快樂成長作文9篇（通用）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂成長作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂成長作文 篇1
小學六年的學習生涯，使我從一個懵懵懂懂的幼兒成長為了一名充滿自信的陽光少年。在我成長的過程中，有我的笑聲，也有我的`淚水，有我的煩惱，也有我的快樂。
記得在三年級的下半學期，我們多了一項以前沒有的任務――達標。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會兒達標吧！”“辰辰，練達標是好事，再去堅持會兒�！币槐橛忠槐�，沒完沒了。哦！這惱人的達標。
一天，我做完作業，津津有味的看著美國電視劇《成長的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來媽媽的叫聲：“乖兒子，練達標了�！蔽也荒蜔┑么鸬健爸懒恕！眮淼綐窍麻_始練習。第一個項目是立定跳遠，由于有好看的電視節目不讓我看，我心中充滿了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發現自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事？進步那么大。但一想到好看的電視又被錯過了，心中的火氣都發泄到了運動場上，往返跑這個項目上，我又一次發揮出了最好成績11秒4。其余的幾個項目也都發揮出了最好水平，就像運動員一樣，潛力被激發出來了。
回到家里，我一心一意的算起分數來：“100，100，95……”等到我看見自己的成績時，開心得不得了，435分達標了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。
這就是成長的煩惱，這就是成長的快樂，這就是成長的喝彩，這就是成長的體驗，這就是成長的精彩，這就是成長的希望。我的成長有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂也有煩惱。以上只不過是冰山一角，要想知道更多的成長體驗那就寫信給我。
快樂成長作文 篇2
在成長的路上有許多事情。它們就像花園里那一朵朵艷麗的鮮花，競相開放，姹紫嫣紅。有的讓你快樂，有的則讓你煩惱。想知道為什么嗎？請跟我來。
煩惱——學習中的困難
我今年十一歲，剛剛升入初中。面對新同學，新老師，我不禁緊張了起來，如果我不適應新班級，學習下滑怎么辦呢？果然，初中新增加的多門功課讓我措手不及，而且語文、數學、英語難度加大。面對老師失望的.面孔，面對試卷上一個又一個的叉號，面對排名時那位于中等的成績，面對媽媽焦急的樣子。我煩惱了。天啊，誰能告訴我該怎么辦啊？
快樂——刻苦學習的碩果
當媽媽了解了我成績下滑的原因后，與我一起制定了學習計劃，督促我嚴格按照計劃執行。媽媽安慰我說：“失敗乃成功之母，只有在一次次失敗中不斷改進，才能取得成功。”于是我按照計劃努力學習，雖然非常辛苦，時常學習到深夜，汗水也打濕了我的衣服，但為了好成績，我要堅持！果然，在第二次考試后，我懷著忐忑不安的心情等待成績單，終于有一天成績下來了�！斑@次考試，我們班XXX同學取得了118分，是我們班第一名�！崩蠋熡梦⑿Φ难凵窨粗艺f。我接過卷子，心里比吃了蜜還甜。中學與小學不同，現在的內容更難了，我要更加的刻苦才行，我堅信，“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”。
成長如詩，或歡快，或悲傷，因為快樂和煩惱，它變得韻味無窮。成長如畫，或明麗，或素雅，因為快樂和煩惱，它變得更加傳神。成長如酒，或芳香，或辛辣，因為快樂和煩惱，它變得醇厚……
快樂成長作文 篇3
今天我和媽媽一起去蕭山體育館參加蕭報小記者舉辦的親子運動會。今天我們玩的可高興了。
