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    幼兒園夏天音樂教案

    時(shí)間:2025-05-28 08:46:08 藹媚 音樂教案 我要投稿

    幼兒園夏天音樂教案(通用11篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園夏天音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園夏天音樂教案(通用11篇)

      幼兒園夏天音樂教案 1

      活動目標(biāo):

      1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

      2、讓幼兒了解一些必要的生活常識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

      3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(可根據(jù)天氣情況隨機(jī)進(jìn)行)。

      2、打雷下雨的錄音。

      3、人們避雷的課件。

      活動過程:

      1、聽錄音,組織幼兒討論:

      ⑴你聽到的是什么聲音?

      ⑵電閃雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?

      ⑶電閃雷鳴時(shí)你先看到閃電還是先聽到雷聲?

      2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》

      ⑴用詩歌的形式介紹歌詞。

      ⑵讓幼兒初步懂得用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

      ⑶讓幼兒初步了解和學(xué)唱切分音,增強(qiáng)節(jié)奏感。

      3、出示人們避雷的圖片,對幼兒進(jìn)行安全教育。

      4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動,添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。

      5、組織幼兒討論下雨時(shí)人們的防雨工具,繪畫“雨傘”。

      活動反思:

      “閃電雷鳴”對小班的'孩子來說是陌生的,初次放錄音時(shí),孩子們都做出了很夸張的表情,并用手掩住了耳朵,結(jié)合錄象加上老師的講解,孩子們對電閃雷鳴不再害怕,并明白了他們的簡單原理。活動中,孩子們對切分音的掌握不錯(cuò),對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中,孩子們對避雷很感興趣,教師抓住這一時(shí)機(jī),把知識傳授給孩子。

      幼兒園夏天音樂教案 2

      活動準(zhǔn)備:

      ppt歌曲錄音

      活動目標(biāo):

      1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,感受一問一答的歌曲演唱樂趣。

      2、了解夏季自然現(xiàn)象特征,懂得自我保護(hù)的方法。

      活動過程:

      一、說說夏天

      1、送走了春姑娘,我們迎來了漂亮的夏姐姐,小朋友,你們喜歡夏天嗎?為什么?

      (夏天可以穿漂亮的裙子,吃冷飲,可以游泳等)

      小結(jié):夏天是個(gè)多采的季節(jié),有好多好吃的東西,還有好多好玩的'東西,妹妹小朋友還可以穿上美麗的花裙子。

      我們一起到夏天里去玩一玩吧,幼兒跟著老師一起做律動。

      “轟隆隆,轟隆隆”原來夏天里還有打雷啊,快,我們回到安全的座位上吧!

      出示ppt,看,這天空中一閃閃發(fā)光亮的是什么啊,(閃電)按照韻律聲體現(xiàn)出歌詞“天空中一閃閃,什么發(fā)光亮”。聽,天空中轟隆隆是什么聲音啊,(打雷)按照韻律聲體現(xiàn)出歌詞“天空中轟隆隆,什么聲音響”

      4、哎呀,閃電了,打雷了,快要怎能么樣了啊,我們該怎么辦呢?

      引導(dǎo)幼兒說出下雷雨時(shí)應(yīng)該怎么做才是安全的。

      小結(jié):雷雨是夏天的一個(gè)特征,閃電、打雷其實(shí)并不可怕,只要我們小朋友呆在家里,就會很安全,記住,打雷、閃電的時(shí)候千萬不能躲在大樹底下,也不要使用電器,應(yīng)該把電源插頭拔掉,這樣才安全。

      二、學(xué)唱歌曲

      1、老師可以把我們剛才說的事情用好聽的歌聲唱出來呢,我們一起來欣賞一下吧!

      歌曲中你們都聽到了些什么呢?

      2、老師請你們再聽一遍,相信你們會有新的發(fā)現(xiàn)噢。

      3、再次欣賞歌曲,請幼兒跟著一起唱。

      4、老師唱第一句:“天空中,一閃閃,什么發(fā)光亮”這是在問小朋友一個(gè)什么問題呢?

