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    中班音樂教案

    時(shí)間:2024-07-17 14:17:27 音樂教案 我要投稿

    【精選】中班音樂教案四篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精選】中班音樂教案四篇

    中班音樂教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象,體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

      2、訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,在唱歌曲的同時(shí)手指能夠做相應(yīng)動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前做手指游戲“大拇哥”,音樂錄音帶。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入。

      (兒歌結(jié)束后,做手指操,教師喊節(jié)拍,幼兒跟老師一起做。)小朋友們都聽過《白雪公主》的故事嗎?里面就有幾個(gè)和我們的手指差不多的小人人,——七個(gè)小矮人,今天老師又請(qǐng)來了三個(gè)小矮人,一共有十個(gè)小矮人來我們班唱歌,跳舞,小朋友們想不想和這十個(gè)小矮人一起跳舞,唱歌?老師把十個(gè)小矮人請(qǐng)出來。(老師來演唱《十個(gè)小矮人》的兒歌。

      二、聽一聽 唱一唱。

      1、幼兒邊聽音樂邊拍手,來享受歌曲帶來的音樂形象。

      2、讓小朋友跟著錄音機(jī)一起來唱,理解歌詞。

      三、感受音樂的節(jié)奏。

      1、教師示范表演手指游戲,幼兒全部扮演小矮人,欣賞教師表演。

      2、幼兒聽音樂拍節(jié)奏,幼兒邊聽音樂邊在教師帶領(lǐng)下,按照歌詞中一到十的順序做相應(yīng)的'手指動(dòng)作,并且可以完整的唱下歌曲。

      四、節(jié)奏與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      兩手握于胸前,手心向外。從右手小拇指開始數(shù)數(shù),數(shù)到幾便伸直幾個(gè)手指。當(dāng)唱到“小矮人”時(shí),伸出的手指隨著音樂彎曲(一拍),伸直(一拍),然后接著數(shù)。

      活動(dòng)熟悉后,可要求幼兒閉著眼做,使想象和動(dòng)作統(tǒng)一起來,體會(huì)其中的形象。

      五、拓展延伸。

      1、每位幼兒一種樂器,讓幼兒跟著《十個(gè)小矮人》的音樂節(jié)奏,進(jìn)行敲打樂器的練習(xí)。

      2、語言:教師帶感情講述《白雪公主》的故事,讓幼兒認(rèn)真聽,并且使幼兒可以口述故事的大概內(nèi)容。

      附兒歌:

      十個(gè)小矮人一個(gè)兩個(gè)三個(gè)小矮人、四個(gè)五個(gè)六個(gè)小矮人、七個(gè)八個(gè)九個(gè)小矮人、十個(gè)小矮人!

    中班音樂教案 篇2

      教材分析:

      本課時(shí)的教學(xué)是動(dòng)畫片的音樂,并且通過畫面和情節(jié)豐富學(xué)生的音樂想象力。通過優(yōu)秀的動(dòng)畫片音樂以此可以了解兒童的音樂趣味,進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,在聆聽、探究音樂情緒的同時(shí),開發(fā)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、幫助學(xué)生回憶和總結(jié)動(dòng)畫片音樂,聯(lián)系動(dòng)畫片的畫面和故事情節(jié),初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系,在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)優(yōu)秀的`動(dòng)畫片帶給人們的愉悅。

      2、欣賞歌曲《藍(lán)皮鼠和大臉貓》。

      3、隨音樂做律動(dòng)。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      聆聽和感受歌曲《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣,啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受,發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達(dá)能力。

      引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對(duì)音樂的感受,如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng),給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。

      教學(xué)方法:

      視覺圖像法、角色體驗(yàn)法

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      頭飾、圖片、多媒體演示

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      1、談話引人,播放《大風(fēng)車》,啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约焊信d趣的動(dòng)畫片。

      2、播放《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲,然后請(qǐng)學(xué)生猜一猜動(dòng)畫片的名稱,出示圖片,板書課題。

      3、請(qǐng)學(xué)生簡要介紹《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的故事情節(jié),師小結(jié)。

      二、聆聽歌曲,學(xué)唱伴唱部分:

      1、請(qǐng)學(xué)生完整聆聽歌曲,提問:從音樂中聽出了什么?師歸納。(外形、叫聲、情節(jié)等)