一到場館，好熱鬧呀！石頭老師讓我們十人一組排好隊，然后大家開始介紹自己，介紹完之后，大家把手按在一起，高喊：“必勝！”
首先我們第一個活動是無敵風火輪。我們用報紙和透明膠帶紙粘成一個風火輪，剛好最高的那個同學身高可以通過。在爸爸媽媽們的'幫助下，終于完成了風火輪。直聽一聲口令：“預備，開始！”我們兩個小記者在旁邊幫忙撐住風火輪，站在里面的小記者一直往前走，最后輪到我走了，我小心翼翼生怕把風火輪給弄破，不然又要重新開始。爸爸媽媽們在一旁使勁喊：“加油！加油！”但是還是讓對手快了半拍，他們贏了。爸爸媽媽們在一旁給我們打氣：“不要氣餒，還有四個活動呢！”
第二個活動是跳大繩。兩個爸爸甩長繩，我們要十人一起跳，而且中間不能停，連續跳的最多的勝出。但是我們組只有我和高興是四年級的，其余都是一二年級的小弟弟小妹妹。他們都不會跳大繩。期中有個小妹妹老是慢半拍，我們都跳過了，她還沒起跳。她急的哭起來，我安慰到：“小妹妹，你跟在我身后，看我跳你也一起跳，好嗎？”小妹妹擦干淚水，點點頭。我們重新開始，這下我們連續跳了十三下。這可能在別人眼中不算什么，但是對于我們這個團隊來說，真的不錯了。
第三個活動是摸石頭過河，腳底下墊上海綿塊，家長幫忙移動海綿塊，我們不能掉下海綿塊。這回四個爸爸分兩邊，幫忙移動海綿塊，這樣速度快多了。等我們比賽完了，四位老爸也累趴了。
第四個活動四滾鐵環，這回家長們站一隊，我們站一隊，分別加入滾鐵環這個活動。滾鐵環是個技術活，鉤子要勾住鐵環，然后跟著它一直跑，一直到終點。我對滾鐵環還是很感興趣的。媽媽不內行，老是歪了就倒了。我再一旁給媽媽加油，終于媽媽滾完全程，不過我們隊還是輸了。
第五個活動是拔河比賽。我們隊的家長排在前面，我們排在后面，我們斗志昂揚，拔河開始啦，我們使勁拉，腳抵著腳，手都拉疼了。最終我們還是輸了，但是友情第一，比賽第二。
通過這個活動，我認識了許多新朋友，比賽增強了我們團隊精神，盡管我們隊的隊員年齡較小，但是我們還是堅持到最后，這種精神，這份意念，要一直發揚下去。
快樂成長作文 篇4
我們無時無刻都在長大。在成長的過程中，我們可能會遇到許多艱辛和挫折，會遇到辛酸和傷心，但我的成長過程卻是快樂的。
風和日麗的一天，我在家里睡懶覺，媽媽卻在客廳打掃房間。我慢吞吞走了過去，看了看媽媽，媽媽對我說：“兒子，早飯燒好了，去吃吧！”我看著媽媽，媽媽每天總是一大早起來，就是打掃房間，于是，我跑了過去，二話不說的拿起了掃把，掃起地來。我對媽媽說：“媽媽，你先上去吃吧，這里我來掃�！眿寢尫畔聮甙�，心里好像在想：我的兒子果然長大了，能幫媽媽做事情了，真好。媽媽的'心里美滋滋的，過了一會兒，我打掃好了客廳，媽媽也吃好了，下來看了看，“哇，好干凈啊，好整齊啊！”媽媽大叫一聲。我看著好好，媽媽露出了笑瞇瞇的表情。
這一次，媽媽快樂是因為我長大了，我快樂是因為我幫助了媽媽我很快樂，我明白了，只有幫助家人、同學、親友們，才能找到開起寶箱的鑰匙，也才能打開成長的寶箱，懂得了幫助別人，是這個世界上最快樂的事情。
快樂成長作文 篇5
祖國母親，您經歷風風雨雨不斷成長，充實自己，變得越來越和諧美好，給我們帶來了今天的幸福生活，我們的生活水平不斷提高，日子越過越紅火。
記得我們上小學時，每天上學放學回家都是沿著一條石子鋪的路。這條路凹凸不平，有許多大大小小的坑，每到下雨天，這條路就泥濘不堪，那些坑里積滿了雨水，變成一個個小水塘。當行人從旁邊走過時，都一步一個腳印，并且努力尋找下一個可以落腳的地方。如果有車輛從水坑里走過，那水就會被濺起很高的水珠到半空中，然后像一串斷了線的珍珠，灑向四處，冷不丁，還會濺到行人身上。而現在這條路，已經再也沒有凹凸不平的坑，下雨天也不再泥濘不堪�，F在，它是一條平坦寬闊的水泥路，給人們的出行帶來了極大的方便。
前不久，政府又在給我們拓寬道路，清理河道，讓我們有一個更加舒適的.生活環境，并在每條道路的兩邊栽種花草樹木，讓我們少受噪聲的污染，每天都有好心情。
