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幼兒園體育課教案

時間：2025-06-19 09:46:34 體育教案我要投稿

幼兒園體育課教案[實用20篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園體育課教案[實用20篇]，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育課教案[實用20篇]

　　幼兒園體育課教案1

　　目標

　　1.能雙腳輕松自然地在花竿中跳進跳出，動作協調、保持平衡。

　　2.能與同伴協調、合作地進行游戲，遵守游戲規則。

　　準備

　　花竿若干。

　　過程

　　1.做準備動作。

　　――隊形練習：大圓走――小圓走――開花走――切斷分隊走。

　　――花竿操(自編)：上肢――下蹲――踢腿――體側――體轉――腹背――放松。

　　2.探索“花竿”的多種玩法。

　　――幼兒自由探討“花竿”的多種玩法。

　　――請個別幼兒示范玩法。

　　――教師示范跳花竿的方法，引導幼兒發現動作技巧。

　　――幼兒自由組合，進行練習。練習中，教師啟發幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協調一致。如：可采用語言提示法：“分分、合合”，“一一、二二”等。

　　3.結伴游戲。

　　――幼兒三人一組，取兩根“花竿”。兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下，有節奏地移動花竿，使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節奏進行雙腳跳躍，雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行游戲。

　　――提醒“握竿者”的'花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要雙腳跳進跳出。

　　――欣賞個別幼兒跳花竿。

　　建議

　　1.在活動前后，可組織幼兒觀賞一些少數民族的風俗習慣及活動。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

　　2.在幼兒結伴游戲時，可播放一些民族的樂曲，增添活動的氣氛。

　　3.游戲熟練后，可選用長花竿，多人進行的跳花竿活動，以增強游戲的難度和趣味性。

　　幼兒園體育課教案2

　　【活動設計】

　　大班幼兒正處于生長發育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。

　　本次活動圍繞“動物王國”主題，創設了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結出每種動物動作要領后，帶領幼兒進行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設一、二、三名。”聽我這么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。

　　【活動目標】

　　1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

　　2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。

　　3、能積極參加體育活動，養成鍛煉身體的良好習慣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　【活動準備】

　　墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、準備部分。

　　1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

　　2、幼兒聽信號快速反應走。

　　游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。

　　二、基本部分

　　1、學習側步行走。

　　(1)請幼兒說一說什么小動物愛側步走?請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。

　　(2)請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。

　　(3)游戲：螃蟹1、2、3。

　　2、游戲：小動物運動會。

　　小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。

　　(1)交代游戲規則。

　　小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。

　　(2)教師示范，幼兒練習。

　　(3)幼兒比賽。

　　(4)教師講評。

　　三、結束部分。

　　(1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。

　　(2)小動物們帶著自己的食物回家。

　　【活動反思】

　　此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的.重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。

　　需改進之處：

　　1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

　　2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。

　　幼兒園體育課教案3

　　活動目標：

　　1.通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養幼兒對參加運動的喜愛。

　　2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運動”，清楚地表達自己的意思。

　　3知道參加體育運動要堅持不懈，有不怕困難的精神

　　活動準備：

　　1.課件-動畫片：看著我，跟我做

　　2.ppt課件：運動項目知多少

　　活動過程：

　　一、導入

　　啟發幼兒談論運動項目

　　小朋友，你們觀看過運動會比賽嗎?你看到了什么比賽項目?

　　你最喜歡哪一個運動項目?

　　(讓幼兒自由講述，激發談論的興趣)

　　二、展開

　　Ppt課件：運動項目知多少

　　1.了解運動項目

　　讓幼兒逐項看這些體育項目，并討論發言

　　武術、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

　　游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術、體操、射擊、拳擊、舉重

　　2.分組討論

　　引導幼兒講一講自己知道哪一個運動項目的運動員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個運動員，為什么細化他?

　　小結：運動員取得優異的成績，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。

　　3.運動員故事

　　(1)教師有選擇的將一兩個運動員艱苦訓練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動要堅持不懈，要有不怕困難的.精神。

　　(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現在起就要好好學習，堅持參加各種體育活動，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領，爭取長大后也為祖國做出貢獻!

