小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
一分鐘后，我已經(jīng)能清晰的看到M29星了，她的顏色只有藍(lán)和綠：藍(lán)寶石般的海洋，綠翡翠似的陸地，地球簡(jiǎn)直無(wú)法和它相比。我情不自禁地驚嘆道：“真美啊！”
“那可不！”皮克自夸到，“你想知道這是為什么嗎？”
“想！”我巴不得馬上光顧一下。
“嘿嘿，一會(huì)兒你就知道了。”
“注意了，我們要穿越大氣層了！”羅德提醒道。
只見(jiàn)他按下一個(gè)紅色按鈕，飛船上立刻生出一層玻璃罩。飛船沖進(jìn)了大氣層，片刻，“魔境”呈現(xiàn)在我的眼前，我又是揉眼、又是掐腿，才證明我看到的一切都是真的。
房子沒(méi)什么特別，跟地球一樣。但這里的房頂、陽(yáng)臺(tái)、花園全種滿(mǎn)了樹(shù)：楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)、柏樹(shù)、槐樹(shù)，還有一些叫不出來(lái)的名字的樹(shù)。
皮克告訴我，在M29星球每個(gè)人一星期至少要種兩棵樹(shù)，一戶(hù)人家每周種樹(shù)的數(shù)量都要上報(bào)這里的樹(shù)木局，樹(shù)木局每周派專(zhuān)人檢查，如發(fā)現(xiàn)數(shù)量不夠，就要翻倍加種：少一棵補(bǔ)兩棵。如果家里沒(méi)有地方種了，可以讓土地局在郊區(qū)劃撥一片土地種樹(shù)，每家的樹(shù)園的門(mén)前都有電子報(bào)數(shù)器，主人每種一棵樹(shù)，電子報(bào)數(shù)器就可以探測(cè)到并自動(dòng)記錄，檢查員只需輸入園號(hào)，就可以知道每個(gè)樹(shù)園樹(shù)的`數(shù)量了。
飛船降落了，底下“變出”四個(gè)輪子，成了一個(gè)汽車(chē)了。從這我又發(fā)現(xiàn)M29星人愛(ài)護(hù)環(huán)境的特點(diǎn)：汽車(chē)不用汽油，只需要純空氣。汽車(chē)上有一個(gè)特殊的氣箱裝置，它可以吸收空氣、釋放空氣，經(jīng)過(guò)氣箱這一吸氣、一壓縮，汽車(chē)產(chǎn)生了噴氣動(dòng)力，只要有空氣，想跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)。
一路上，我看到了很多“樹(shù)行”，我很疑惑，就問(wèn)皮斯：“樹(shù)行是做什么的呀？”
皮斯邊喝可樂(lè)邊說(shuō)：“樹(shù)行跟你們的銀行差不多，不過(guò)還有區(qū)別，大概的意思是這樣的：你如果伐掉了一棵，第二天就要再補(bǔ)栽?xún)煽眠�債，用十棵還二十棵，用一百棵還二百棵，還債日期也可自擬，不過(guò)要增加利息了。”
“原來(lái)是這么回事兒，如果地球人像你們一樣多好啊！”我敬佩地說(shuō)。
“哧——”，空氣箱里的空氣被羅德一釋放出來(lái)，車(chē)停了下來(lái)，我們到家了。
小學(xué)生的作文 篇2
家里裱了三張孩子的畫(huà)作，親戚朋友來(lái)了，說(shuō)：“畫(huà)得真好”“這張熒火蟲(chóng)畫(huà)，遠(yuǎn)看就像買(mǎi)的一樣”“這個(gè)小鳥(niǎo)也畫(huà)得非常好”“看到這張有宗翰的簽名才知道是人家畫(huà)的”。
家里人不住點(diǎn)頭“是呀”“這都是選的拿手的”“有老師教呢”“每周畫(huà)半天出一張畫(huà)。”
孩子不知道從哪里躥到我身邊，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我很有繪畫(huà)天賦，我要一直學(xué)畫(huà)畫(huà)，你以后還給框起來(lái)掛墻上。”
現(xiàn)在聽(tīng)到人夸孩子某些優(yōu)點(diǎn)，我可不會(huì)像兩年前一樣傻缺：“好啥？恨人的時(shí)候你們是沒(méi)看到”“調(diào)皮搗蛋少不了他”“畫(huà)畫(huà)得好？哪有，亂畫(huà)一氣”……雖然偶爾也會(huì)覺(jué)得孩子某些方面還是不錯(cuò)的'，但當(dāng)著眾人的面還是極盡“謙虛”之能事，誓將打擊孩子進(jìn)行到底。
孩子總是翻白眼“原來(lái)你是這么看我的呀”“我這么不好嗎”……面對(duì)插諢打科的孩子，我還覺(jué)得孩子亂接話(huà)。
面對(duì)親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，家長(zhǎng)不“謙虛”，效果真不賴(lài)。
妹妹也是如此。
以前飯桌上閑聊天，一提起孩子，妹妹就感覺(jué)麻繩提豆腐，根本提不起來(lái)，“罵”不絕口，說(shuō)得孩子們一文不鳴。結(jié)果孩子們要么不好意思地跑開(kāi)，要么頭越來(lái)越低。
今年一夸孩子，妹妹順桿子就接上話(huà) “是啊，小的很勤快，多少次我下班回來(lái)，他都做好了稀飯”“你們說(shuō)的對(duì)，大的就是越來(lái)越有自信了，你們不知道，字還寫(xiě)得工整了”……孩子們不逆，反而順當(dāng)聽(tīng)話(huà)多了。