祖國母親，您每時每刻都在努力讓您的兒女生活更美好、更快樂。謝謝您給我們的一切，讓快樂伴我成長。
愿祖國母親繁榮富強！
快樂成長作文 篇6
人們常說：“讀萬卷書，行萬里路�！薄皶侨祟愡M步的階梯�！痹谖页砷L的道路上，書籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。
在我剛剛學說話時，媽媽給我買來了彩色卡片書。從卡片書中，我知道了太陽是紅色的，大樹是綠色的，世界是五彩繽紛的。
上幼兒園時，媽媽在我的書架上裝滿了童話書。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂于奉獻的“人魚公主”……這些故事讓我明白了善良的人會有好報。
書陪伴我走進了小學的大門。低年級時，我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿愛心的《海蒂》等讀物。是書籍打開了我的視野，使我走進了一個全新的世界，感悟書中的一個個道理。
三年級時，我讀了外國文學名著《童年》、《在人間》、《我的大學》。高爾基告訴我們：人活著要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時，要用樂觀的心態去尋找出路。從《十萬個為什么》中我知道了世界的奧秘······
四年級，我迷上了四大名著。從書中，我了解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢》中的思愛情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著名的“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西游記》，里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多么希望擁有它的`七十二變，這本書讓我知道了什么是善、惡、美、丑，也體會到了堅持不懈的力量。
讀一本好書，就像打開了一扇窗與一位高尚的人談話，讓我陶醉其中。書籍猶如一束陽光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤著我的心田。在我成長的道路上，有書相伴，是一件多么快樂而幸福的事情，書籍是我一生的好朋友。
快樂成長作文 篇7
孩子，你上小學了。上學是你成長過程中普通卻又及其重要的一程。20xx年9月1日是這個旅程的起點，我們盡量把它當做和平常一樣的日子來對待。沒有對它進行特別美好的描述，也沒有對你有特別的叮囑，我們要你以一顆平常心來跨出這一步。其實，我們的內心是不平靜的，擔憂、期待......無法描述。
第一天放學，看你高高興興的從校車上下來，我和你爸都迫不及待的沖了上去，問東問西，你卻很淡定：“不用擔心，挺好的，很開心，就是早餐吃的不夠多，第三節課就餓了”。哦我的`淡定寶寶，向你學習。
第二天的早上，不用我嘮叨，你主動就把自己給塞撐了------不錯，長大點了，會對自己的小肚子負責了。
第三天放學，也就是今天，回家要寫作業時才發現作業本落在學校里，問過老師又征詢了你的意見后，娘倆打車返回學校拿作業本。不知道此事能不能讓你對自己丟三落四的性格有所促動，只要有丁點的思考也是成長。
孩子，這三天我們看到了你的成長，無比的欣慰。學校里老師的關懷、同學的友愛還有我們不知道的點點滴滴，給了你一片沃土，你盡情的汲取吧！
孩子，在滿滿的關愛中你要快樂的成長哦！
快樂成長作文 篇8
嘿|!大家好,我是一個快樂的小學生。你呢?如果在你的成長中有煩惱的話，那我告訴你一個秘訣，換一個角度去看事情。比如老師批評了你，告訴你了許多道理，你就懂了很多做人的道理，難道你有了收獲不快樂嗎?我就不多問了，下面我到我的“快樂樹”上摘幾片“快樂葉”和你一起分享我的快樂吧!
