安全主題班會教案[精品15篇]
在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編幫大家整理的安全主題班會教案，歡迎大家分享。
![安全主題班會教案[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/d6f7cce2b0e0bbe1bdccb0b812_5efbf6bc6b34b.jpg)
安全主題班會教案1
年11月22日，學校組織收看了《春夏秋冬話安全》之冬季篇，看完之后，老師和同學們都覺得很管用，都表示一定要注意安全，為了更深入地搞好一年級的安全工作，結合本班學生年齡特點及校情、本村實際，擬定如下安全措施，召開本次主題班會。
一、上學安全
1、不在路上逗留，不在公路上追逐嬉戲。
2、不爬樹、不在橋洞，池塘邊上玩耍。
3、不騎自行車，不乘坐三無車輛，在公路上靠邊行走。
4、雨天、冰雪天的路很滑要小心，同學之間不追逐、不奔跑比賽。
二、學校安全
1、不翻越圍墻、鐵門，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。
2、不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲、課間游戲要到運動場，防止磕碰受傷。
3、打掃衛生時、取放物品時，不要私自攀爬到窗子上去擦玻璃，要老師的保護監視下進行，注意防止摔傷。
3、不要攀爬門窗，謹防不慎發生摔傷的危險。
4、注意排隊秩序，做操、吃飯都要按照所編的順序進行，做到快靜齊，嚴防推拉擠、嚴防踩傷的事故發生。
5、不帶打火機、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6、不準帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，削鉛筆只能用鉛筆刀，防止本班學生意外傷害。
7、不能擦或弄電線、電線盒、插座，如有違反者，立即向老師報告，嚴防觸電事故發生。
8、要學會使用滅火器，常用的有干粉滅火器，使用方法：
上下搖動，拔掉保險銷，噴嘴管朝向火焰的根部，壓下閥門、人離火不要太近，在噴射時人成弓步站立。
三、放學安全
1、不準橫穿馬路，行走公路靠邊。
2、必須按時回家，不能到同學家玩耍，如有特別的情況需到同學家，必須經老師同意，告知家長讓家長同意后方可。
1、集會、做操時要做到快、靜、齊。
2、集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。
3、集會時要專心聽，做操時動作要規范。（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動注意事項：
1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈走，不要闖紅燈，遵守交通規則。
乘車注意事項：
1、乘車時應等車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3、不要在車上吃帶有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。
4、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
騎自行車須知：
1、要學習了解，自覺遵守道路交通法規。
2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶闖紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。
5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心。
四、飲食、就餐的安全注意事項。
1、不吃過期、腐爛變質食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
2、禁止購買用竹簽串起的'食物：食用油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
3、不吃沒有清洗干凈的水果。
4、不熟的食物不亂吃，不喝生水。
五、其他校園安全的注意事項。
1、正確對待老師的批評，甚至誤解：
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦：
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己喝同學帶來不良的后果。
3、加強教室安全：
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廊上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校：
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時應注意：
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦：
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全銷常識：
臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救；
“119”——火警、“110”——報警、“120”——急救、“122”——交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、學習安全歌謠
小學生，要牢記，安全重要排第一。
教室內，不打鬧，從小學會講文明。
玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠；
集合要講快靜齊，從矮到高講秩序；
大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。
遇到壞人要報案，陌生之人不要理。
有火災報一一九，有盜情報一一零。
安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。
七、總結：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
“高高興興上學來，平平安安回家去”班會總結
安全主題班會教案2
課 題：防火自護、自救安全教育
孫樓中心小學 班級：四（2）班 20xx年5月21日
教學內容：
學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標：
�、偻ㄟ^學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
�、谂囵B學生自我生存能力使學生安全，健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。
教學器材： 投影儀‘幻燈片或制作課件。
教學過程：
一、談話導入：
同學們生活在幸福,溫暖的家庭里,受到父母和佳人的關心愛護，似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,否則,很容易發生危險,釀成事故,象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災,我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
#13 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
#1 (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。
b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
# (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
# (5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器,特別是電視機。
（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
