五年級優(yōu)秀作文(優(yōu)選)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文1
朋友就像指南針，指引我們正確的方向；朋友就像冬日的那一束陽光，溫暖人心。
我很慶幸，我就有一個這樣的朋友——小賈。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時話不多，但他心細、善良，助人為樂。
有一次，我數(shù)學考了第一名，上課就開始不專心聽講了，在抽屜板里一會兒折紙飛機，一會兒畫畫……這時候，坐在我后面的小賈看見了，忙寫了一張小紙條，塞給了我。我打開一看，只見上面寫著“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”看著這句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開始認真聽了起來。
小賈不但幫我及時改正錯誤，而且還很關心我。
有一次，放學時，天公不作美，下起了傾盆大雨。看著同學們一個個都陸續(xù)回家了，望著他們的背影，我的'心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問：“你怎么了？為什么不走呀？”我低著頭說：“我的傘沒帶，爸爸媽媽上中班，不可能來接我，我沒法回去。”“那好辦，我可以把你送回去。”小賈說。話音剛落他撐開傘，拉著我一起走進了雨中。
雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見小賈把傘移到了我這邊。看到他的衣服都被雨水淋濕了一大半，調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發(fā)里。
“呀！你都濕了！你不會生病吧？快把傘撐到你這邊吧。”我驚呼起來。
“沒事，我身體強壯著呢！”他笑著說，“你比較瘦弱，小心淋雨了。”一路上他還時不時地提醒我小心路滑……
雨滴打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂的友情之曲。
雨很大，但我的心里卻照射進了一束陽光······
有這樣的朋友真是多么幸福啊！
五年級優(yōu)秀作文2
這學期，我們班增加了好幾項活動，我覺得最有意義的就是“獎罰學分”活動——老師根據(jù)每個同學平常的表現(xiàn)，以獎、罰學分的方式，給那些表現(xiàn)好的同學加獎學分;給表現(xiàn)差的同學罰扣學分，扣到零分以下，還會倒欠學分。到了期末，同學們可以根據(jù)自己的學分，來換取相應的物品，學分越多，可以換的物品越多。別看一分很少，但同學們卻非常看重它，都想通過自己的努力得到更多的學分，慢慢地積少成多，能換取更多的物品，更重要的是這個學分是對自己一學期下來成績的肯定。
現(xiàn)在同學們的'表現(xiàn)都緊緊圍繞著“獎罰學分”活動，令我記憶深刻的就是下面的這件事——
記得在以前，每次吃午飯時，由于學校里的飯菜不配我們的胃口，我們都要吃剩好多飯菜。自從老師搞了“獎罰學分”活動以后，我們明顯地有了很大的變化。在活動的第一天，我們?nèi)ナ程贸燥垼捎谶�不清楚吃飯表現(xiàn)不好也要扣分，所以我們像往常一樣，把不喜歡吃的菜仍舊全部倒到垃圾盆里了，把盆堆的滿滿的。上課時老師批評了我們桌的同學，說：我們吃飯時表現(xiàn)不好，浪費現(xiàn)象嚴重，所以扣了我們組一分。到了每二天吃飯時，我們看著飯盆里最討厭吃的白菜，心里別提有多難受，但我們桌的同學都想著表現(xiàn)好點、能加分，最后還是毫不猶豫地全部吃光了，用餐結束后，旁邊的垃圾盆里，再也找不到吃剩的飯菜了，只留下了一根根骨頭。這次我們出色的表現(xiàn)得到了老師的表揚，并把之前被扣的那一分給補回來了。
從活動開始到現(xiàn)在，同學們在自己的努力下或多或少得到了自己的學分。這次的“獎罰學分”活動，我覺得既激勵了每位同學都想有出色表現(xiàn)的欲望，又能促進同學們的進步，是一種很有意義的活動。
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