大班美術金色的記憶教案
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班美術金色的記憶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術金色的記憶教案1
一、活動目標：
1、通過欣賞《拾穗者》和認識色環，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調。
2、通過綜合美術活動，進一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術形式自主分工及獨立創作能力，培養幼兒對藝術活動的興趣和熱愛。
3、發展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。
二、活動重點、難點：
幼兒能自主分工，運用多種工具、材料協作繪畫。
三、活動準備：
1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動畫好的）。
2、色環卡和掛圖《拾穗者》
3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。
4、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等。
四、活動過程：
1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫（法國著名的印象派畫家米勒的作品）。
1）圖中是哪個季節的景色？（秋季）
2）圖中畫了什么？（畫了三位農婦在拾穗子）
3）圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）
4）在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）
2、出示色環，請幼兒仔細觀察。
1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。
2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調，并知道暖色調的色彩組成。
3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。
在活動中提醒幼兒注意：
1）找準暖調的顏色。
2）請幼兒自己分組選擇各自的'需要的材料，完成前一次活動的作品。
3）在幼兒選擇的時候，提醒幼兒定好畫面的主色調，大膽作畫。
4）在幼兒作畫時鼓勵幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎勵五角星。
4、幼兒和教師共同講評（體現以幼兒為主的美術活動）
大班美術金色的記憶教案2
一、運動目的：
1、經由過程觀賞《拾穗者》和熟悉色環，讓幼兒相識秋日的顏色，并探求秋日的主色調。
2、經由過程綜合美術運動，進一步進步幼兒應用多種東西質料和藝術情勢自立分工及自力創作本領，造就幼兒對藝術運動的愛好和酷愛。
3、生長幼兒的不雅察本領、想象本領及著手實踐本領。
二、運動重點、難點：
幼兒能自立分工，應用多種東西、質料協作繪畫。
三、運動預備：
1、四張已畫好的稿本畫。（幼兒前一次運動畫好的）。
2、色環卡和掛圖《拾穗者》
3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。
4、膠水、小盤子和嘉獎孩子的五角星等。
四、運動歷程：
1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒觀賞畫面以及畫面的顏色并簡樸的先容這幅畫（法國聞名的印象派畫家米勒的作品）。
1）圖中是哪個季候的景致？（秋季）
2）圖中畫了什么？（畫了三位農婦在拾穗子）
3）圖中都有哪些富厚的顏色？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）
4）在這幅圖中哪種色彩最多或因此哪種色彩為主？（黃色）
2、出示色環，幼兒手工制作請幼兒細致不雅察。
1）與幼兒配合探求屬于秋日的色彩，并配合商量它們的名稱。
2）在不雅察中，使幼兒相識秋日的`色彩屬于暖色調，并知道暖色調的顏色構成。
3、和幼兒一路逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋儕本身探討，選擇各組想要的質料完成前一次運動的作品。
在運動中提示幼兒留意：
1）找準暖調的色彩。
2）請幼兒本身分組選擇各自的須要的質料，完成前一次運動的作品。
3）在幼兒選擇的時間，提示幼兒定好畫面的主色調，勇敢作畫。
4）在幼兒作畫時勉勵幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒嘉獎五角星。
4、幼兒和西席配合講評（表現以幼兒為主的美術運動）
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