小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
讀了《桃花心木》這篇課文后，我深深地體會(huì)到了獨(dú)立的人的確是生活的強(qiáng)者。
人的成長和桃花心木是一樣的，一個(gè)人過多地依賴父母，長輩的呵護(hù)，缺乏必要的鍛煉，就會(huì)喪失自我生存，自給，自立的能力，一旦沒有了這些依賴，生活就會(huì)變得一團(tuán)糟，自己也將會(huì)一無所長，所以我們要經(jīng)受環(huán)境的.考驗(yàn)，依賴別人是無法生長的。
如果我們總是躲在父母溫暖的羽翼下，是經(jīng)不起小風(fēng)小浪的，更別說是大風(fēng)大浪了。想一想如果有一天父母不在了，我們怎么辦？讀了這篇課文，我深深地體會(huì)到了“經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹”這句話的道理。我們就像是桃花心木苗，種樹人是我們的父母，如果我們老是依賴父母生存，那我們不就等于一個(gè)生活的弱者，一個(gè)廢人嗎？
小學(xué)生作文 篇2
在北方看雪、看冰雕是一件很平常事，在南方，可是一件很難才能看的到事。今天媽媽卻說帶我去看冰雕，我在路上想：冰雕不會(huì)是用冰雕起來的鳥吧！
到了那里，我們買了門票就進(jìn)去了。到冰庫里還要做好多事，要先把他們發(fā)的衣服穿起來，然后還要用袋子把自己的鞋子套起來，才能進(jìn)去。一到里面我才知道冰雕不是用冰雕起來的鳥，而是用冰雕起來的古代文物建筑還有晶瑩剔透的`冰燈造型。在里面還有一個(gè)籠子，里面有非常可愛的動(dòng)物，一身上下都是雪白的毛，它的名字叫雪狐，是東北的珍惜物種。里面還有一個(gè)名叫“快樂雪車”的游玩項(xiàng)目，幾十米長的環(huán)行雪道都用冰塊筑成的滑道，從滑道的頂端坐上小車，小車飛快地順著滑道往下沖，到了中間忽然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，然后就到了終點(diǎn)。那感覺真棒。后面還有一個(gè)普通的滑梯是用冰筑成，一坐上去就滑了下來，可好玩了，我玩得不亦樂乎。可是，媽媽一直在我旁邊看著我，沒有玩。在里面凍的受不了，催我出來。
出來以后媽媽說：“這個(gè)地方可真冷，凍的我都頭痛了，咱們還是快點(diǎn)回家吧！”
我滿身是汗，我說：“有這么冷嗎？我在里面一點(diǎn)也感覺不到冷。”
小學(xué)生作文 篇3
我們都是教師教出來的學(xué)生！我們要報(bào)答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！
教師是學(xué)生走向社會(huì)通往科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造未來塑造人格是教師神圣的職責(zé)。有人說："教師好比海上的燈塔，百花園中的圓丁，人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè)，神圣的稱號，光榮的使命，教師是一個(gè)有道德的人，高尚的.人，一個(gè)為人師表的"人類靈魂的工程師啊！"我們長大以后也要做一個(gè)這樣的人！
我們與老師相處久了，我們便會(huì)與老師產(chǎn)生師生感情！ 是一種無私的愛，愛的深沉，持久。學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心，終生難忘。當(dāng)我們寫出一篇好作文和做對了別的好事便可以受到教師的贊揚(yáng)，碰到困難和挫，老師便伸出了緩助之手來幫助我，讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞，愿把他一生的知識傳給我們，帶領(lǐng)我們到知識的海洋里遨游。
老師！我們的教師，千言萬語還是一句話："老師！我愛您！"
教出來的學(xué)生！我們要報(bào)答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！
老師！我們的教師，千言萬語還是一句話："老師！我愛您！"
小學(xué)生作文 篇4
放暑假了，媽媽帶我去叔叔家，叔叔家樓下有個(gè)滑冰場。有很多小朋友在練滑冰，媽媽給我買了一雙滑冰鞋，當(dāng)我第一次穿雙滑冰鞋，扶著欄桿站起來時(shí)搖搖擺擺、心里緊張極了，但我還是勇敢的邁出了第一步、二步……
經(jīng)過一個(gè)星期的`練習(xí)，我摔了無數(shù)次，但是我也能滑的很快，下次放假我還要去練滑冰，我一定能學(xué)會(huì)的。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
【精選】小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文（精選）07-04
小學(xué)生的作文03-12
小學(xué)生作文03-12