�。�7）發現有老化爆皮的`電線應及時向家長反映,并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1、室外火災關門求生的方法： 測試門的溫度,用水把棉絮浸濕,堵住門和窗戶。
2、室內火災.從窗戶逃生。
3、高層建筑火災逃生。
4、公共場所火災逃生。
5、安全出口火災逃生。
三、教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。
# 2、火災地址要報詳細：
xx縣xx鄉xx村xx路xx號。如：（什么東西在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話號碼是xx）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為,老師幫他們指出當時的誤區。
六、總結：
只要我們處處小心，注意安全；掌握自救自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力；機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。
七、附板書設計：
防火自護 自救安全
消防安全教育主題班會
《珍視生命，遠離火災》
安全主題班會教案3
一、活動目的：
使隊員了解基本的交通規則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺性，養成良好的遵守交通規則的習慣。
二、活動準備：
1、準備常見的道路交通標志圖案，了解行人應該遵守的交通規則；
2、收集交通事故案例；
三、活動過程：
（一）導入：
小朋友們，你們好！一（4）中隊“做安全平安的小主人”主題中隊會現在開始。我們愛學習，我們愛勞動，我們是充滿生機的新一代，是祖國的未來。我們在父母的精心呵護下一天天長大，在老師的悉心哺育下快樂成長�？墒�，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來；看到一些慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——
1、小品表演：劇1（人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）
a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我踢踢吧，只踢一會兒。
b：現在？
a：對呀，怎么樣，舍不得嗎?
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：那好吧！（a、b踢球兩個來回）
a：看球�。ㄇ虮惶叩焦分虚g）
b：我的.球……都怪你！
a：沒關系，我去撿回來。
b：那么多車，來來往往，太危險了……
a：怕什么，你等著。（向公路沖去，恰好一輛車路過……）
師問：小朋友們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）
2、隊員介紹案例：
小結：是��！這多危險�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，落個終身殘廢，真可惜！其實，在我們身邊，時常會發生一些慘不忍睹的交通事故，介紹收集到的身邊或最近發生的交通事故案例。
小朋友們，交通安全我們可得時時注意，要做安全平安的小主人。（出示課題）
（二）猜謎語：
（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。 謎底（人行橫道）
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，
紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。 謎底（紅綠燈）
3、知識競賽：辨認交通安全標志。
4、學習知識：聽聽交警叔叔是怎么說的。
a、行走時怎樣注意交通安全？（錄音）
隊員們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；幾個小伙伴一起外出時，不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。
在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓車輛，不與車輛爭道。
在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。建議一年級小學生外出都頭戴小黃帽，集體活動時還手持“讓”字牌，也是為了使機動車及時發現、避讓。
5、游戲：安全過馬路。
通過表演，教會隊員們掌握過馬路的正確方法。
6、學習兒歌：
紅燈停，綠燈行，黃燈亮時要注意；走路要走人行道，不要吵鬧不亂跑；過馬路，左右看，要走人行橫道線，交通規則要記牢，要牢記！
�。ㄈ┙Y束程序：
師：小朋友們，我們今天舉行的“做安全平安的主人”主題中隊會，大家增長了不少交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的小弟弟、小妹妹們宣傳，人人爭做做安全平安的主人。
“關愛生命，安全出行”
安全主題班會教案4
清明節即將來臨，孩子們都要跟隨父母回家祭祖。高枧鄉四面環山，森林防火之重不容忽視。為了加強學生的安全防范意識，確保學生過一個平安祥和的清明節，高枧小學通過各種形式，要求全體師生做好以下幾點:
教育目標:
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
教育過程:
一.認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題
2.師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二.了解各類消防安全標志的含義
1.出示小黑板:標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志
說說你認識什么標志?這個標志的`圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
三.代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四.小組討論設計森林防火措施
1.分組討論:設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志
4.交流點評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
六、總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
安全主題班會教案5
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、提供制作小藥箱的快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的.材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入
教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了，現在,我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么？
答：不能，因為
�。�1）吃藥必須在大人的看護下吃藥
�。�2）因為病情不一
（3）樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
�、糯蚪o爸爸媽媽。
�、平朽従拥氖迨灏⒁處闳メt院。
4、教師總結
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的畫，吃藥時要有2大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
安全主題班會教案6
活動目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法
活動過程：
一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。
校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？