　　三、結束

　　觀看動畫片：《看著我，跟我做》

　　讓幼兒跟隨動畫片的表演，在愉快的的熱身運動中自然結束活動。

　　幼兒園體育課教案4

　　一、活動目標：

　　1. 培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

　　2. 初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。

　　二、活動準備：

　　1. 布置情境：小橋、山洞及動物園等。

　　2. 各種玩具動物及拼圖若干件。

　　指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣，按扣等。

　　三、活動過程

　　1. 在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

　　師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。

　　2. 在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鉆過山洞。

　　① 走小橋

　　師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

　　② 鉆山洞

　　師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

　　③ 動物園門口

　　師：汽車到站了，"咝--"

　　阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。

　　師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？

　　阿姨：有，有，六一兒童節快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

　　師：我們幫你做吧！

　　3. 在動物園里

　　① 引導幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。

　　② 幫阿姨做動物，初步學習扣鈕扣的技巧。

　　阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。

　　師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。

　　師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。

　　四、活動評價

　　師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！

　　幼兒園托班體育優質課教案：《玩紙》

　　活動背景：

　　在引導孩子進行區角游戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

　　孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的`經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

　　目標：

　　1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2．樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　1．各種質地、大小的紙張。

　　2．大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

　　3．在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　過程：

　　一、撕紙

　　1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2．教師與孩子們一起拋紙。

　　3．引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團紙

　　1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

　　3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

　　4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動

　　將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

　　說明與思考：

　　這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

　　在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

　　在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

　　在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

　　幼兒園體育課教案5

幼兒園托班語言優質課教案--蝴蝶找花

　　活動來源

　　在春天的主題活動中，寶寶們唱春天、找春天，感受春天的美麗。有一天，星宇在書上看到了蝴蝶，他興奮地叫起來：“蝴蝶，蝴蝶!”寶寶們都擠來一起看。看寶寶們對蝴蝶很感興趣，我就帶著他們到小花園中找蝴蝶。并設計開展了“蝴蝶找花”語言活動。

　　活動目標

　　1．通過看看、說說、貼貼，激發孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。

　　2．嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶．感受游戲的快樂。

　　環境創設與材料準備

　　1．和寶寶一起在活動室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺得我們的活動室很美。

　　2．制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動感)，歌曲《好朋友》錄音帶。

　　3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有雙面膠，有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。

　　活動過程

　　1．看看說說

　　(1)引發興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說說幻燈片上的內容。

　　(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

　　師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。

　　2．找找貼貼

　　(1)出示一只背面有雙面膠的.小蝴蝶：“小哥哥――，小姐姐――，誰來幫幫我，我想找花寶寶做朋友。”(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請寶寶說說是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)

　　(2)小蝴蝶背后沒有雙面膠怎么辦?請寶寶說說或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)

　　(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。

　　3．唱唱跳跳

　　一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂．我快樂，大家都快樂的積極情感。

　　活動反思

　　本次活動我以游戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動中．把落腳點放在關注幼兒的情感上，通過幾個層層遞進的環節，嘗試把美的情感貫穿于活動的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂的情感體驗。豐富有趣的情景，激發了孩子的學習動機，有利于幫助孩子積累各種基本經驗。喜歡重復是這個年齡段孩子的特點，在看幻燈時，孩子們會反復地學說：紅花、黃花，并與電腦里的花、蝴蝶積極互動．充分融入到情景中。

　　幼兒園體育課教案6

　　活動目標：

　　1、練習連續跳圈到指定地點。

　　2、借助兒歌的節奏，有序地跳完所有的圈。

　　3、體驗豐收帶來的喜悅和成功感。

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　圈24個，椅子12把（當作小樹）。

　　桔子為幼兒人數的5-6倍，用夾子夾好掛在終點的繩子上。

　　活動過程：

　　跳熱身操。

　　--教師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。

　　--操節：摘果子--上肢運動；舉起籃子--體側；把籃子放下--下蹲運動；很開心的跳舞--跳躍運動；擦汗--整理運動。

　　摘桔子游戲。

　　--跟著教師從起點線跳到終點線。

　　教師：剛才我們是在空地上跳的，現在我們要練習從這些圈里一個接著一個地跳過去。

　　--幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個別幼兒示范。

　　--分組練習。請所有小朋友站在起點線后，接力練習，引導幼兒關注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。

