小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
昨天，是放假的第二天。我和爸爸媽媽來到了，我期盼已久的智圣湯泉來玩兒。
早上我們收拾好東西準備出發，一路上我哼著小曲兒，看著窗外的美麗風景。在不知不覺中，我們來到了智圣湯泉。一下車，我就被那怡人的風景所迷，我激動地跑到秋千那邊，蕩了起來，別提我有多快樂了。
爸爸買好票我們進去了。
在更衣室里，我快速換上泳衣，和媽媽來到了泡溫泉的地方。嘿，爸爸早已換好，來這里等著我們了。我迫不及待的下水了，哇，水好暖和呀，像在家洗熱水澡一樣舒服，我們在溫暖的水里，都把疲勞忘掉了。
泡完了這個池子，我想下一個池子走去。
我們去了牛奶浴，牛奶浴的水是乳白色的，熱乎乎的，而且很香，有椰奶的成分。在靈芝浴里面，我還摸到了兩個大大的'靈芝。在白酒池里面，我聞到了陣陣酒香。在玫瑰池里，我聞到了玫瑰的香味，在有玫瑰花瓣的池子里泡，感覺非常舒服。
不一會兒我們來到了水上樂園區，我覺得最有意思的就是漂流了，水非常涼，還有涼水灑在我們的身上，超級爽。坐完漂流我們還去了，火山池，那里面的水是溫的，我可以好好的把我學的泳姿在這里展現出來。
時間過得真快啊，一轉眼就要黑天了，我戀戀不舍的告別了智圣湯泉。換上衣服，我們回家了。
這一天真是太有趣了，真希望還有下一次呀！
小學生作文 篇2
我們剛學了一篇課文，青山不老，有一位熱愛大自然的老人，和其他六個老人，十五年來綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡啊！這個老人處處為他人著想，他用自己的林業收入，幫助村民每家買一臺電視機，這樣他還覺得不夠，他還要種樹，知道自己爬不起來為止，這位老人讓作者領悟到：青山是不會老的。
在他植樹過程中，他面臨著很大的誘惑，女兒三番五次的想讓老人進程享清福，可老人還是堅持留下來，繼續植樹造林，多么讓人敬佩啊！房屋后面的青山最終是老人的歸宿，他與大自然有深深的情懷，雖然青山是不會老的`，但是人類如果在破壞大自然，人類終究會受到懲罰，要多種樹。(.)
老人用自己的一生，換來了一片綠色的森林，這是值得的。
小學生作文 篇3
今年春天的一個星期天，我和爸爸拿著新買的“老鷹’，風來到廣場放飛。溫暖的春風一陣陣吹來，廣場里半黃半綠的小草隨風一起一伏，令人感到十分愜意。
把風箏拴好，我拿著線，迎著風慢跑，一邊慢慢地放線。這時突然來了一陣大風，只見那個“老鷹”直線向天空沖去，不一會兒手中的線已經全放完了，風箏已經飛到七八十米高的地方。我和爸爸坐在廣場上，沐浴在陽光明媚的春光里，美滋滋地欣賞著飄在空中的“老鷹”，心里的舒服勁甭提了。風箏在空中忽左忽右地飄舞著，一會兒猛地向下俯沖，一會兒在高空中打轉。有幾只小鳥也伴著同飛，更增添了我放飛的.愉快。我正玩得高興，爸爸突然問我：“你知道為什么春天放風箏嗎?你知道風箏為什么能飛起來嗎?”兩個問題就把我問愣了。我左思右想不明白，只好搖了搖頭，爸爸此刻像一位“知識淵博”的教授，邊欣賞著風箏邊說：“因為春天刮的大多是東南風，暖溫氣流比較多，風箏與空氣相對運動形成向上的升力，當這種升力大于風箏的重力時，風箏就飛上天了；夏天空氣的濕度較大，即使有風，也很難產生向上的氣流，風箏不易飛起來；秋季和冬季氣溫較低，形不成向上的氣流，風箏也就很難飛起來。”噢，放風箏還有這么多“學間”，這一次放風箏，使我學到了“空氣動力”的基礎知識。這使我聯想到飛機的飛行也有相似之處，只不過飛機有動力，靠動力與空氣相對運動產生升力，而風箏沒有動力。
看來玩也能學到知識，而且常常是課堂上學不到的知識。所以“玩”也是課堂。
小學生作文 篇4
在我們的班級里，有兩位經常被遺忘的同學，而我覺得雖然她們的成績很差，但是她們也有美的一面。
每到大掃除的時候，她們倆都會搶著做臟活，很多人都會嫌棄她們，但她們卻不在乎，照樣為班級或幫別人做事。
我覺得她們的生活很不簡單，每天的一分一秒對她們來說是那么寂寞漫長。為了與同學們搞好關系，也付出了很多代價。她們經常找別人說一些無趣的話題，很少有人答理她們，她們只好兩個人說些悄悄話，看起來也很開心，有時連上課也躲在桌子下樂呵呵的，有時會在操場上獨自捉蝴蝶。有時班上好心人也會跟她們談論起來，她們的心仿佛也開闊了起來。
這幾天，她們也經常寫作文了，早上一來就小心翼翼地向老師遞上作文，這可讓語文老師非常的高興，以前那張對她們很嚴肅的臉，現在已開滿了花兒，她們的作文好像成了語文老師的.太陽。
我希望每天的時間會變的短暫一些，希望大家都關心她們一些，這樣，她們的快樂才會蕩漾起來！
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