      老師唱第二句:“天空中,一閃閃,閃電發(fā)光亮”歌里面有沒有回答剛才的問題呀?

      小結(jié):這樣一問一答,你們覺得有趣嗎?我們來學(xué)一學(xué),好嗎?

      5、現(xiàn)在老師唱第一句,請小朋友來回答我好嗎?分角色進(jìn)行演唱。

      6、我們小朋友都安全回家了,你們看,還有一些小動物在草地上玩耍沒回家呢,我們用歌聲來告訴它們下雷雨要回家好嗎?

      用歌聲來告訴小白兔,小花貓要回家。剩下的小動物我們回到教室里再告訴它們好嗎?

      幼兒園夏天音樂教案 3

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著轟隆隆的雷聲,夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對孩子們來說,一切是那樣的愜意,那樣的驚嘆不已。為此我們開展了《熱鬧的夏天》的主題活動。讓幼兒從自己的親身體驗(yàn)中感知、欣賞夏天里的一切,讓他們過一個(gè)快樂的夏天,從中激發(fā)幼兒對生活的熱愛。

      歌曲《夏天的雷雨》是主題背景下的一個(gè)音樂活動,這個(gè)內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,這為幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。其歌詞生動、形象,采用了問答形式描述夏天雷雨的特征,第一段為問句,第二段是答句,問句結(jié)構(gòu)相同為幼兒學(xué)習(xí)、記憶歌詞提供了可能;歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”可以讓幼兒體驗(yàn)到雷雨聲在音樂中的震撼力。中班幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣,他們喜歡唱自己熟悉的歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。

      活動目標(biāo):

      1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

      2.能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

      3.了解夏天的雷雨和閃電。

      4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

      2.在活動前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      1.播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

      2.提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?

      3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。

      (幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。)

      二、欣賞、熟悉歌曲

      1.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒欣賞歌曲。

      2.再次播放音樂錄音后,用“教師問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如:教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。

      3.幼兒以問答方式朗誦歌詞。

      三、演唱歌曲

      1.教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。

      2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒跟唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

      注意:(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí),用響亮的跳音。

      (2)唱“轟隆隆”時(shí),聲音要大而有力。

      (3)幼兒演唱歌曲2——3遍。

      四、表演歌曲

      1.請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。

      2.幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱。

      3.引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

      (兩兩結(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個(gè)孩子有了表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。)

      教學(xué)反思

      在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的'歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。!形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

      我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

      幼兒園夏天音樂教案 4

      活動目標(biāo):

      1、在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。

      2、啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。

      3、通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

      2、歌曲音帶。

      3、鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:

      1、播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。(這些聲音在什么時(shí)候我們聽過?)

      2、播放歌曲《夏天的雷雨》要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的`感覺。

      二、敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

      1、出示各種不同的樂器,讓個(gè)別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

      2、讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

      3、播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

      三、用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

      1、啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃

      1、電、雷、雨的聲音。(如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)

      2、播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

      3、幼兒邊唱邊表演,教師糾正個(gè)別重點(diǎn)處、

      4、教師彈琴,幼兒唱歌

      幼兒園夏天音樂教案 5

      活動目標(biāo):

      1. 通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

      2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

      3. 探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的`快樂與有趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

      2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

      3. 各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

      活動過程:

      1. 創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

      師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

      (讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)

      2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

      (1) 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

      (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

      (2) 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

      (3) 讓幼兒正確處理各種小動物。

      (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的認(rèn)識。)

      3. 利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

      4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

      (通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

      5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

      幼兒園夏天音樂教案 6

      目標(biāo)

      1、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏,學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。

      2、進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征,懂得夏季衛(wèi)生的重要。

      3、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,體驗(yàn)歌唱活動的快樂。

      4、隨歌曲旋律唱出來。

      5、感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。

      重難點(diǎn)