　　--摘桔子。教師：每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點的筐子里，然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的.最后，看哪一組最先完成。

　　--比賽摘桔子。

　　①教師引導幼兒以小組為單位進行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子，知道老師說停的時候就結束。

　　②游戲結束，請排隊數數自己組的句子數量，并記錄在黑板上，比較桔子的數量。

　　音樂活動：摘果子。

　　--教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧。

　　--幼兒聽音樂，跳集體舞"摘果子"。

　　活動反思：

　　本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂，

　　本次活動的不足；

　　1、幼兒年齡太小，注意力集中時間短，在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現出一些煩躁的情緒。

　　2、在回答問題時，幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。

　　幼兒園體育課教案7

　　活動目標：

　　1．練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。

　　2．表現某些物體在風中的運動狀態。

　　3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：大的綢布一塊

　　游戲規則：

　　根據風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。

　　玩法：

　　一、我和風兒賽跑

　　1．教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布"，說說發生了什么情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。

　　2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。

　　二、聞風而動

　　1．幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

　　2．教師用綢布制造風，幼兒根據風向變換做動作。如："柳條"的`扮演者可以彎腰、低頭；"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。

　　3．教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。

　　教師可再增加風力大小的要求，如"小風來了"、"大風來了"、"臺風來了"、"龍卷風來了"，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

　　教學反思：

　　本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。

　　不足之處：

　　集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。

　　幼兒園體育課教案8

　　活動目標:

　　1.促進身體的靈活性,協調性。

　　2.激發幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快

　　活動準備：

　　呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

　　活動過程：

　　一.幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣

　　師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

　　1.一個人玩，師給予特別的玩法以表揚

　　2.幾個人玩，師給予創新玩法以表揚

　　二.游戲小魚逃套圈

　　(一)豎排小魚逃套圈師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到打魚網來了，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復。

　　1.從下往上套。2從上往下套

　　(二)圓圈小魚逃套圈

　　玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，傳遞給下一位。師的`響桶停被套住的小魚(幼兒)就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。

　　活動小結：聽音樂作放松活動。

　　師：小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動--小碎步

　　幼兒園體育課教案9

　　制作方法：

　　用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

　　活動目標：

　　1、能跟著音樂較合拍地做動作。

　　2、能聽、看信號，在音樂結束后迅速找到相應的顏色場地。

　　3、能在音樂游戲中遵守規則，體驗游戲帶來的快樂。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　單人玩法：

　　1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

　　2、拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。

　　3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

　　雙人玩法：

　　1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

　　2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

　　集體玩法：

　　1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

　　2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

　　活動反思：

　　第一：有些幼兒對于顏色的名稱還不夠清晰明了，有混淆現象，還需要進一步加強練習顏色的學習（例如紅色、黃色、藍色）。

　　第二：在隨音樂進行游戲時，有些幼兒只顧自己游戲而導致推擠、摔跤的'現象。下次再進行游戲時，要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

　　第三：整個活動進行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。

　　幼兒園體育課教案10

　　活動目標：

　　1、在了解有關動物特征的基礎上培養幼兒解決問題的能力。

　　2、培養幼兒的語言表達能力及肢體表達能力。

　　活動準備：

　　大樹樁一個，橢圓形球一個，各種動物標志各一個，筐子、繩子若干。

　　活動過程：

　　1、引出主題

　　小朋友們都聽說過森林里舉行過什么比賽嗎？今天，他們要舉行一次智力比賽。

　　2、介紹比賽內容及規則

　　森林里非常熱鬧，小動物們從四面八方趕來，參加一場特殊的比賽。大象伯伯當裁判，宣布比賽規則：“我們要舉行一次智力比賽。看，那個樹樁上有一個蛋（用橢圓形球代表），我們要把蛋搬下來，安全地運回家，還不能把蛋打碎。看看誰能很好地完成任務。可以選用輔助材料。”

　　介紹參加動物：蛇（沒有腳）、牛（四肢著地，有角）、鼠（有長長的.尾巴）、燕子（會飛行）、刺猬（會用刺運水果，運蛋不能用刺）。讓幼兒自由選擇角色分組，并根據所選動物的特征想辦法運蛋。