學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
校園暴力常見情形：1、是索要錢物，不給就拳腳相加；2、是以大欺小，以眾欺寡；3、是為了一點小事，大打出手；4、是同學之間因“義氣”之爭；5、是不堪長期受辱，以暴制暴。
�。ㄟ@一環節，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：）
�、�、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。
�、�、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。
�、�、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
�、堋⒁髦負裼选Ｒ獙W生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。三、三、課堂小結
校園本應是我們學習知識、接受教育的`地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。
安全主題班會教案7
一、班會目的
加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。
二、班會準備
1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。
2、排演小品《愛買零食的他》。
3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。
4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班會程序
1、主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。
2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。
學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。
4、主持人：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。
5、小品表演《愛吃零食的他》
主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫務室。經校醫診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。
全班討論：①這位男生得的是什么病？
②他為什么會生��？
6、主持人歸納：學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。
學生比較并且討論：安全的`食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。
7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，
我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。
�、傧劝央p手放在水里浸濕。
②用洗手液將手心和手背都擦遍。
�、鄞甏晔滞�，搓搓手背，再搓搓手心。
�、苡们逅畬⑹稚系呐菖菹锤蓛簟�
⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。
8、班主任
剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。
安全主題班會教案8
�。ㄒ唬┙虒W目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
（二）教學進程：
1、導入：羅列誕生活中的安全事例。
2月22日下午，山西平遙產生一起兒童集體溺水身亡事件，6名放學結伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據了解，這六名落水兒童中，的年齡11歲，最小的年僅5歲。當時，平遙縣公安局110指揮中心接到群眾報警，稱汾河一級支流惠濟河南政村段河道里掉入三名小孩。而經過緊急打撈后，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時間太長均搶救無效死亡。
2、講述安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有產生，是由于有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校產生的事故及后果。
如：上學期張同福課間活動時摔傷胳膊。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、明確中學生應注意安全的地方：
(1)、學生討論。
(2)、集體歸納。
交通安全：全國平均每天產生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟缺失731萬。同學們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵照交通規則，不在道路上玩耍，過馬路時要提高謹慎，事先看清左右來往車輛，及時排除交通隱患。乘坐校車時要遵照相干制度，安全文明乘車。產生事故后，當事人或目擊者應將事故產生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情形，迅速撥打電話“122”、“110”或托付過往車輛、行人報告鄰近__部門。
防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題。1）制止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2）制止使用電器。3）定期檢查防火設施發覺破壞應立刻修復。期望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
防盜：保管好個人財務。在下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵照宿舍條例，制止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。對可疑人員要提高謹慎，加強防范意識，發覺偷竊事件即時報告。
防溺水：不要私悠閑河邊、水庫邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。嚴禁私自下水游泳，必須有大人的.陪同并帶好救生圈。如果不慎滑落水中，應吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應立刻呼喊大人救援，并找鄰近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
防校園暴力：同學之間要和諧相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發覺對方尋釁滋事應及時向有關老師反應情形，尋求學校的幫助
食品衛生安全：住校人員一律在校內就餐，不吃過期、變質等垃圾食品，發覺有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講授動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
4、學生展開批評與自我批評，看哪些方面未做好，今后要加強注意。共同構建安全校園。
5、教師小結
“安全工作重于泰山�！鄙敲篮玫�，生活是多姿多彩的，而要具有這一切的條件是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
安全主題班會教案9
網絡以它迅雷不及掩耳之勢很快占領了青少年陣地，它有它獨特的優勢，同時，也把很多負面的東西一并帶了進來，如何保護學生，在這里，談談中學生的網絡安全教育。
首先要認識到網絡的下面和負面影響。
1、利用網絡進行思想教育。教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果;由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
