第二冊裝在套子里的人

第二冊裝在套子里的人

一、素質教育目標

（一）、知識教育點

1、  了解世界文學史上的短篇小說三巨匠。

2、  欣賞小說中的語言藝術。

（二）、能力訓練點

1、訓練學生分析小說形象的能力。

2、培養學生初步養成比較閱讀的思維習慣。

（三）、德育滲透點

激發學生愛憎分明的階級感情，深入體會小說的現實意義。

二、重、難點

著重認識社會背景與別里科夫人物性格和思想的養成的必然聯系。

三、課時安排    2課時

四、學生活動設計

1、        第一課時，讓學生自讀課文，理清小說結構，注意比較結構安排和《祝福》的不同之處。

2、        第二課時，師生共同研讀小說的結尾部分，聯系生活實際，談談這一形象的深刻含義。

第一課時

教學內容和過程

一、重難點的學習與目標完成過程

1、導入新課

關于契訶夫。

2、學生快速閱讀，理解課文的內容，理清小說的情節結構，分析結構特點

（1）       第一部分：  介紹別里科夫的特征

（2）       第二部分：  介紹別里科夫的婚事

（3）       第三部分：  介紹別里科夫的死

開端：準備結婚

發展：漫畫事件、騎車事件

高潮：交鋒

結局：婚事告吹

3、作者為什么在具體敘寫別里科夫婚事之前，要花很多筆墨去介紹別里科夫的特征？

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