中班雙語表演游戲計劃

中班雙語表演游戲計劃

　　中班雙語表演游戲計劃
　　
　　時間：2010年11月25日上午 班級：泉州市機關幼兒園 中二班
　　
　　執教者：李蔥蔥 指導教師：葉俊萍
　　
　　一、Design Intent（設計意圖）：
　　
　　在幼兒各種類型的創造性游戲中，表演游戲是深受幼兒喜愛的活動方式。幼兒通過對話、動作、表情來再現文學作品，可以豐富幼兒的想象力和創造力，加深幼兒對故事的理解，發展幼兒的口語表達能力。抓住這一契機，我們以英語童話劇為載體，讓幼兒學習運用簡單的英語對話，與同伴合作表演，萌發幼兒學習雙語的興趣，促進幼兒的語言、表演和交往能力，營造生動有趣的雙語學習氛圍，體現雙語研究特色。根據中班幼兒的年齡特點，我選擇了英語童話劇《Three butterflies》，將英語對話進行簡短化改編。本階段的游戲旨在讓幼兒學會商量角色、布置場地，與同伴合作游戲，培養幼兒認真觀看同伴表演的習慣。
　　
　　二、Objectives: （目標）
　　
　　1、喜歡參加雙語表演游戲，能夠與同伴進行簡單的英語對白，并配上相應的動作、表情。
　　
　　2、學習與同伴商量分配角色、布置場地、合作游戲。
　　
　　三、Teaching Aids：（準備）
　　
　　1、草叢道具各組若干。
　　
　　2、各組紅花、黃花、白花、太陽、雨的頭飾若干；紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶服裝一套、串鈴一副。
　　
　　四、procedures: （過程）
　　
　　（一）Greetings ：
　　
　　1、互相問好。
　　
　　Goood morning,everyone!
　　
　　Turn back ,Say gooodmorning toghter.
　　
　　2、復習歌曲。
　　
　　Let's sing the song 《Rain rain go away》。
　　
　　（二）Learning：
　　
　　1、引導幼兒運用相應的表情、動作表現蝴蝶和花的英語對白。
　　
　　（1）Tt was rainning,What did three buterflies say?三只蝴蝶覺得怎么樣？可以用什么樣的語氣、表情動作來表現？
　　
　　（2）What did red flowers say?紅花說話的語氣怎么樣？表情、動作怎么做？
　　
　　2、師生共同討論游戲規則：
　　
　　（1）商量角色、收拾道具注意“三輕”。
　　
　　（2）小演員表演時聲音要響亮，發音吐字要清楚，動作表情也要大膽地表現出來。
　　
　　（3）小觀眾要認真觀看，仔細傾聽，輪到自己表演的時候要馬上出場。
　　
　　3、幼兒按意愿分組，商量分配角色、布置場地，合作表演英語童話劇《Three butterflies》。
　　
　　教師重點協助合理安排場地，……提醒個別幼兒認真觀看同伴表演，及時上場。
　　
　　（三）End：
　　
　　1、組織幼兒評選“最佳小演員”。
　　
　　2、教師根據游戲情況簡單小結。
　　
　　3、提出下次游戲的注意點，鼓勵幼兒爭當“文明小觀眾”