　　3、分組討論并嘗試

　　教師注意傾聽孩子們提出的方法，適當引導。

　　4、交流各組提出的辦法

　　教師要及時點評，使孩子們能看到各組不同的優勢。

　　幼兒園體育課教案11

　　活動名稱：

　　體育活動——小空軍

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏、協調性。

　　2、培養幼兒遵守紀律聽從指揮的意志品質。

　　3、鞏固幼兒上體育課的紀律。

　　活動準備：

　　經驗準備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。

　　活動過程：

　　一、熱身部分。

　　1、帶領幼兒有秩序地進入活動場所。

　　2、幼兒進行隊列練習。

　　教師：向后踏步走，立定。

　　3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進行熱身。

　　二、基本部分。

　　1、談話引出活動。

　　教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什么的`呢？

　　（幼兒自由發言）

　　教師小結空軍叔叔有很多的本領，他們能夠開飛機。會在飛機上開炮。他們很遵守規則，都很聽空軍隊長的話。

　　2、游戲“小空軍”

　　教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

　　教師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

　　3、教師交代游戲規則：

　　教師：由胡老師來做空軍隊長，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊長的指揮。游戲開始時聽隊長說：“小空軍，架起飛機準備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側平舉像一架飛機，（教師要示范動作），聽到隊長說：“向上飛！”小空軍就要兩手側平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發出飛機的叫聲“嗡嗡”聽到隊長說：“向下飛”小空軍們就要兩手側平舉彎腰飛。聽到隊長說：“飛入云層”，小空軍就要兩手側平舉轉圈飛。隊長說：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動。聽明白了嗎？

　　3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

　　三、結束活動。

　　教師：小空軍也累了，和隊長一起放松放松吧！

　　幼兒園體育課教案12

　　活動目標： 1．用各種肢體動作來表現水滴變化的過程，發展身體的靈活性、協調性。

　　2．有合作意識，體驗集體活動的快樂。

　　活動準備： 太陽、云朵，在場地中間畫一個圓圈。

　　游戲規則： 教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。

　　玩法： 一、小水滴和小魚。

　　1．幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了"，邊做游動的動作。

　　2．教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

　　3．在圓形的`場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太陽。

　　1．出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2.教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個個跳了起來。

　　三、小水滴和云朵。

　　1．出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。

　　2．教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里。

　　3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運動，放松身體，結束活動。

　　幼兒園體育課教案13

　　活動目標

　　1、引導幼兒探索各種玩沙包的方法。

　　2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。

　　3、發展幼兒的創造力、協調能力及協作能力。

　　4、激發幼兒探索身體運動的樂趣。

　　5、通過比賽，鍛煉投的準確性及奔跑的能力。

　　活動過程

　　1、聽音樂做一下熱身運動。

　　2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來一下，(做扔、踢的'動作)哦，原來沙包這么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小朋友再想一想，看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

　　3、請小朋友用各種方法玩沙包，發揮自己的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。

　　4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎勵玩法特別的小朋友。(獎勵星星)

　　5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續玩嗎?(想)。拿我們來進行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復比賽幾次。

　　再進行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎一顆小星星)

　　6、比賽結束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎?(好)

　　7、開著火車返回教室。

　　幼兒園體育課教案14

　　活動目標

　　1、引導幼兒認識教室內的可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危險的意識。

　　2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養幼兒的語言表達能力。

　　3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。

　　活動準備

　　圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。

　　活動過程

　　一、教師表演、導入課題引起幼兒的興趣。

　　1、由公雞進醫院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時候從窗臺上掉下來的`情景，引起幼兒的注意力。

　　師：小公雞從窗臺上掉下來怎么樣了呢？

　　幼：摔傷了住醫院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。

　　師：那小公雞到底傷的怎么樣呢？小朋友和老師一起往醫院里打個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫生阿姨接電話并回答幼兒的問題。

　　幼：小公雞好了沒有，還流血么？

　　醫：小公雞的傷口已經不流血了，我用紗布已經給他抱扎好了，小朋友請放心。小公雞到醫院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。

　　?/FONT>師：剛才小朋友聽了醫生阿姨的話，小朋友應該怎么做？

　　幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。

　　師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？

　　2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發現了送到老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：“我在摘桃子的時候不小心抓住了電線掉地上了”。