      2、再聽歌曲,看大屏幕,將想象和具體聯(lián)系起來。

      師提示:歌詞中哪部分最能體現(xiàn)藍(lán)皮鼠的活潑機(jī)靈、行動(dòng)敏捷?(叫聲)從大臉貓的叫聲中你感受到什么了呢?生回答。

      3、師范唱老鼠和貓的叫聲,學(xué)生跟唱。

      4、指名唱,分組唱。

      5、師再范唱,生體驗(yàn)兩種動(dòng)物的叫聲特點(diǎn),師歸納得出四分音符和八分音符的不同效果。

      6、小活動(dòng):送小動(dòng)物回家,將藍(lán)皮鼠和大臉貓貼在正確的圖片上。

      三、隨音樂做律動(dòng):

      要求:做老鼠和貓的代表性動(dòng)作,盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力

      四、拓展:

      播放多部動(dòng)畫片歌曲,讓學(xué)生聆聽,說出動(dòng)畫片名字。

      五、活動(dòng)結(jié)束,師小結(jié)

      教學(xué)反思:

      激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。活動(dòng)自始至終都興趣盎然。

    中班音樂教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      我選擇設(shè)計(jì)了音樂游戲《碰一碰》,目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中對(duì)自己的身體有一個(gè)更感性和直觀的認(rèn)識(shí),增加對(duì)自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)音樂以及音樂游戲的興趣,并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲,新規(guī)則,激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力,提高孩子之間的合作表演能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能隨音樂旋律愉快地進(jìn)行游戲。

      2、感受樂曲活潑有趣的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識(shí)。

      3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。

      活動(dòng)過程:

      (一)引趣部分:

      1、律動(dòng):《請(qǐng)你摸一摸》(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動(dòng)作,目的在于引導(dǎo)幼兒對(duì)自身各部位進(jìn)行了解。)

      2、欣賞音樂,了解歌詞內(nèi)容后鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。(在這一環(huán)節(jié)中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。)

      (二)激情部分:

      1、教師示范游戲:師:“這首歌曲不僅好聽,而且還能做游戲呢,看看老師是怎么做的?”兩位教師隨音樂示范游戲。(在這一環(huán)節(jié)中,通過教師的示范表演,讓幼兒對(duì)游戲方法及規(guī)則有了初步的了解,為下一步幼兒參與游戲打下了基礎(chǔ))。

      2、讓我們一起來跳一跳。(教師通過談話的.方式引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作,第一遍先讓幼兒自己跳,掌握基本;第二遍鼓勵(lì)幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳,初步培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí))

      (三)愉悅部分:

      找一找,玩一玩。(在這一環(huán)節(jié)中,全體幼兒一起參與游戲,由于人多擁擠,教師應(yīng)在游戲之前提出明確的要求:認(rèn)真聽音樂,隨音樂旋律和歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲;同伴之間不互相擁擠。)

      (四)主動(dòng)學(xué)習(xí)部分:

      幼兒改編歌詞進(jìn)行游戲。師:找一個(gè)好朋友,看看你還想和好朋友碰哪里?(鼓勵(lì)幼兒說出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰,教師用圖片做標(biāo)記后,組織幼兒隨音樂進(jìn)行游戲)

      (五)師幼一起評(píng)價(jià)游戲情況。(根據(jù)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)及表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力等組織幼兒進(jìn)行自評(píng)和他評(píng),并提出下次游戲的要求。)

      活動(dòng)反思:

      這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動(dòng),這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng),從而激發(fā)了他們的興趣。活動(dòng)中,孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開心的笑著,游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲,剛開始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌,但是通過老師與幼兒之間的示范,這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動(dòng)是以音樂游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外,在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì),能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

    中班音樂教案 篇4

      好朋友火車

      活動(dòng)目標(biāo):

      感知音樂旋律的變化。 培養(yǎng)互助精神。

      能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

      愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂:《好朋友,行個(gè)禮》(請(qǐng)參見幼兒用書)。

      活動(dòng)過程:

      老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的`音階(即三度音程),如:Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位; Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友,行個(gè)禮》,唱到“看誰贏”時(shí),雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。

      最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:

      好朋友我們行個(gè)禮(兩人相互行個(gè)禮)

      握握手呀來猜拳(兩人握手)

      石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再相互猜拳)

      輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏的人后面,平局時(shí)就兩人牽手走)

      請(qǐng)贏的人再找另外一個(gè)人,邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲,最后看看誰是好朋友的火車頭,誰的火車接得最長。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

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