中班音樂教案

精選中班音樂教案范文錦集五篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班音樂教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠在音樂的伴奏下練習(xí)各個(gè)動(dòng)作。

　　2、繼續(xù)讓幼兒感受律動(dòng)的旋律，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　3、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、電子琴一架。

　　2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　練習(xí)各個(gè)動(dòng)作

　　四、活動(dòng)過程

　　1、直接導(dǎo)入：教師直接出示圖片，告訴幼兒本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　師：小朋友，這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動(dòng)作。

　　(引導(dǎo)幼兒討論，回答，啟發(fā)幼兒回答不同的內(nèi)容)

　　2、老師。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。

　　(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各個(gè)動(dòng)作，較難的動(dòng)作可以多演示多練習(xí)))

　　3、師生共同練習(xí)。

　　(1)節(jié)拍練習(xí)。

　　(2)音符練習(xí)。

　　(要求幼兒輕輕地將小凳子放到桌子下面)

　　(3)音樂練習(xí)。

　　(老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時(shí)的給與幫助和鼓勵(lì))

　　4、聽音樂練習(xí)。

　　(1) 集體練習(xí)(要多鼓勵(lì)勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個(gè)別注意力不太集中的孩子)。

　　(2) 分組練習(xí)(部分孩子坐到座位上休息)。

　　(3) 單個(gè)練習(xí)(鼓勵(lì)幼兒大膽演示)。

　　5、檢測所學(xué)效果。

　　(獎(jiǎng)好鼓差，鼓勵(lì)幼兒敢獨(dú)自展示自己的成績或與他人合作)。

　　(三)結(jié)束部分

　　這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的'所有動(dòng)作，但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

　　五、教學(xué)延伸

　　下課以后，我們?cè)賱?chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動(dòng)作，再上課時(shí)我們共同展示一下那個(gè)小朋友想象的動(dòng)作最多。

中班音樂教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“毛毛蟲”這首歌非常輕快活潑，旋律也非常優(yōu)美動(dòng)聽，內(nèi)容形象生動(dòng)。同時(shí)，毛毛蟲又是一個(gè)小朋友非常熟悉的小動(dòng)物，歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒柔和優(yōu)美，非常適合中班的小朋友演唱。以往的傳統(tǒng)音樂活動(dòng)都是固定的教唱模式，不能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，根據(jù)中班孩子年齡的特點(diǎn)，通過圖譜的出示，讓幼兒更好的理解歌詞的內(nèi)容。通過小組演唱、師幼對(duì)唱等方式，引導(dǎo)幼兒更好的熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲動(dòng)聽的'旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2. 會(huì)看圖譜，能在圖譜的提示下，理解歌詞。

　　3. 在多種形式的說、唱中感受歌唱活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂：毛毛蟲 2.歌曲圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入。

　　今天，菲菲老師給你們帶來了一個(gè)動(dòng)物謎語，請(qǐng)小朋友們猜一猜它是誰呢？

　　一會(huì)兒長，一會(huì)兒短，有人愛來有人怕，愛吃樹葉和青草，長大破屋滿天飛。（毛毛蟲）

　　二、音樂問好。

　　小朋友們，我們一起把毛毛蟲請(qǐng)出來好嗎？（播放音樂）

　　毛毛蟲爬呀爬，爬到了哪里？（頭頂上、肩膀上、小腳上）

　　毛毛蟲爬呀爬，還會(huì)爬到哪里去？（幼兒自由講述）爬餓了怎么辦？累了怎么辦呢？讓我們來聽一首“毛毛蟲”的歌，歌曲里會(huì)找到答案的。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.（播放音樂“毛毛蟲”）