前幾天，呂老師來我的身旁，興奮地對我說：“恭喜你啊!胡珺琛”。我一聽，心里高興極了�？墒抢蠋煿参沂裁茨�?我疑惑望著老師。接著老師又說：“你的暑假征文獲得了一等獎”�！叭f歲，萬歲!”我高興得大喊。我為自己的努力得到的收獲而快樂。
現在我們來看看我的第二片“快樂葉”吧，上星期五下午第四節課，老師對我們說要發書法比賽的獎狀。教師里頓時安靜下來。過了一會兒，我終于聽到老師說：“胡珺琛，硬筆獲得一等獎，軟筆二等獎�！蔽壹燃佑挚鞓纷院�。當我接過獎狀時，我看到了老師的`笑臉，同學們羨慕的眼光。我得感謝家人的鼓勵，老師的諄諄教導，讓我取得成功。
快樂在我們身邊無處不在，只要我們用心去發現�？鞓钒殡S著我們成長。
快樂成長作文 篇9
尊敬的各位家長：
大家下午好！感謝您再一次光臨，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會，對您的到來我們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！謝謝大家！
每一次家長會都是我們之間一次真誠的交流，都是一次相互了解、共同促進的機會，作為老師，我們很珍惜這次機會，也相信各位家長能夠在此認真聆聽，誠心交流，在大家思想的碰撞之中，我們會取得雙贏，會共同收獲教育的快樂，更進一步改進我們對孩子的教育方式，更好的促進孩子的成長。本次家長會，我將從以下四方面來談談自己的一些想法。
第一、假期數學作業反饋：
1、《報紙》5班批改43份，1人未交：馬明韜。3班批改41份，5人未交：裴帥博、雷怡柯、程門立雪、高佳雪、張魯澤；1人未寫完楊云鶴。
2、《寒假作業》5班批改43份，2人未做完：王慧、陳沖。3班批改40份；2人未寫完程門立雪、張佳樂。
3、自由做家長出題或寫口算一本的有：5班共30人。3班共18人。這個我要求沒寫完的孩子，家長打電話，或寫紙條與老師聯系。您是否把它當做一回事了？為什么以上沒有交作業或作業完成不好的孩子沒有主動和老師聯系的。另外，期末測試卷，開學后重新測試，老師認真批改，特別是第二次考試還得70—80的家長，您怎能坐得��？班里竟然還有20幾個孩子沒改錯題。我不知道您心里是怎么想的，我已經是很著急了。
第二、開學印象。
開學一周以來，為了給孩子適應的時間，我們一周才學習一個信息窗，兩周講了兩個信息窗。本學期學習時間比較緊張，下周課程將適當加快腳步。一周以來，孩子大多沒能進入狀態，聽課時，眼睛常處于游離狀態，再加上本周有學具操作，部分孩子把手放在抽屜里偷偷玩東西。老師在上面講得天花亂墜，底下只有寥寥幾個聲音響應。孩子不能全心靜下來認真聽其中的關鍵，解決問題的鑰匙，課堂效率低。
另外，很明顯。開學后作業書寫，字體不工整，書寫顯得很隨意。書面不整潔，字體大小不均勻�？梢娪行┖⒆釉趯懽鳂I的時候不能認真的對待，而是慌里慌張，急于完成任務。有個別孩子因為各方面的原因，作業不完成，出現只完成一部分或者不做的情況，這樣的孩子只是極個別的，但對于這種情況，作為老師或家長的我們不能忽視，需要多關注、多提醒、多督促，了解孩子不寫作業的原因，如果因為孩子懶，那就要嚴加要求，如果是因為不會，那就要加強指導。總的來說，我們要對孩子多關注一些，不要等到孩子出現了滑坡之后再急于讓孩子補，有些孩子已經很吃力了，但我卻感覺不到您的關注與著急。我們要讓孩子每天都有新收獲，每天都有新成長，這樣，孩子的學習才能在日積月累中越來越好，孩子的成長腳步才能在穩扎穩打中慢慢矯健。