      理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容,學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲。

      能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對唱。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開展《快樂的夏天》主題活動,了解夏天的主要特征。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

      教法學(xué)法

      新的《幼兒園教育綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此,活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外,我精選了以下幾種教學(xué)方法:

      1、根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn),我采用視聽唱法,引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片,充分地刺激幼兒的視覺,用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。

      2、根據(jù)“先行組織者理論”,采用難點(diǎn)前置的方法,引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏,并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手,引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏,同時(shí)熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

      3、根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn),采用游戲?qū)Τ姆绞剑龑?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。

      教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺,而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體,教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此,我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法,引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      教學(xué)過程

      (一)引入活動,激發(fā)興趣。

      出示課件一,引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容:夏天的風(fēng)景──雷雨過后,青蛙呱呱叫)教師:什么季節(jié)到了?

      幼兒:夏天到了。

      教師:你是怎么知道的?

      師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境,激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問,開放性的問題有助于拓展幼兒的思維,主動回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識。在這個(gè)問題中,隱含了前半段歌詞的內(nèi)容,巧妙地借助圖片所展示的圖像,幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時(shí),也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊,自然地引出了本活動的重點(diǎn)內(nèi)容:通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱。

      (二)欣賞感知歌曲前半段

      1、教師以清唱的方式提問:“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜,鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞,并用動作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

      2、欣賞歌曲前半段,教師清唱提問:夏天到了,你心里覺得怎么樣?

      每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們的思維方式和感受都有所不同,回答可能多種多樣。如何提升幼兒對夏天的認(rèn)識,使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義,需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同,但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別,所以我先讓幼兒熟悉前半段。

      提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

      一首歌曲一下子學(xué)會有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。并且,中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了,讓他們當(dāng)個(gè)小老師,他們會爭先恐后,使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。當(dāng)然,孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確,教師要及時(shí)引導(dǎo),并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體,尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和機(jī)會。

      3、教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段

      (三)整體學(xué)唱歌曲

      1、教師清唱歌曲后半段,提問:歌曲里還唱了些什么?

      出示圖片,提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多,幼兒記憶時(shí)相對要困難一些,因此,除了圖片的`提示之外,我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

      2、用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如:教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等。孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久,所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中,這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時(shí),幼兒在學(xué)習(xí)前半段歌曲的基礎(chǔ)上,對歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知,很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。

      3、分組對唱歌曲(問答式對唱前半段、集體合唱后半段)問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對唱。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

      《綱要》中指出,老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,所以我采用多種對唱的方式鼓勵(lì)幼兒表演歌曲,這是孩子領(lǐng)會歌曲的一種升華,也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。

      (三)活動延伸夏天到了,小朋友們特別高興,因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方,我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特別的地方編進(jìn)歌詞里,唱給大家聽。

      活動的延伸

      為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關(guān)夏天的知識,也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞,我鼓勵(lì)他們相互做小老師,學(xué)學(xué)別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會。

      幼兒園夏天音樂教案 7

      活動目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn),并正確地講述夏天的特征。

      2、進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來,喜歡夏天。

      3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備:

      搜索一些關(guān)于夏天的圖片:火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

      活動過程:

      1、通過提問,引發(fā)幼兒活動的興趣。

      (1)誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?

      (2)根據(jù)幼兒的'回答,出示相應(yīng)的圖片。

      2、運(yùn)用圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

      (1)示范朗誦兒歌。

      有一首兒歌講的就是夏天,我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。

      3、啟發(fā)幼兒提問,幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

      (1)小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎?