　　請(qǐng)你仔細(xì)地聽，然后告訴大家你聽到了什么？（幼兒回答時(shí)教師逐一出示圖片）

　　2.教師范唱。

　　我們?cè)賮砺犚槐椋�等�?huì)兒你可以說說自己聽到的，也可以唱出來。（調(diào)整圖片）

　　3.在老師的帶領(lǐng)下，隨著音樂說歌詞。

　　毛毛蟲，爬呀爬；爬過草地，爬過枝椏；餓了吃樹葉，累了睡一覺；呼呼呼，呼呼呼；睡了幾天有了變化，毛毛蟲變成美麗的蝴蝶啦。

　　4.學(xué)唱歌曲。

　　小朋友們，剛剛我們有節(jié)奏的跟著音樂一起把好聽的毛毛蟲唱出來了，現(xiàn)在我們玩一個(gè)小小的游戲，看誰順利通關(guān)，好嗎？

　　（1）第一關(guān)：集體演唱

　　（3）第二關(guān)：師幼對(duì)唱一（取走一部分圖片） 老師唱拿走的圖片，幼兒唱沒有拿走的圖片

　　（4）第三關(guān)：師幼對(duì)唱二（老師唱有圖片的歌詞，小朋友唱沒有圖片的歌詞）

　　5.有表情地演唱。毛毛蟲爬呀爬，爬過草地爬過枝椏，你覺得毛毛蟲怎么樣？（可愛，好玩）餓了、累了又是什么樣？（輕輕、柔柔的）要求用柔和、優(yōu)美的聲音演唱。

　　四、表演“蝴蝶”

　　毛毛蟲吃了樹葉，睡了一覺，過了幾天變呀變，變成美麗的蝴蝶了，聽，音樂響起來了，好讓我們聽著音樂一起了玩一玩毛毛蟲和蝴蝶吧。

　　活動(dòng)反思：

　　這首歌是幼兒非常熟悉的音樂，幼兒能夠理解。同時(shí)上課結(jié)構(gòu)清晰圖譜出示清晰能夠幫助幼兒理解。老師在上課的活動(dòng)中能夠關(guān)注到活動(dòng)的表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)也是由易到難，但是在上課的時(shí)候應(yīng)該提一些唱歌的要求教給孩子。

　　音樂是一種藝術(shù)的活動(dòng)，老師應(yīng)該讓幼兒感受到優(yōu)美的旋律要讓幼兒去多傾聽。老師范唱的時(shí)候應(yīng)該胸腔打開，身體站直了唱。最后應(yīng)該個(gè)別唱，唱給客人老師聽效果會(huì)更好。

中班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的'興趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力

　　5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂課件

　　活動(dòng)過程：

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊進(jìn)教室。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　師：上節(jié)課我們學(xué)了一首歌，叫什么名字?現(xiàn)在我們一起來唱一唱。

　　3、教師范唱歌曲。

　　師：小朋友來到幼兒園該對(duì)老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

　　4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　師：注意不要搶，跟著節(jié)奏唱。

　　6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動(dòng)作。

　　7、活動(dòng)小結(jié)。

中班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　歌表演《種瓜》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、西瓜節(jié)奏圖

　　2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個(gè)

　　3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動(dòng)最光榮》

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：和勞動(dòng)有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進(jìn)行發(fā)聲。

　　3、節(jié)奏練習(xí)：出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　二、基本部分

　　1、幼兒猜謎語引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，"看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來時(shí)是黑色"打一種水果名稱。（教師小結(jié)對(duì)了是"西瓜"。）

　　（2）師：西瓜真好吃，你們想來種瓜嗎？看小朋友是怎么種瓜的'。

　　2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教師引導(dǎo)歸納歌詞：

　　我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水，天天來看它發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個(gè)大西瓜。

　　大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

　　3、師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。

　　（1）教師范唱歌曲一遍。

　　提問：歌曲的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》）。

　　（2）教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。

　　提問：你聽到歌曲里面唱了什么？（幼兒回答教師小結(jié)）提問：種出來的西瓜怎樣呀？（幼兒回答教師小結(jié)）

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì)聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　（1）請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

　　（2）請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

　　——先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

　　5、請(qǐng)全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

　　2、音樂游戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。

中班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)與朋友合作的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。

　　3、在引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞大膽的表現(xiàn)，感受歌曲歡樂的情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。基本了解煎荷包蛋的過程。

　　(二)活動(dòng)材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張;音樂磁帶、錄音機(jī)。一次性碗每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎?看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎?是怎樣煎的?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞音樂第一遍。"有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的?

　　3、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么?。是怎樣煎荷包蛋的?

　　4、邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。"你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋?(在自己座位上邊唱邊表演)

　　5、教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個(gè)。

　　6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)別人吃荷包蛋的動(dòng)作，集體表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎樣?你想請(qǐng)朋友來吃你的荷包蛋嗎?我們?cè)鯓诱?qǐng)朋友，用個(gè)很美的動(dòng)作。

　　7、集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的.朋友和后面的老師吃好嗎?

　　8、教師小結(jié)。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

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