“謙虛”的家長(zhǎng)也有不少啊。
這天家里來(lái)了一個(gè)兩歲多點(diǎn)的小女孩兒，小姑娘乖巧懂事，人見(jiàn)人愛(ài)，在家長(zhǎng)的示意下，能把自己弄臟的地方收拾干凈，吃飯老老實(shí)實(shí)，一上午就聽(tīng)見(jiàn)她“咯咯”的歡笑。
不時(shí)有人夸她，但家長(zhǎng)聽(tīng)了卻說(shuō)：“一點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)”“只說(shuō)的好，不吃不吃了，一會(huì)兒就又吃了”……小女孩兒聽(tīng)著聽(tīng)著，望向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)還在說(shuō)，孩子一頭扎在懷里撒嬌，家長(zhǎng)笑說(shuō)：“不喜歡聽(tīng)這些話(huà)了。”
“多贊美，多說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的，她確實(shí)乖巧啊。”
“再夸，她都不知道自己是誰(shuí)了。”家長(zhǎng)說(shuō)。
有多少孩子“毀”在家長(zhǎng)的“謙虛”上了，總是當(dāng)著孩子的面把孩子的糗事“老底兒”抖出來(lái)，以此來(lái)證明自己的孩子有“多不好”。
聽(tīng)到親友對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)就“收著”，“背著”孩子談?wù)撓潞⒆拥暮靡参磭L不可。
小學(xué)生的作文 篇3
其實(shí)我人生當(dāng)中從未想過(guò)要學(xué)吉他的，只是我們學(xué)校來(lái)了一位老師，他彈吉他非常棒。有一天我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)清脆悅耳的吉他聲，便回頭一看，原來(lái)是我們學(xué)校那位新來(lái)的老師。他彈得是多么好聽(tīng)。于是我讓他教我彈吉他。所以從那時(shí)開(kāi)始，我和吉他就結(jié)了個(gè)伴。
記得一開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他時(shí)，我和老師是在老師的辦公室里，主要學(xué)習(xí)基本指法。辦公室里許多人進(jìn)進(jìn)出出，本來(lái)我膽子就小，見(jiàn)到這么多人，我的膽子變得更小了，彈出來(lái)的曲聲也就越來(lái)越小了，像一只小蚊子嗡嗡嗡地叫，根本聽(tīng)不見(jiàn)。
我的任何動(dòng)作逃不過(guò)老師的眼睛，于是老師帶我去一個(gè)僻靜的地方學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)讓我勇敢的去彈。
放學(xué)回家后，我的房間經(jīng)常會(huì)傳出基本吉他指法的聲音。起初，我彈出來(lái)的琴聲，不好聽(tīng)，不流暢，其他人聽(tīng)見(jiàn)了嘲笑我，我頓時(shí)非常沮喪，毫無(wú)信心，再學(xué)不下去。老師知道后，耐心教育我，鼓勵(lì)我，并告訴我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只要堅(jiān)持一定會(huì)勝利的。接著老師彈一首清脆悅耳動(dòng)聽(tīng)的《天空之城》給我聽(tīng)，我被老師的琴聲陶醉了，自己仿佛上了天空，在我眼前，仿佛出現(xiàn)了一座美麗的城堡。過(guò)了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，心想我一定要努力的練習(xí)，將來(lái)我一定要學(xué)這首曲子彈給我媽媽聽(tīng)，因?yàn)槲业膵寢屢蚕矚g這首曲子，想到這，我的信心就大增了。
后來(lái)每天放學(xué)我都去老師那兒練吉他，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我基本上會(huì)彈《外婆的澎湖灣》這首歌了，我非常興奮。
我在練習(xí)中，遇到最大困難就是手指隱隱作痛，手指麻，甚至麻的都感覺(jué)不了疼痛，第二天就起了泡了。盡管這樣，我也還是堅(jiān)持練習(xí)。為了練習(xí)最難的一個(gè)指法“F”，我左手手指吃了不少苦頭，今天練不好，明天再練，我每天練習(xí)一下，終于學(xué)會(huì)了“F”指法。
在我們家族的聚會(huì)上，我鼓起勇氣上了臺(tái)，彈奏了《童年》這首歌，當(dāng)我彈完后，舞臺(tái)下的`人全給我掌聲，掌聲都比雷鳴還大聲。通過(guò)我半年的努力。我終于學(xué)會(huì)了《外婆的澎湖灣》、《童年》，《情非得己》這三首歌曲。
彈吉他不但陶冶我的情操，還鍛煉了我的勇氣，磨練了我的意志。從此以后，彈吉他就是我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
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