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高三歷史優(yōu)秀教案

時間：2024-09-02 07:26:01 歷史教案我要投稿

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高三歷史優(yōu)秀教案（精華）

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的高三歷史優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

高三歷史優(yōu)秀教案（精華）

　　【課標要求】

　　以歐洲聯(lián)盟、自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織為例，認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。

　　【教學目標】

　　知識與能力：理解歐盟形成的原因、過程及其意義，分析自由貿(mào)易區(qū)與歐盟的異同；概述亞太經(jīng)濟合作組織建立的過程，探討亞太國家加強合作的途徑與方式；探究在經(jīng)濟區(qū)域集團化的趨勢下，各國應(yīng)如何面對歷史與現(xiàn)實消除隔閡、加強合作；各國應(yīng)如何抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。

　　過程與方法：通過討論西歐經(jīng)濟在二戰(zhàn)后進入“黃金時代”的共同原因，進一步思考中國的社會主義建設(shè)應(yīng)如何借鑒其合理的方法與正確的經(jīng)驗，學習用聯(lián)系的方法看問題，提高理論指導實踐的能力，通過分組學習，梳理歐盟、自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織的形成相關(guān)資料，認識當今區(qū)域經(jīng)濟集團化的趨勢。

　　情感、態(tài)度與價值觀：通過對歐盟、自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟合作組織等區(qū)域經(jīng)濟一體化進程的學習和了解，體會中國需要世界、世界需要中國；當今國家間加強合作、競爭與發(fā)展的重要性，樹立合作與競爭的意識。

　　【重點難點】

　　重點：通過了解歐洲聯(lián)盟、__自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織，認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。

　　難點：如何認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學設(shè)備】

　　教材；多媒體教學設(shè)備；相關(guān)圖文資料。

　　【教學方法】

　　以“自主感悟、互動創(chuàng)新”教學模式為主，輔以其它教學方法。

　　【教材分析】

　　本課教材圍繞戰(zhàn)后世界經(jīng)濟中出現(xiàn)的經(jīng)濟區(qū)域集團化的趨勢，重點介紹了對世界經(jīng)濟影響的三大區(qū)域集團：歐洲聯(lián)盟、自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟合作組織。出現(xiàn)經(jīng)濟區(qū)域集團化的趨勢主要是由于：冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界經(jīng)濟格局發(fā)生了重大變化；國際關(guān)系中經(jīng)濟因素迅速上升；各國之間圍繞綜合國力的較量日趨激烈；國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的競爭加劇；貿(mào)易保護主義抬頭。于是，越來越多的國家選擇了走經(jīng)濟區(qū)域化的道路。這說明，在共同的機遇和利益的驅(qū)動下，地理位置相近、政治意愿趨同，但發(fā)展水平不同的國家組成區(qū)域性經(jīng)濟集團不僅有可能，而且還有一定的內(nèi)在動力。由于這課內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系非常密切，在教學時應(yīng)適當補充一些圖片文字與影視資料，增加學生對當今世界的經(jīng)濟區(qū)域集團化的感性認識，加深了解當今世界的經(jīng)濟發(fā)展趨勢和特點。本課涉及一些重要的概念如經(jīng)濟區(qū)域集團、歐盟、自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織甚至包括教材沒有涉及的東南亞國家聯(lián)盟等區(qū)域經(jīng)濟集團，需要利用一些現(xiàn)實生活中的實例向?qū)W生講明這些組織的性質(zhì)、特點及其在當今世界經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。

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