4、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
5、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。
6、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。
7、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。
其次，要充分認識到網絡對青少年的巨大危害。
1、認知上的純粹單一。對于眾多步履匆忙的青年而言，互聯網好比知識快餐一樣，大大激發了他們急于求知的'強烈欲望，在鼠標輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率。而對網上各種時髦展品，他們在好奇心、求知欲驅使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效，整個大腦于囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器，致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦，而且阻塞著他們對真知的內化。
2、情感上的渲泄與壓抑。對于那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說，雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網絡世界中肆意暴發。上網交友，網上聊天、在bbs中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨，宣泄不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，盡管互聯網在一定程度上有助于青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不愿向真實世界坦露，并懶得與活生生的人進行情感交流。
3、意志上的內斂與張揚。在互聯網這一無人管理的區域內，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在游戲中扮演各類角色等等，這種無拘無束，隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利于青年個性的張揚。但我們也為一部分人在極度的意志自主中其”唯我獨尊、唯我是大”的意志膨脹表現所震驚一些青年僅僅是為了顯示自己的個性，總想通過自己的意志自主表現而一鳴驚人，于是利在互聯網上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網站，侵入別人系統等過激行為，以至釀發可怕的阻塞網絡交通的網絡地震。
最關鍵的一點就是找到解決青少年網絡安全解決辦法。
1、充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”三個代表”重要思想教育引導廣大青少年，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和弘揚民族精神。
2、切實加強網上文明行為規范的建設。要廣泛開展以宣傳《青少年網絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即要善于網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強保護意識，不隨意約見網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。
3、構建網絡和社會互動的青少年教育體系。網絡時代的青少年思想教育是一項復雜的系統 工程，因此政府、社會、家庭要協作聯動，努力做到三個結合一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和互聯網的特征有機結合起來;二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網上青年志愿者的工作結合起來;三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來，以適應網絡發展需求。另外，還要著重加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。
4、培養一批適應網絡時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有6%的人根本不會用電腦，34%的人根本沒有接觸過網絡，這種情況很難適應網絡時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作 者隊伍網絡技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯網有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。
5、開辟更多的更好的青年網站，積極占領網絡陣地。目前，大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對青少年進行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同時，要加強青少年教育軟件的開發制作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走”以法治網”的良性發展軌道。
安全主題班會教案10
活動主題：
交通安全記心間
活動時間：
xx年4月30日
活動地點：
三年二班
活動對象：
三年二班全體學生
主持人：xxx
活動目的：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
活動過程：
�。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全：
自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數的８％左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們
的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的.話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
�。ㄈ┪倚Ｖ饕煌ò踩ＷR：
現在，我教大家學習二大本領：一會走路、二會乘車（這二個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
（四）安全歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
（五）安全知識搶答題
1、每年全國中小學生“安全教育日”確定為3月的。
A、第一周的星期一
B、最后一周的星期一
2、在沒有人行道的郊區公路上，下車橫過道路時，應從車的哪個方向走？
A、車前
B、車后
3、未滿＿＿＿的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很多，容易出危險。
A 、10歲
B、11歲
C、12歲
4、行人在沒有人行道的路上行走，應該。
A、靠路邊行走
B、隨意走
5、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
A、記下車牌號
B、告訴老師或家長
C、不需要做任何事
6、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向。
A、左轉
B、右轉
7、乘坐公共汽車時，應該
A 、先上后下
B 、先下后上
C 、沒有一定順序
8、乘坐轎車時從哪邊下車最安全？
A、左邊
B、右邊
9、在穿越馬路時應該。
A 、應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
B 、迅速奔跑，突然橫穿馬路。
