理解洋務(wù)派、近代企業(yè)、新式海陸軍的內(nèi)涵，培養(yǎng)理解歷史概念的能力。

　　（2）通過分析洋務(wù)派創(chuàng)辦近代企業(yè)會(huì)遇到哪些困難及思考當(dāng)時(shí)中國除向西方學(xué)習(xí)外還有沒有別的強(qiáng)國之路的問題，培養(yǎng)切入歷史情景進(jìn)行合理想象的能力。

　　（3）通過對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中軍事工業(yè)與民用工業(yè)的對比，培養(yǎng)學(xué)生比較思維能力。

　　（4）通過評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與李鴻章，培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質(zhì)。

　　二、過程與方法

　　（1）感知近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)創(chuàng)辦、新式海陸軍建立、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂等史實(shí)，積累對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為民族自強(qiáng)做了努力并啟動(dòng)了中國近代化。

　　（2）學(xué)會(huì)從生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和從人類文明演進(jìn)高度運(yùn)用歷史標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)歷史事件和歷史人物。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　（1）在中國由封建王朝發(fā)展模式向工業(yè)化發(fā)展模式的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作了最初的努力，啟動(dòng)了中國近代化。由此培養(yǎng)順應(yīng)歷史潮流、積極追求進(jìn)步的精神。

　　（2）學(xué)習(xí)洋務(wù)派敢于改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感。

　　（3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗在于改革未觸動(dòng)封建體制，由此認(rèn)識到實(shí)行體制創(chuàng)新和建立近代企業(yè)制度的重要性。

　　[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：洋務(wù)派的出現(xiàn)；近代工業(yè)的創(chuàng)辦。

　　難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失敗？對李鴻章的評價(jià)。

　　[課時(shí)]

　　1課時(shí)

　　[教學(xué)方法]

　　啟發(fā)式教學(xué)