小學生作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
星期天下午，我對媽媽說：＂我要來做今天的晚飯．＂媽媽問：＂那今天晚飯吃什么？＂說：＂我來做蛋炒飯．＂＂你會做嗎？＂媽媽問．＂不會，但我可以學呀．＂我說．我們開始做蛋炒飯了，媽媽先讓我把鍋清洗干凈，然后把鍋里的水擦干凈，最后我把火點燃了．
準備工作做好了，我放了大約兩個生雞蛋，開始用鏟子炒雞蛋，炒到半熟時，我把白米飯倒下去，把飯和蛋炒在一起，直到炒成金黃色，然后放些蔥末，鹽，雞精，炒勻之后，我嘗了一口，味道不錯，就馬上盛了幾碗，端上桌和家人大口大口地分享這頓美餐，平日最不喜歡吃蛋的'我，今天居然添了碗，媽媽很高興，直夸我炒得好．
怪不得有句熟話說：＂自己做的東西，自己吃得最香．＂我今天終天明白了，什么事都要自己動手才行。
小學生作文 篇2
今天，我們邀請水果來做客。很奇怪是嗎？我們可是又要寫水果了呢！
哈，聞到香味了！原來是西瓜！圓溜溜綠油油的，太好聞了！它的主人可以大吃一頓了。新疆的哈密瓜，坐著火車也來玩。火龍果火紅火紅的好像害羞的大姑娘。怎么彎彎的月亮也來了？哦，原來是香蕉。還有這么多香香的蘋果……
我的水果圓圓的像個小皮球，身穿黃衣服，里面有很多黃色的兄弟姐妹整整齊齊地聚在一起，猜猜看是什么？對了，是桔子，它摸起來滑滑的，真是又漂亮又香甜。我都迫不及待地想吃了！我把它的皮剝開，抓起一片就吃，一股香甜的味道進入了我的'口中。啊！太好吃了！你知道嗎？桔子不但好吃，它的皮還可以當藥材給病人治病呢！
我的水果怎么樣？好吃吧，希望你也喜歡吃。我還想在我家的陽臺上種桔子呢！
小學生作文 篇3
“哈哈哈……”咦?哪來的聲音?原來，是我們在上一堂有趣的習作課……
老師在黑板上畫了一張笑臉和一張哭臉，我象丈二和尚——摸不著頭腦，不明白老師葫蘆里賣的什么藥，心想：老師怎么把習作課改成了圖畫課了，畫兩個人頭，太小菜一碟了吧。
可是，老師卻神秘地笑了笑，對我們說：“這兩張臉都差了什么？”我們異口同聲地說：“缺少了眼睛。”
老師請了兩位同學上講臺，分別用紅領巾蒙住他們的眼睛，對大家說：“我們請這兩位同學幫助幫助。”我恍然大悟：原來是讓我們畫上眼睛啊！老師又強調：“下面的同學一、二兩組當笑臉的啦啦隊，三、四兩組當哭臉的啦啦隊，可以提示，但只能說‘上’‘下’‘左’‘右’這四個字。
這時，班上的提示聲此起彼伏，同學們有的說：“上！”有的說：“下！”有的'說：“左！”有的說：“右！”兩們選手在我們的提示下，一點一點地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子，“??紜敝碧??蛞晃頤嵌擁沫Z鑫同學點錯了怎么辦？
哎呀！真畫錯了，竟然把眼睛畫在了眉毛上。看著這張奇怪的臉，教室里沸騰了：有的笑得前仰后合，有的笑痛了肚子，有的拍著桌子哈哈大笑……
這節課便在我們愉快的笑聲中結束了。
小學生作文 篇4
老師們、同學們：
保護環境，人人有責！誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草強茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。
是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現在我們卻離它越來越遠了。生態環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，天空湛藍如鏡，大地綠草如茵，已經快要不復厚在了，而我們卻還執迷不悟的破壞。
不管你的身份如何，是貧窮還是富有，每個人都有權利分享地球的一草一木，地球把自己的一切都奉獻給了人類，但人們卻在不知不覺中把地球傷害地遍體鱗傷。許多工廠大肆排放污水入河，使清澈的`溪流已變得渾濁不堪，臭氣熏天。現在的樹木已不像以前的茂盛，許多樹木已被人類貪婪地索取了，千萬了沙塵暴的肆虐，洪水的泛濫。
地球是屬于我們人類，發球我們大家的，只要用我們的雙手，保護好環境，愛護地球上的一草一木地球才會造福于人類。
為了保護地球環境，為了人們能在美好的環境里生存，從現在開始多植樹，多種草，讓沙塵暴離我們遠去；彎下腰去揀地上的一張廢紙，你走過的路就會多一份潔凈，只要我們天天堅持下去，我們的家園就會更加美好。
為了保護我們賴以生存的地球為了讓大地山青水秀，為了讓地球變得更加美好，從我做起，從人人做起，開始保護地球，保護環境吧！
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