《來唱歌 》教案設計

《來唱歌 》教案設計

《來唱歌 》教案設計

　　教學目標：

　　1、通過有趣的音樂活動激發學生探討聲音的興趣，感受與體驗不同的聲音。

　　2、能整齊地演唱和背唱《來唱歌》，表達活潑、愉快的情緒；體驗集體演唱的樂趣。

　　3、體會節奏：× × | × －| × × | ×－ | × × |

　　一 二    三     一  二   三　　一  二

　　× × | × × | × － ‖

　　三　四　 五 六　 七

　　教材分析：

　　《來唱歌》是兩個樂句組成的一段體，四二拍。音域從c到a，是處于低幼兒童發聲的最佳表現狀態。兩樂句節奏工整，是兒童最易掌握的，表現了集體唱歌的愉快性與“唱”、“和”的一致性，是一首很適合低幼銜接的歌曲。

　　× × | × －| × × | ×－ | × × |

　　一 二   三     一  二   三　　一  二

　　× × | × × | × － ‖

　　三　四　 五 六　 七

　　教學準備：電子琴

　　教學過程：

　　1、引出課題，組織教學

　　放音樂給學生聽。“小朋友，這首歌好不好聽？今天我們就來唱歌。”

　　2、教師范唱，激發學生學習興趣。

　　3、體會節奏：

　　× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | ×

　　一 二   三    一  二   三　　一  二　三　四　 五

　　× | × － ‖

　　六　七

　　教給學生拍手，邊拍邊念，并啟發學生自己填詞，如：

　　× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × | × － ‖

　　4、教師彈琴，學生跟著輕唱。

　　5、找小老師教唱歌曲。

　　6、分組比賽演唱歌曲。

　　7、師生共同討論歌曲律動。

　　8、邊唱邊離開教室。

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