10、乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：
A、前排乘車人可以不系安全帶B、司機和前排乘車人必須系安全帶
11、全國統一規定的交通事故報警電話：_____，急救電話：_____。
A、110
B、122
C、120
12、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
A、服從指揮信號燈
B、服從交通標志、標線
C、服從交通警察指揮
（五）活動總結：
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。
安全主題班會教案11
教學目標：
1、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：導、讀、議、評相結合。
課時：
一課時。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，特別是近期全國發生了多起不法分子闖入校園殺害學了生和老師的惡性案件，甚至有上升的趨勢。因此，對中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。
2、 “害人之心不可有，防人之心不可無�！�
材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。
采取的應對措施：
1、要學法、守法、懂法、用法。
2、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
3、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
4、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發生7.8級強烈的地震，有24、24萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。
2004年2月15日中午11時20分，吉林省吉林市中百商廈發生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。2008年5月12日，四川省汶川等地發生7、6級地震，造成重大人員傷亡。
2010年4月14日，青海玉樹發生7.1級地震，2000千多人遇難。
一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災害！我們不能說只要掌握了相關的`知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠將危害減少的最低限度。
�。ㄒ唬┑卣�
地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。
前兆：強烈的地震發生前，人們�？捎^察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發生地震時：
（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
�。�2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）
�。�3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
�。ǘ┗馂�
水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1、“三要”
�。�1）“要”熟悉自己住所的環境
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。
�。�2）“要”遇事保持沉著冷靜
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
�。�3）“要”警惕煙毒的侵害
在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2、“三救”
�。�1）選擇逃生通道自“救”
發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
�。�2）結繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
�。�3）向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃�？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援�？傊�，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3、“三不”
�。�1）“不”乘普通電梯
發現火災后，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里
�。�2）“不”輕易跳樓
跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
（3）“不”貪戀財物
火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
�。ㄈ├纂�
夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。
1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2、在市郊地區，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。
3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4、在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5、打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6 、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7 、打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。避免發生傳染病。
結束語：總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發生時從容應對。
安全主題班會教案12
一、活動目標：
1、讓學生明白交通的重要性，珍愛自己的生命。
2、讓學生了解更多的交通知識。
3、培養學生自我保護的意識和能力，懂得人活著就肩負著一種責任和義務。
二、活動準備：
1、確定主持人兩名；
2、準備幾組圖片、一段錄音；
3、剪接有關交通事故的案例的錄像；
4、拍攝本校學生放學時過馬路的錄像；
5、讓學生搜集有關安全方面的資料；
三、活動形式：觀看錄像、知識競賽、小品、談感受等
四、活動流程：
第一部分：辛勤哺育，讓生命之源不竭
主持人甲乙（合）：老師同學們下午好！四年1班“珍愛生命，安全第一”主題班會現在開始。
主持人甲：人，最寶貴的是生命。生命對每個人都只有一次。
主持人乙：那么，人的生命是怎樣來的？你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎？
1、課件展期示——
⑴母親十月懷胎期間的圖片。
�、茓胗變簭男〉酱蟪砷L片段的圖片。
�、枪珗@里孩子們自由歡樂的畫面。
�、纫粋�家庭團聚的幸福的畫面。
2、學生根據調查，結合畫面，暢談對生命的感受。
主持人甲：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透母親十月懷胎的辛苦，父母養育子女的辛勞。我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養兒育女的感受吧！
3、播放采訪學生家長的錄音。
主持人乙：聽了以上幾位家長的傾訴，此時你是否想到了自己的父母呢？（小組討論并交流）
主持人甲：是啊，可憐天下父母心！在我們的成長過程中，父母為我們傾注了多少心血，才使得我們的生命之樹根深苗壯！現在，讓我們一起朗誦——《生命如此美麗》，讓我們再次感受生命的神奇與美麗。（課件播放配樂）
第二部分：珍愛生命，安全第一