      (2)根據(jù)幼兒的疑問,鼓勵(lì)幼兒相互解答,重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

      4、幼兒集體朗誦,引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。

      教學(xué)反思:

      《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點(diǎn)困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn),我采用游戲?qū)Τ姆绞剑谶@環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

      幼兒園夏天音樂教案 8

      活動目標(biāo)

      1.學(xué)唱歌曲,唱好切分音,能用跳音唱一閃閃嘩啦啦,用有力量的聲音唱轟隆隆。

      2.能用問答的形式演唱。學(xué)習(xí)用不同動作表現(xiàn)閃電、打雷和下雨,感受歌曲的趣味性。

      3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.活動前,引導(dǎo)幼兒觀察夏季雷雨時(shí)的景象。

      2.教師教育資源《夏天的雷雨》、鋼琴、音樂盒帶。

      活動過程

      (一)談話交流,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)

      1.播放打雷的聲音,請幼兒猜一猜是什么聲音。

      2.提問:生活中,什么時(shí)候會有雷聲?

      引導(dǎo)幼兒說一說夏天的雷雨是怎樣的?激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

      (二)學(xué)習(xí)歌曲

      1.教師完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),初步理解歌曲。

      2.教師提問:歌曲里都唱了些什么?采用教師問幼兒答的問答方式,幫助幼兒熟悉歌詞。如:教師問天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?,幼兒答一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮”等。

      3.教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),第一段是用提問的形式,第二段是用回答的形式。

      4.教師分句教唱。重點(diǎn)主導(dǎo)幼兒用跳音唱一閃閃嘩啦啦,用有力量的聲音唱轟隆隆。

      5.播放《夏天的`雷雨》歌曲錄音,應(yīng)用幼兒采用跟唱的形式練習(xí)歌曲。

      (1)請幼兒分成男女兩組,采用問答對唱的形式演唱歌曲。

      (2)請幼兒自由結(jié)對,用一問一答的形式唱歌。并鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏和不同內(nèi)容,加上不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲,表達(dá)自己對閃電、打雷和下雨的不同感受和理解。

      (三)(表揚(yáng)積極參與活動的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒,結(jié)束活動。

      (四)活動延伸

      利用夏天雷雨的機(jī)會,及時(shí)與幼兒談?wù)動嘘P(guān)雷電的常識,消除個(gè)別幼兒對打雷的恐懼心理。激發(fā)幼兒進(jìn)一步觀察和探究的興趣,提高預(yù)防雷擊的自我保護(hù)意識與能力。

      活動反思:

      《夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。

      幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

      幼兒園夏天音樂教案 9

      活動目標(biāo):

      1、熟悉歌曲旋律,嘗試用問答的方式演唱歌曲。

      2、初步了解夏天的氣候特征和一些避雷的方法,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      雷雨、閃電的圖片、聲音。

      活動過程:

      一、聽——感知夏天天氣的多變,雷電交加的季節(jié)特征。

      1、播放有雷、閃電、雨聲的.聲音,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音?

      2、幼兒觀察圖片:夏天的天氣經(jīng)常突然變化,看怎么啦?(烏云、要下了,閃電,打雷)

      3、引導(dǎo)幼兒用語言描述閃電和打雷時(shí)的情景。可豐富相關(guān)詞匯,如傾盆大。

      雨、電閃雷鳴、烏云密布等。

      二、唱——熟悉旋律、理解歌詞,嘗試對唱

      1、教師用歌詞與幼兒進(jìn)行問答游戲,幫助幼兒熟悉、理解歌詞:

      一閃閃一閃閃,什么光發(fā)亮?

      轟隆隆轟隆隆,什么聲音響?

      2、幼兒欣賞歌曲

      嘗試跟著音樂唱唱。

      3、練習(xí)對唱,積累感受對唱的樂趣。

      三、說——交流經(jīng)驗(yàn),積累避雷的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)

      打雷、閃電會有危險(xiǎn),打雷閃電的時(shí)候我們該怎么辦呢?

