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第三冊(cè)我國(guó)法律和社會(huì)主義道德聯(lián)系密切
（一）、教學(xué)目標(biāo)：了解社會(huì)主義道德的內(nèi)容，掌握我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系和作用，懂得法制教育不能離開道德教育而孤立進(jìn)行
（二）、教學(xué)重難點(diǎn)：我國(guó)法律和社會(huì)主義道德相互作用的具體表現(xiàn)
（三）、教學(xué)方法：指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、案例講解啟發(fā)等
（四）、教學(xué)過程：
（復(fù)習(xí)提問）：什么是法律？
（學(xué)生回答，教師歸納）：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力的行為規(guī)范。是掌握國(guó)家政權(quán)的人們管理國(guó)家的工具。請(qǐng)同學(xué)們先瀏覽今天要學(xué)習(xí)的框題 。 (教師寫板書)
二、我國(guó)法律和社會(huì)主義道德聯(lián)系密切（板書）
1、 我國(guó)法律和社會(huì)主義道德相輔相成（板書）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀第12頁(yè)第一段回答下列問題
l 社會(huì)主義道德包括的內(nèi)容、核心和原則（板書）
（學(xué)生回答，教師歸納）：社會(huì)主義道德包括的內(nèi)容有：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等，核心是為人民服務(wù)，其原則是集體主義。
我國(guó)法律和社會(huì)主義道德有著密切聯(lián)系，一般情況下，法律禁止的，道德也就譴責(zé)；法律鼓勵(lì)的，道德也就倡導(dǎo)，二者是互相配合，互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充的。
2、我國(guó)法律和社會(huì)主義道德相互作用的具體表現(xiàn)（板書）
（1）、我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德（板書）
請(qǐng)問：我國(guó)法律是如何體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德的？
（學(xué)生回答，教師歸納）：對(duì)，我國(guó)的《憲法》、《婚姻法》、《刑法》等法律中都有明確的法律條文規(guī)定，這些都體現(xiàn)和維護(hù)了社會(huì)主義道德。
然而，再多的法律條款也難以做到巨細(xì)無遺，不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有的問題作出明確的規(guī)定
展示小黑板：閱讀材料，回答問題，教師歸納：
（2）、社會(huì)主義道德補(bǔ)充著我國(guó)法律的不足，支持、促進(jìn)著我國(guó)法律的貫徹實(shí)施（板書）
請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第15頁(yè)小字部分的內(nèi)容，并思考問題：?jiǎn)五a康的事例說明了什么？為什么？
（3）、提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護(hù)法（板書）
（小結(jié)）：正因?yàn)槲覈?guó)的法律和社會(huì)主義道德相輔相成，所以我們既要堅(jiān)持依法治國(guó)，又要堅(jiān)持以德治國(guó)，二者相結(jié)合。
（五）、拓展練習(xí)：見小黑板
（六）、布置作業(yè)：
（七）、板書設(shè)計(jì)：（略）
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