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。
主持人甲：可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發生的人生悲劇，觸目驚心。
主持人乙：不信，請看錄像：
1、《偷騎摩托釀慘禍》：20xx年10月12日晚上，山西省境內發生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十五歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國是未成年人，又無證駕駛摩托車，并且沒有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。
2、《馬路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結伴回家，路上要經過幾個路口，經過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫院，其父母隨后又將其送到更大的醫院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界�？墒菍τ谒改父蟮拇驌暨�在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。
3、《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的一幕發生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。
主持人甲：生命只有一次，不知同學們看了以上這些慘劇后，你有什么感想，受到哪些啟示？是不是已經感覺到了“珍惜生命，安全第一”是一生當中最重要的一次選擇？（學生自由討論、發言）
主持人乙：看了以上錄像，聽了同學們的發言，我們都知道了不注意交通安全便會釀成無法挽回的苦果、慘劇，而我們學校周圍的道路環境卻又非常復雜，稍不注意就會釀成大禍。那我們同學過馬路的情況又是怎樣的呢？請看大屏幕《放學過馬路剪影》：
鏡頭一：本校的學生放學了，同學們紛紛走大馬路邊上準備過馬路回家，這個地方沒有紅綠燈，來往車輛速度很快，同學們趁著車輛較少時從人行道穿過，可是很快又會有車輛飛速地行使過來，同學們只好停下等車輛在眼前過了之后才過。同學們在這車流中顯得非常單薄，也很危險。
鏡頭二：放學后，幾位家長各騎一輛摩托車，前后共載3-5個學生，他們邊騎車，邊聊天；一些同學走在馬路中間、有的在路中追逐、有的三五個人搭肩勾手，路上車來車往……。
主持人甲：同學們，看完以上錄像和小品，你又有何感想，有何啟示呢？
主持人乙：據有關數據顯示，中小學生發生車禍的比例正在不斷的提升，而且局有關部門統計，現在車禍已經成為導致中小學生死亡的第一殺手，下面再讓我們從一組數據中來感受一下車禍的殘酷無情。
課件展示：20xx年，我國道路交通事故616971起，因道路交通事故死亡93853人，因道路交通事故受傷418721人，因道路交通事故直接經濟損失26.7億元，平均每天發生交通事故1690起，每天有257人死于各類交通事故，平均每5分鐘便有一人死于車輪下。
主持人甲：據統計這種趨勢越來越嚴重，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的`學生在“消失”。
主持人乙：這是個多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
第三部分：安全知識，永記在心
主持人甲：血的教訓，血的不幸，難道這些不值得我們去注意安全嗎？
主持人乙：我們必須要學會自救自護，下面我們進入第三個環節——安全知識競賽。
�。ù笃聊怀鍪靖傎愐巹t）
主持人甲：宣讀競賽規則： 競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）
主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ：我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲：可光說不練假把式，紙上談兵可不行。
主持人乙 ：對，別的危險出現時，怎么辦？。
主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！
第四部分：牢記責任，讓生命煥發光彩
1、模擬表演。故事情景：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
2、小品：當我獨自在家時------- （劇情略）
�。ㄓ袛⑹觥⒂斜硌荩�
第五部分：我收獲我成長
主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！
主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！
主持人乙： 同學們，還等什么？現場采訪開始吧！
————現場采訪老師
�。ó斝∮浾哒埥汤蠋焸兊母哒校�
主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？
主持人乙：讓我們進入下一個環節。 請談一談你的收獲吧！
(同學們爭先恐后地交流自己的收獲)
主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲乙（合）：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！
主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的輔導員做總結，掌聲歡迎！
（輔導員做總結）（略）
主持人甲：六、六中隊“珍愛生命 安全第一”主題班會——
合：到此結束！謝謝大家！
第六部分：課后延伸
1、以“珍愛生命，安全第一”為主題，出一期手抄報；
2、創編2-4則“珍愛生命，安全第一”為主題的廣告詞。
安全主題班會教案13
時間：20xx年9月29日
地點：五年級(2)班教室
活動流程：
(一)主要內容
1、為什么要對學生進行安全教育?
首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項群眾性基礎工作。其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。
2、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?
報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。
3、火災事故發生的原因有哪些?
火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙 自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。
4、為什么冬季火災事故多?
天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
5、電腦著火怎么辦?
如果電腦著火，即使關掉機子，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍會迸出烈焰并產生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸，應對的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像
管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電腦。
6、如何預防火災在學生宿舍中發生?
學生宿舍內要預防火災，必須做到以下幾點：
�、拧⒉凰嚼瓉y接電源線。
�、�、不亂扔煙頭。
�、恰⒉惶稍诖采衔鼰�。
�、�、不在蚊帳內點蠟燭看書。
⑸、不焚燒雜物，點蚊香應采取有效的防火措施。
�、�、不存放易燃易爆物品。
�、�、不使用熱得快、電爐、空調等大功率電器，不使用電熱毯、劣質電器等可能引發火災的電器。
⑻、不使用酒精爐、液化器灶具生火做飯。
�、�、要人走斷電。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
�、�、臺燈不要靠近枕頭和被褥。
7、火場逃生有哪些方法?
