幼兒園數(shù)學(xué)教案：找家
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案：找家，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，在分類的基礎(chǔ)上初步感知集合，了解集合與子集的包含關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)-韋恩圖
2.音樂(lè)-我的朋友在哪里
3.頭飾：草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個(gè);
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步感知集合。
1.今天我們都成了水果娃娃，請(qǐng)你告訴我你是什么水果娃娃呀?
2.現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友，找齊了好朋友，就可以找一個(gè)家坐下來(lái)。
3.幼兒游戲。
4.你們都找到了自己的家，可小動(dòng)物們還沒(méi)有找到家呢?我們?cè)覆辉敢鈳蛶退麄冄?
5.出示大屏幕-小動(dòng)物找家-
提問(wèn)：
(1)這是什么地方?
(2)藍(lán)藍(lán)的天空會(huì)是哪些小動(dòng)物的家?為什么藍(lán)藍(lán)的天空是這些小動(dòng)物的家?
(3)綠綠的草地會(huì)是哪些小動(dòng)物的家?為什么綠綠的草地是這些小動(dòng)物的家?
(4)青青的小河會(huì)是那些小動(dòng)物的家?為什么輕輕的 小河是這些小動(dòng)物的家?
6.小結(jié)
小動(dòng)物們都找到了自己的家。藍(lán)藍(lán)的天空是會(huì)飛的小鳥(niǎo)的家;
青青的小河是會(huì)游泳的小動(dòng)物的家;綠綠的草地是會(huì)跑愛(ài)跳的小動(dòng)物的家。
二、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解集合、子集的包含關(guān)系。
1.出示-蔬菜的集合
(1)這個(gè)家里有誰(shuí)?(指示幼兒集體講述)
(2)我們給這個(gè)家取個(gè)名字吧?(蔬菜的家)對(duì)，這么多蔬菜住在一起組成了一個(gè)大家庭。
(3)我們可不可以組成一個(gè)大家庭?為什么?同時(shí)提問(wèn)那我們的家應(yīng)該取個(gè)什么名字。
(綠帶圈起來(lái))
(4)水果大家庭由哪些小家組成?
提問(wèn)：是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多?為什么?
2.幼兒分組集體操作活動(dòng)
(1)這是誰(shuí)?衣服和花看到我們既有大的家又有小的家，很羨慕，也想請(qǐng)我們幫幫忙，給他們分小家，你們一邊分，一邊想想：我們 是按照什么來(lái)分的。
(2)每組請(qǐng)一名幼兒講述結(jié)果：
提問(wèn)：你們組是按照什么分的?是花衣服多還是衣服多?為什么?
三、幼兒分組個(gè)別操作活動(dòng)
1.這些是誰(shuí)?他們還沒(méi)有自己的家，請(qǐng)你們趕快幫他們找到家吧。
2.請(qǐng)幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集，并介紹給其他幼兒或客人老師聽(tīng)。
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