　　師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫院，電很危險小朋友想一想我們浪花班那里最危險？

　　幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。

　　師：小朋友真聰明插座最危險，附故事《小貓不見了》通過故事讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。

　　3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方并用紅圓點貼出來。

　　4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點。

　　活動延伸

　　帶領到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出來。

　　托班體育教案――不從高處向下跳

　　幼兒園體育課教案15

　　設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示范者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發育成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢發育。

　　游戲目標：

　　1.學習簡單追逐跑游戲的玩法并能感受游戲的'感受；

　　2. 懂得遵守游戲的規則；

　　3. 培養幼兒反應靈敏的能力，發展幼兒腿部肌肉力量。

　　游戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點（站位）

　　游戲過程：

　　1.帶領幼兒活動關節，做好運動前的熱身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股

　　手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖，擺一擺，快快，慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點，咕嚕咕嚕轉個圈，咕嚕咕嚕轉個圈。肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

　　2.將幼兒分為兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。

　　（1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】

　　（2）換成兩隊面對面，有的時候是“奧特曼戰隊”去追“恐龍戰隊”，有的時候是“恐龍戰隊”去追“奧特曼戰隊”。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑，然后另一個戰隊去追—單邊，回來。【兩次】

　　（3）下面是相反的，教師說“奧特曼戰隊”，那就是“恐龍戰隊”逃跑，“奧特曼戰隊”逃追。【兩次】

　　（4）下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。讓他們自由的玩一會兒！

　　3．教師帶領活動過后的幼兒做放松運動。（拍手跺腳）

　　請小朋友靜悄悄的走到老師這里來，跟著老師拍手，【放音樂】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

　　4.教師就幼兒表現做出評價、總結，并適時給與幼兒與鼓勵。

　　游戲規則：

　　1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

　　2.一定要在聽到教師的口令和要求后在進行游戲。

　　幼兒園體育課教案16

　　活動目標：

　　1.通過對椅子的一物多玩，發展跳躍、平衡能力,提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.能勇敢的'克服困難，培養與同伴合作的意識和能力。

　　3．積極參與身體鍛煉，增強體質。

　　活動準備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發了！

　　（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。

　　二、熱身運動

　　師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。

　　三、馬術表演。

　　（1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現在還要來學習一些馬術。那你們知道什么是馬術嗎？（幼兒回答后，教師小結）馬術就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學習馬術，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。

　　（2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

　　（3）集體練習：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術的，如果好的幼兒就集體練習。

　　（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找幾個朋友試試。

　　四、游戲：打敵人

　　1、師：“士兵們快上馬，教官發現前面有敵人出現，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。

　　2、講解示范：（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發。

　　3、小士兵分成三隊開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現競技及趣味性。

　　結束部分

　　聽音樂帶領小士兵騎馬或是牽著馬回去。

　　幼兒園體育課教案17

　　一、活動的生成 椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激活他們的創新思維。

　　二、預設目標： 1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　3、激發幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。

　　三、活動準備： 1、小椅子若干把（同幼兒人數）事先放在操場上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。

　　2、錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

　　3、口哨一只。

　　四、活動過程： 開始：（出示運動員在奧運會頒獎的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到2008年奧運會在那里召開呢？（我們的'首都北京）。運動員為國爭光好光榮呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天我們都來做小健將練本領好嗎？

　　1、教師帶領幼兒進入場地，四散站立

　　2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

　　3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

　　師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？

　　師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼。看看自己是幾號，是什么顏色的（幼兒到位，）號碼是藍色的過來集合，從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

　　①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次邊騎邊發出"駕！駕！駕！"

　　師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當什么？

　　一名幼兒說："教練，我還會在椅子上表演雜技呢！"

　　師：看！那在干嗎？你們會嗎？（請個別幼兒）好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數的將椅子拿起來，向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。

　　②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅

　　子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習）師：我們看了馬術，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，（請個別幼兒）我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.