一般地說，火場逃生的方法主要有：①利用登高消防車，掛鉤梯兩節梯連用逃生;②利用建筑物通道或建筑物內設施逃生;③自制器材逃生;④尋找避難處所逃生;⑤互救逃生;⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。
行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識：人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的.規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
行走時，哪些情況最危險呢?
(1)橫穿馬路很容易出危險。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。
(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。
(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險
騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。
(2)不打傘騎車。
(3)不脫手騎車。
(4)不騎車帶人。
(5)不騎"病"車。
(6)不騎快車。
(7)不與機動車搶道。
(8)不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。
乘車安全
(1)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋祝
(2)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。
(3)乘車時不要看書，否則會損害眼睛，不乘3無車輛。
(二)活動小結：各位同學發表心得。
安全主題班會教案14
教學目的
通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視、
掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全、
通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣、
教學重點：
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識、教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識、
班會程序
(一)、課題導入
播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇、
1、教師講述：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見、然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇、
2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?
3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”、生命在你手中，交通安全不容忽視、所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣、
(二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規
安全乘車
乘坐車輛的選擇、
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的、千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全
培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題、更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上、其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的'車、另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車、
乘車途中的安全、
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險、不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧、在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷、安全騎車
騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道、因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”、你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生、
騎自行車不要逆向行駛、因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”、你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞、
騎自行車不要直穿十字路口、需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行、還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把、自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向、因為現在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹、特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全、在現在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好、上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己、
安全走路
分道行走，自覺靠右、所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行、在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行
的規則通行、如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決、
不盲目橫穿、橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的、我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心、我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留、公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身、人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害、只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上、
(三)、交通安全知識競賽(搶答形式)
交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
紅燈亮時行人該怎樣?
黃燈亮時還可以過馬路嗎?
什么燈亮時才可以走?
行走時怎樣注意交通安全?
騎自行車要怎樣注意交通安全?
行走時怎樣注意交通安全?
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走、
集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走、
在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行、穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
騎自行車要怎樣注意交通安全?
安全主題班會教案15
班會教育目的：
1、認識網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;
2、理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;
3、知道沉迷網絡游戲的危害，用血淋淋的事實敲響警鐘。
班會過程：
一、班會導入
計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。x年統計，我國上網人數已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80%。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網絡是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，上網瀏覽不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那么，我們應該如何在虛擬的網絡世界中保護自己的利益呢?
二、班會內容
(一)網絡安全知識小調查
師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢? 1、你上網有節制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情? 2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料? 3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
4、你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什么? 5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理? 6、對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度?
7、你曾經去過網吧上網嗎?都做些什么?
8、你玩網絡游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
9、如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?
師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
(二)看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個迷戀網絡的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下
案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的`學習成績，于是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
案例五：南京一14歲的少年為了上網竟改動學校作息時間糊弄父母，被發現后他竟然沖著父母大喊：“賣血也要上網!”
案例六：北京某校三位14歲的少年沉迷網游結伴出走，離家12天杳無音訊;南京一17歲少年迷戀網絡游戲出走80多天，家長到處尋找，心急如焚。
案例七：一位母親為了勸說長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相勸，不料母親跳入江中，兒子竟視而不見，獨自離去。幸虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時趕到相救，才未發生悲劇。
思考：為什么會出現這些慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有20xx萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
(三)如何正確對待網絡
師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”，“盡覽天下風云”;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢?(學生討論)
教師總結：
1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全.上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發送EMAIL時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。
2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網站。
上網的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網站,下載的時候盡量借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把*下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。
3、養成良好的學習和生活習慣。
從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。
三、班會總結
網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。
最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會網友;
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
【安全主題班會教案】相關文章：
安全主題班會教案05-17
校園安全主題班會教案07-28
小學安全主題班會教案08-03
開學安全主題的班會教案01-28
小學安全主題班會教案02-08
小學安全主題班會教案06-11
主題班會安全課教案范文04-12
安全小學主題班會教案04-04
防火安全主題班會教案05-13
安全主題班會教案優秀06-19