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    小學生作文

    時間:2025-06-03 08:13:43 小學生作文 我要投稿

    小學生作文【匯編4篇】(合集4篇)

      在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的小學生作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學生作文【匯編4篇】(合集4篇)

    小學生作文1

      放寒假了,也快要過年了。上午,爸爸媽媽帶著我去菜市場,說是帶我去見識年的味道,而我“聞"到了年的味道,更“聞”到了血腥的味道。

      一上街,便看見人山人海、車水馬龍的景象。看到這情景,我趕快拉上爸爸媽媽的手加快了前往菜市場的腳步。

      走進菜市場,里面更是人山人海。菜市場熱鬧非凡,有在賣東西辦年貨的,有在里面轉的,還有純粹是湊熱鬧的。可往里一走,我就看見一個賣魚的地方,是飄著肉香的,也是殺魚的,所以我既想留在那里聞香味,又想掉頭走開,因為我實在不想看到魚被殺時的樣子。可是爸爸竟知道我想要逃跑似的,惡作劇般拉著我不讓我走,還故意讓我的頭轉到殺魚的方向,我看見一個穿圍群的男人從旁邊的大池子中撈出一條魚,放在布滿血水的'桌子上,用木棒狠狠地打在魚的頭上,魚不再亂擺,靜靜地躺在桌子上,聽話起來,可換來的卻是被刮去魚鱗,男人用刀在魚身上胡亂、任意地刮著,魚痛苦不堪用盡最后的力量擺動身子,可還是逃不過男人的手掌心。它的嘴張著,我仿佛聽到它無力的叫喊聲,我掙脫爸爸的手,跑了出去,我不忍心看見魚被殺死。

      我覺得我好笨,連個殺魚都不敢看。

    小學生作文2

      開學了,開學了!想到再能和熟悉的伙伴玩游戲與敬愛的老師探討問題,還有在那美麗的校園中跑步,做操,上課,心情甚是激動。

      七點三十分了,現(xiàn)在是該上學的時間了,心情變得特別的好。在去往學校的路上,天似乎格外的藍,藍得清澈、藍得美好。腳旁的花草也似乎格外的美,草變得更綠,花兒變得芳香,就連自行車的叮鈴鈴的`聲音都變得象歌曲一般美妙。

      上課了,陳老師走了進來,大家趕緊坐好了,眼睛看著老師。老師微笑著說:“好,現(xiàn)在開始發(fā)書。”一聽到發(fā)書,想著會有新的有趣知識我便激動起來。

      當新書發(fā)到我手上時,一股書墨的清香頓時四溢,好像有一股暖流從我的手心傳到了全身,突然閃現(xiàn)到小時在書上亂涂亂畫的行為不禁羞紅了臉,同時也下定決心要愛護新書,好好學習,天天向上。

      新的學期來了,我為自己制訂了新的目標:我這學期一定要不恥下問,好問進取,多讀名著,努力在新學期讓老師驚喜,當同學的榜樣,做一名德志體美勞兼優(yōu)的好學生。

    小學生作文3

      5月3日是我的生日,我和妮妮兩家人一起去上海南匯的四十集會舍玩。我們開車到那里會合。到了那里,我甩開了妹妹,和一些男孩一起去玩了。我玩了一段時間,來到蒙古包里歇了一會兒,喝了點水,又跑去和男孩一起玩了。仿佛過了很長時間,終于到了中午,我蹦蹦跳跳地來到蒙古包的旁邊,看大人們燒烤,小孩則坐在太陽傘底下的椅子上。大人們手忙腳亂,有時我也會幫大人們給正在烤的`東西上刷油或翻一個面。有一些東西在燒烤箱上烤得有點黑了,就該拿起來放在一邊,等涼一會兒就可以吃了。我們先吃牛肉串,我吃了一串,覺得非常好吃,所以我又吃了一串。過了一會兒,又有三串牛肉串烤好了,爸爸給我和妮妮一人一串,然后他自己吃一串。我們把手里的牛肉吃了個精光,然后把竹簽扔進了垃圾箱。這時雞翅烤好了,我正想拿一塊,沒想到大人說:“這有點焦,是試驗品,小孩別吃。”后來我們又吃了骨肉相連。等第二批雞翅好了,我已經(jīng)很飽了。我就在外面走了走,在沙地上撿貝殼。過了大約二十分鐘,我才回去。我的肚子有點餓,就嘗了嘗雞翅,吃了一點飯。過了一會兒,大家又一起和我吃生日蛋糕,然后才回家。

      這是多么快樂的一天啊!

    小學生作文4

      我們?nèi)?)班是一個大家庭,班級里有64位同學,就像陽光下的花兒爭奇斗艷。

      首先是多面手陸越,雖然他個子矮,但他的畫畫和鋼筆字卻是我們班獨一無二的,沒有人能超過他。有一次,美術老師畫了一幅非常漂亮而又難畫的作品,讓我們學著畫,全班好幾十個人都畫的不像,只有陸越畫的最好。還有一次,老師請陸越幫忙寫一些字,等陸越寫完后,老師連連夸他的字寫的好,說比老師的字還漂亮。

      其次是汪少涵和王欣童,她們兩個人的臉蛋比雪還要白,扎著兩條小辮子。每到六一兒童節(jié),都少不了她們倆表演的節(jié)目,只要看到她們的節(jié)目,同學們都會歡呼起來。

      最后是葛中元同學,雖然他上課不太認真聽講、不積極發(fā)言,但是,他書外的知識比我們班任何一個人都強。有一次,語文老師出了書外一道題,我們想呀想,都沒想出來。這時,葛中元舉起手來,說出這道題的.答案及分析的過程,同學們不由自主的鼓起掌來,老師則給他一個贊許的目光。

      啊,再過10年、20年,陸越將成為一名畫家,汪少涵和王欣童成為舞蹈家,葛中元是一位科學家。

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