需要說明的是，我們是大班教學，一個班70個孩子，也難免會有個別孩子在課堂上出現走神、疲倦等問題。這也需要家長們平時注意一下孩子的學習、生活習慣，在家多注意一些，有意的引導孩子養成一些良好的'習慣，比如說：做事情注意力集中、與家長、朋友進行交流、做事情干脆，不拖拉等，這些生活中的良好習慣會直接影響到孩子的學習，因此，還請家長們費心，能在生活中注意多多關注、引導孩子。其次是需要及時的鞏固。
第三、本學期的學習內容。
對于大部分家長和孩子們來說，我們更多的是要看到孩子的成績，這說起來是片面的，但也是無可厚非的。作為學生，孩子應該掌握一些基礎的數學知識，了解一些數學思想，理解一些解決問題的方法。這不僅僅是進一步學習的需要，也是孩子以后生活或工作的必需。本學期相對于前面的知識點來說，是上冊知識的延伸與拓展，本側重點仍然是計算。本冊主要內容：第一單元對萬以內數的認識，設計的基本概念多（多位數的讀寫法、大小比較、近似數、數位、計數單位、簡單的整百整千數的加減）接下來是數的運算，包括三、五、七、八四個單元。第三、五單元是對萬以內數的加減法計算，包括連續進位加、連續退位減和被減數、加數中間有零、末尾有零等幾種情況。第七、八單元兩三位數乘一位數。包括進位和不進位乘、因數中間有零、末尾有零等幾種情況，幾乎涵蓋了小學階段加、減、乘所有計算的基本類型、基本計算法則。需要孩子必須掌握，這相當于我們原來三年級的內容，這是一個轉折點，也是一個關鍵點。解決問題的類型基本不變，但分析問題是大多數孩子的弱點，仍需加強。二、六單元屬于基本知識，二單元毫米分米千米的認識屬于空間與圖形，需要孩子建立數感，感知單位大小；六單元克千克噸，屬于數與代數中的常見的量，同樣需要孩子建立數感，感知單位大小；加上第一單元共三個單元，孩子怎樣才能準確、直觀的感知單位的大小，必須借助實際操作和學具。這就離不開家長的配合。而在我們的平時學習中，總有個別孩子，不管老師怎樣要求，就是不帶。更有個別家長說，今天還挺好了，俺沒帶學具，俺沒做作業，老師也沒點名批評，心中有一中竊喜。實際你忽略了這樣一個問題。孩子是你親生的，老師批評他、提醒他，不可能天天盯著他。不給你發短信，說明你經常無視老師的要求，即使給你說了，也無濟于事。試想孩子從中受到的是何種感染。沒學具我玩，不積極思考我玩。希望能引起各位的注意。這個問題我已不是第一次講。希望您不要再無視老師發送信息的存在，一般情況下不會給你發垃圾短信。第九單元屬于統計的內容。第四單元圖形拼組相對來說好學一點。我這樣介紹，也是為了讓家長們心中有數。對于孩子們來說，要想學好本冊知識，首先需要課堂上能夠充分參與，這一點我會精心設計，保證孩子們的課堂學習效果。當然也需要家長們平時注意一下孩子的學習、引導孩子養成一些良好的習慣。
第四、家校溝通方面。
關于這方面的問題，我們班的家長一向都很注重，也正是有了我們平時的溝通比較及時，我們的交流比較真誠，目標完全一致，因此，我們之間也就多了一些理解，少了一些誤會。 也很感激大家對我們的信任與支持。我也很感恩，能與我們在座的各位家長推心置腹的談論關于孩子的教育問題。家長朋友們，在以后的時間里，我會一如既往的堅守我的熱情與責任，善待每一個孩子，善待每一位家長。同時，希望我們之間的交流能夠無障礙，為了我們的孩子，為了我們共同的目標，我們真誠溝通，誠心交流。孩子會在我們的引導之下快樂成長。
家長們，因為孩子，我們已經認識了一年多的時間，因為孩子，我們還將攜手走過三年半的時間。曾經的時光是快樂，將來的日子是美好的，我們要一切圍繞孩子，一切為了孩子，把我們的熱情投入教育之中，讓我們的孩子在我們的真誠交流中，快樂成長。
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