《認識人民幣》案例

《認識人民幣》案例

《認識人民幣》案例

鎮海實驗小學    方劍君

教學內容

小學數學一年級（下冊）：《認識人民幣》

設計思路

    學生在生活中經常見到人民幣，有時還使用人民幣。本設計充分利用學生已有的生活經驗，把這一概念的學習設計成商店購物、義賣等二個實踐活動，讓學生在活動中初步認識商品的價格，學會簡單的購物，并了解元與角、分之間的進率關系。同時培養學生思維的靈活性、與他人合作的態度以及學習數學的興趣、并進行愛護人民幣、勤儉節約的教育。

采取分組活動教學，4個同學分為一組，分為12個組。

教學準備

    1、一個漂亮的盒子，里面裝著人民幣;

    2、每個組各種面值的人民幣一套;

    3、準備價格分別為2元1角和5角5分等的物品各4種;

    4、表格如下,每個學生兩張(表1, ); 

1元

5角

2角

1角

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、義賣活動記錄表，每個參加義賣的小組兩張，文具店表格如下，其他店可自定，格式一樣（表2）；

名稱

單價

數量

付       款       方       式

1元

5角

2角

1角

5分

2分

1分

夾子

5角

 

 

 

 

 

 

 

 

橡皮

1元2角

 

 

 

 

 

 

 

 

鉛筆

3角

 

 

 

 

 

 

 

 

尺子

7角

 

 

 

 

 

 

 

 

本子

1元

 

 

 

 

 

 

 

 

鉛筆盒

1元5角

 

 

 

 

 

 

 

 

膠水

8角

 

 

 

 

 

 

 

 

卷筆刀

8角

 

 

 

 

 

 

 

 

合計

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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