思品教案－四年級下學期 身要健 須鍛煉

思品教案－四年級下學期 身要健 須鍛煉

教學目標

認知：
　　1．知道健康的身體是進行學習和工作的基礎。
　　2．懂得身要健，須鍛煉。

情感：
　　1．愿意做一個體格健康的人。
　　2．喜歡參加體育鍛煉。

行為：
　　1．認真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅持每天一小時課外體育鍛煉。
　　2．按時作息、合理飲食、講究衛生、預防疾病，保持身體健康。

教學建議

教材分析

　　本課與第二課《不為小事煩惱》、第三課《珍愛生命》同屬于課程標準中“熱愛生命”德目的教育內容，同為一個單元。本課側重從“身體健康”方面進行教育；第二課側重從“心理健康”方面進行教育；第三課則是從自我保護、注意安全方面進行教育。三課教育的角度不同，但都是教育學生要愛惜生命，健康成長。
　　本課重點是：提高學生對堅持參加體育鍛煉意義的認識，懂得只有堅持體育鍛煉，才能有強健的體魄，才能很好地學習、工作，愉快地生活。
　　本課難點是：大多數學生對身體好壞與工作、學習、生活的關系缺乏切身體驗，因此對鍛煉身體的意義難以領會，即使知道鍛煉身體很重要，在實際行為上往往由于缺乏意志力而不能做到堅持鍛煉。
　　本課導入部分設計了“想一想”欄目。
　　本課選用了毛澤東重視體育鍛煉和堅持體育鍛煉的事例。運用偉人的事例，有較強的說服力，也符合小學生崇敬名人、偉人的心理，有利于他們學習和效仿。
課文分為三個部分。

　　1．體育鍛煉的意義。

　　2．毛澤東堅持鍛煉身體的事例。

　　3．要從小堅持體育鍛煉。

　　課文最后一段要求學生要以毛澤東為榜樣，從小堅持體育鍛煉用好身體基礎。

教法建議

　　1．好動是兒童的天性，一般來說，小學生還是比較喜歡體育活動的。然而，“鍛煉”與僅僅憑興趣玩是不同的，要吃一點兒苦，克服一些困難。所以，在講課時，不僅要激發學生愿意參加體育活動的愿望，更要強調只有不怕困難、堅持鍛煉，才能達到增強體質的目的。在行為要求方面也應強調鍛煉身體貴在堅持。
　　2．在講解毛澤東堅持鍛煉身體的故事時，可讓學生想象毛澤東在鍛煉中會遇到什么困難，會吃什么苦，從中體會到堅持鍛煉身體不但能提高人的身體素質，還能鍛煉人的意志。
　　3．只有讓學生明白鍛煉身體的好處，才會提高學生鍛煉身體的自覺性。教師在教學中，一方面要抓住課文，通過分析毛澤東堅持鍛煉身體，給他后來從事革命工作帶來的益處來說明；另一方面可以結合“說一說”欄目，讓學生結合自己的或他人的實際，體會堅持體育鍛煉的意義。

教學設計示例

第一課　身要健　須鍛煉

教學目標

認知：

　　1．知道健康的身體是進行學習和工作的基礎。

　　2．懂得身要健，須鍛煉。

情感：

　　1．愿意做一個體格健康的人。

　　2．喜歡參加體育鍛煉。

行為：

　　1．認真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅持每天一小時課外體育鍛煉。

　　2．按時作息、合理飲食、講究衛生、預防疾病，保持身體健康。

教學重點：使學生懂得健康的身體是進行學習和工作的基礎。

教學難點：引導學生懂得身要健，須鍛煉。

教學過程（www.baimashangsha.com）

一、師問：你喜歡體育運動嗎？你經常參加哪些體育鍛煉？

　　學生回答。

　　師小結：是的，同學們都知道體育鍛煉對身體有好處，也說出了自己喜歡的鍛煉方式。那下面我們先不說自己，看一看偉人是怎樣鍛煉身體的。

　　請學生朗讀課文第一二段。

　　師問：下面請同學們找一找毛主席都喜歡做哪些體育鍛煉？并做了哪些體育鍛煉？

　　同學分組總結。

　　師問：他在爬山、游泳時會遇到什么困難？他為什么喜歡這樣的運動？

　　學生回答。

　　師小結：對，毛主席常說：“爬山是一種很好的運動，既能鍛煉身體，又能鍛煉意志。”你們是這樣認為的嗎？請談談你們的看法？

　　板書：鍛煉身體，鍛煉意志

二、師問：他鍛煉了多長時間？請同學們在書里找一找？

　　學生回答。

　　師小結：對，直到73歲。那現在請你們分別說一說，你剛才所說的體育鍛煉，你堅持了多久，把數字寫下來，并請組長收上來。

　　組長收紙條。并向全班同學公布紙條上的文字。

　　師問：請同學們把剛才的數據填到以下的表格中。

一年

二年

三年或以上

票數

     

　　學生和教師一起統計結果。

　師小結：從我們統計的結果看出，能堅持三年的同學很少。你們說這樣能行嗎？能象毛主席那樣有一個好身體嗎？那將來為祖國做貢獻就更別說了，身體不好，就不能好好工作，所以堅持鍛煉是很重要的。我記得有有關堅持的名言有很多，現在請同學們想一想，說一說。

　　學生匯報。

　　板書：堅持不懈

三、師問：大家已經知道毛主席是怎樣鍛煉身體的了，你們還想不想知道其他偉人是怎樣鍛煉身體的呢？看一看他們有什么共同之處嗎？

　　播放錄音故事：馬克思愛好的體育

　　師問：馬克思愛好哪些體育運動，他是怎樣做的？

　　學生討論并發言。

　　師問：好，那現請同學說一說毛主席和馬克思在體育鍛煉方面的共同點是什么？

　　學生分組總結。

　　師問：那現在再回過頭來說說我們自己，我們應該怎樣做呢？

　　學生討論并回答。

　　演示動畫課件：《身要健需鍛煉》下載

　　師小結：對，同學們說的沒錯。我們要上好體育課；認真做好眼保健操；按時作息；早晨跑步身體好；合理飲食；講究衛生等等。如果我們這些都做到了，你就是體育鍛煉的小標標兵了。那好，現在就來測一測，誰是小標兵呢？

　　填表：課后的查一查中的表格。

四、師小結：真沒想到我們班上會出現這么多小標兵，這真是一件大喜事，我想，我們下一個目標是：爭取全班同學都是小標兵，都有一個好身體。

板書：

一　身要健　須鍛煉

鍛煉身體，鍛煉意志

堅持不懈

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