      幼兒園夏天音樂教案 10

      活動目標(biāo):

      1.感受夏季動物特有的鳴叫聲的和諧美。

      2.體驗(yàn)?zāi)7侣曇舻臉啡ぃ瑖L試仿編歌曲。

      3.樂意與同伴交流自己收集的信息。

      活動準(zhǔn)備:

      1.在戶外活動,外出活動或郊游里,引導(dǎo)幼兒聆聽附近蟲兒的鳴叫聲。

      2.請家長協(xié)助幼兒豐富幼兒有關(guān)夏天昆蟲的知識。

      3.準(zhǔn)備錄有青蛙,蟋蟀等夏天會叫的動物圖片布置成展板。

      4.準(zhǔn)備森林大背景圖。

      活動過程:

      一.引導(dǎo)幼兒聆聽青蛙,蟋蟀,蟬的鳴叫聲,并讓幼兒猜一猜它們是什么動物?

      1.老師請小朋友聽幾種聲音的`錄音,小朋友猜一猜它們是誰的叫聲?

      2.教師將幼兒猜到的相應(yīng)動圖片貼在森林的背景圖上。

      二.引導(dǎo)幼兒欣賞夏天會鳴叫的動物的圖片展板。

      1.鼓勵(lì)幼兒互相交流圖片展板中自己知道的動物的名稱。

      2.引導(dǎo)幼兒模擬圖片上發(fā)聲動物的形態(tài)和聲音,如:蟬兒知了知了地叫,青蛙呱呱呱地叫……

      三.學(xué)習(xí)歌曲《夏天來到了》。

      1.請幼兒安靜傾聽歌曲,聽一聽歌曲里唱了些什么?

      2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用青蛙,蟋蟀等動物的叫聲來仿編歌曲。如:小蟬兒知了知了,夏天來到了;小蟋蟀國國國,國,夏天來到了。

      四.幼兒表演歌曲〈夏天來到了〉。

      1.啟發(fā)幼兒說一說并模仿各種小動的行進(jìn)方式。

      2.鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊根據(jù)歌曲中不同動物的形態(tài)進(jìn)行表演。

      幼兒園夏天音樂教案 11

      教材分析:

      孩子們對雨有了初步的感受和辨別,他們對自然界的一切充滿著探索的欲望,本主題實(shí)施時(shí)正值盛夏,而夏天的雷雨是孩子們最能直接感受的氣候特征之一。歌曲內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,為幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”可以讓幼兒體驗(yàn)到雷雨聲在音樂中的震撼力。大班幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣,他們喜歡唱自己熟悉的歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。本次活動旨在讓幼兒通過感受歌曲旋律,在學(xué)唱歌曲的過程中進(jìn)一步了解夏天會下雷雨的氣候特征,積累一些避雷的方法,使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識自然界的變化,并有探索自然奧秘的興趣。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,唱好切分音,用跳音唱“一閃閃”、“嘩啦啦”,用有力的聲音唱“轟隆隆”。

      2、能用問答對唱的`形式演唱,學(xué)習(xí)用不同動作表現(xiàn)閃電、打雷和下雨,感受歌曲的趣味性。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      彩虹圖片;錄制打雷的聲音;《夏天的雷雨》音樂。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      活動前注意引導(dǎo)幼兒觀察夏季雷雨時(shí)的景象。

      活動建議:

      一、談話交流,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

      提問:播放打雷的聲音,請幼兒猜猜這是什么聲音?生活中,什么時(shí)候會有雷聲?夏天的雷雨是怎樣的?

      二、教師完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),初步理解歌曲。

      1、提問:歌里都唱了什么?

      2、可用教師問一句,幼兒答一句的方式,幫助幼兒熟悉歌詞。

      3、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)。第一段用提問的形式,第二段是用回答的形式。

      三、播放《夏天的雷雨》音樂,引導(dǎo)幼兒采用跟唱的形式學(xué)習(xí)歌曲,重點(diǎn)唱好切分音。

      四、請幼兒分成男女兩組,采用問答對唱的形式演唱歌曲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用跳音唱“一閃閃”、“嘩啦啦”,用有力的聲音唱“轟隆隆”。

      五、請幼兒兩兩自由結(jié)伴,用問答對唱的形式演唱歌曲。

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