　　③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"

　　師：真是好樣兒的！現在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學本領呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？(提醒幼兒脫衣服)

　　④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡木，進行"走平衡木"的練習。練習一段時間后，引導幼兒按單數、雙數將椅子并排放置在一起，練習走"長平衡木"1～2次（師請幾個幼兒學習單腳走平衡木）（哨聲提醒）

　　⑤越地雷。師：現在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領："越地雷"(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習，然后請黃色單數的隊員到紅色正方形里；（雙數到藍色）綠色到梯形。（先請個別幼兒走，然后再集體練習）

　　⑥走超級獨木橋。師：你們的表現好棒！今天最后一項就是走"超級獨木橋"引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

　　4、教師帶領幼兒進行放松活動。

　　師：我們的小健將學得很認真，也玩得很開心！我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么？時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。拿著椅子回教室……）

　　五、活動延伸 老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發現身邊還有哪些東西可以用來開展活動

　　幼兒園體育課教案18

　　設計意圖：

　　綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、學習推小車運輸，發展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　重點、難點：

　　學習推小車運輸，發展身體的靈活性和平衡能力。

　　教具準備：

　　1、大灰狼頭飾一個；小推車2輛；積木若干。

　　2、場地布置。

　　活動流程：

　　一、創設實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、學習推小車（一）教師出示小推車并指導幼兒學習。

　　提問：這是什么？

　　請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩向前推行。

　　（二）進行推車練習。

　　分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

　　（三）小結。

　　要使小推車不倒，就要保持平穩。

　　三、游戲"運磚"豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

　　（一）講解游戲要求。

　　游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內，走過彎曲的山路，路上可能會出現大灰狼，看到大灰狼出現，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

　　（二）幼兒分組游戲一次（請一位幼兒當大灰狼），教師對游戲情況進行評價。

　　（三）幼兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

　　四、總結評價

　　今天小朋友的表現很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

　　活動反思

　　本著“幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者”理念我組織了這次“運磚”活動。活動以游戲的形式進行，我為孩子們提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助音樂《勞動最光榮》歌曲進行活動身體的情境部分，中間部分，我以幼兒為主體，通過情景的創設，提供材料，推動和引發了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的經驗。結束部分，通過設定規則，保障了幼兒的合作，引進競賽，使幼兒體驗到了合作的'快樂。

　　這次活動整體來說效果較好。活動中我始終以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發者讓幼兒在操作中發現問題、探索研究、解決問題。幼兒表現出了很好的合作意識，并能積極探索合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環節，在設計時考慮準備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運；第二次是在第一次運磚的基礎上，總結好的方法進行比賽運。但由于園內材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達不到預期設想結果，只好改變原先方案，使活動的結束不像預設的結果理想。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

　　幼兒園體育課教案19

　　教學內容

　　1、傳控球練習

　　2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

　　教學目標：

　　1、學生能積極參與小的學習與游戲活動，培養學生對運動的興趣。

　　2、通過對傳控球的練習，使80%的學生能掌握傳控球的技術。

　　3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

　　教學重點：腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

　　教學難點：傳停球的力度和準確性。

　　活動反思：

　　是少年兒童非常喜歡的體育活動。運動能全面發展人的身體素質，增強人的體質。培養少年兒童的身心。抓住運動的特點及兒童的心理特點，開展教學，會取得良好的效果。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導入 ——熟悉球性 ——合作學練——放松身心——評價小結。如腳內側踢球是技術中最基本也是最常用的一種動作方法，根據小學生的特點，我先采用模仿練習，先是無球的模仿練習，接著是有球的練習。體會擺動腿以髖關節為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導致不同錯誤的發生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠，踝關節放松，腳尖沒有翹起，身體不會協調用力，腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發生。我讓學生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，大腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”。讓學生對技術動作的要領更加的清楚、牢記。

　　在教學中，我以小組為單位，對每個小組在每個教學環節的學習情況作出及時評價，有利于學生及時清楚自己的學習狀態，有效的提高了學習氣氛，調動了學生的學習積極性。值得我注意的是，學生具有個體差異性，不能按照個別學生的要求去要求他們，而是應該以大多數學生的實際情況去要求他們，制定符合學生發展的.教學目標和教學計劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學效果。在學生的練習情況方面，練習的量稍微小了些，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術性教學中，我忽略的學生的練習，過多的讓學生了解技術動作的要領。我覺得對小學生的要求，不應過急，練習應循序漸進，打牢基本功，才會取得技術方面的更加進步。我相信通過教學—觀察—反思—教學，這樣的教學才能有所進步和發展。