問(wèn)題小學(xué)作文

問(wèn)題小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的問(wèn)題小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

問(wèn)題小學(xué)作文1

　　每一次做作業(yè)的時(shí)候，都有題難到我。不過(guò)，在媽媽的幫助下我也能完成作業(yè)。可這一次不一樣。

　　這一次，我又遇到了難題：有三個(gè)連續(xù)的.自然數(shù)，中間的數(shù)是a，其他兩個(gè)數(shù)分別是多少？

　　我看見這個(gè)題后，心中十分的迷茫。我開始找關(guān)于這種題的教材，找了半天也沒(méi)有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻，打算像往常一樣去請(qǐng)教媽媽。這時(shí)，我腦子里出現(xiàn)了幾個(gè)字：字母變數(shù)字。對(duì)了，試一試。我把a(bǔ)寫成8，8前面和后面的兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)當(dāng)然就是7和9了，只要知道是怎么算出來(lái)的就行了，很簡(jiǎn)單，就是8-1和8+1。這樣就有了a-1和a+1，答案出來(lái)了！

　　我很興奮，這次沒(méi)有媽媽的幫助，我也解決了難題。

　　看見老師給我打的紅紅的對(duì)號(hào)，我心里美滋滋的，這是我用心思考的結(jié)果。

問(wèn)題小學(xué)作文2

　　今天一大早，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)霧霾像個(gè)淘氣的姑娘，遮住了蔚藍(lán)的天空，遮住了青山，蓋住了綠油油的小草天空顯地蒼白無(wú)力，白云都嚇哭了。中午，陽(yáng)光像一把正義的利劍穿透了霧霾的包圍圈，萬(wàn)物也都擺脫了霧霾的控制。霧霾姑娘好似生氣地說(shuō)：本姑娘不和你們一般見識(shí)。便憤憤的匆匆離開了。陽(yáng)光戰(zhàn)士開心地說(shuō)：黑暗永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明的'！

　　天空也笑了，白云也露出了潔白的牙齒，大地又是一片青山綠水。

　　天空提醒人們：要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，盡量少開車，多走路，這也有利于身體健康。

問(wèn)題小學(xué)作文3

　　今天，我在圖書上看到一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人家，他家的大女兒提出要買燒烤，可是攤主一直扇扇子，煙霧飄啊飄，小女兒聞不慣，就往后退，一輛車“嘣”的一聲，把小女兒車禍了，這是要怪誰(shuí)？

　　我問(wèn)鄰居的.芹芹，她想了想，說(shuō)：“肯定要怪姐姐了，誰(shuí)叫他要賣燒烤的！”

　　我問(wèn)弟弟，他大聲地回答：“哼！肯定司機(jī)，這場(chǎng)災(zāi)禍可是司機(jī)造成死傷的。”

　　我問(wèn)同學(xué)高雅秦，她回答：“應(yīng)該怪?jǐn)傊靼桑∪思翌櫩拖氤詿�烤沒(méi)錯(cuò)呀！司機(jī)開車也沒(méi)錯(cuò)！就是他的煙霧造成的！”

　　我一直疑惑不解，想去問(wèn)“智多星”——?dú)g歡。

　　歡歡想了5分鐘，回答：“恩……我覺(jué)得應(yīng)該嘛……怪……所有人！”她把“所有人”的語(yǔ)氣加重了。我也覺(jué)得。

　　果然，第二期的書本發(fā)下來(lái)了，答案：怪所有人，你答對(duì)了嗎？

　　我真開心！我的預(yù)想是對(duì)的。

問(wèn)題小學(xué)作文4

　　有一天，妹妹找姐姐要糖吃，姐姐說(shuō)：“只要你答對(duì)了我的`問(wèn)題，我就給你糖吃。”“可以呀。”“晚上天上有什么？”“不知道。”“今天早上吃的什么？”“不知道。”“每天早上誰(shuí)上班？”“不知道。”“昨天去動(dòng)物園看見了什么？”“不知道。”“你怎么什么都不知道，問(wèn)媽媽去！”“OK！”

　　妹妹找到了媽媽，媽媽告訴她，晚上天上有星星和月亮，早上吃的是豆?jié){和燒餅，每天早上爸爸和媽媽上班，昨天去動(dòng)物園看見了狗熊和大象。妹妹興奮的找到了姐姐：“姐姐，我知道答案了！”“今天早上吃的什么？”“星星和月亮。”“晚上天上有什么？”“豆?jié){和燒餅。”“昨天去動(dòng)物園看見了什么？”“爸爸和媽媽。”“每天早上誰(shuí)去上班？”“狗熊和大象。”

　　姐姐笑翻在地，你們呢？

問(wèn)題小學(xué)作文5

　　從不同的角度看待問(wèn)題，得到的答案也是不同的。不一樣的角度，不一樣的收獲，不一樣的'見解。有時(shí)候真理往往誕生在這“不同的角度看待問(wèn)題”里。看，那對(duì)父子正因?yàn)閿[在桌上的是“6”還是“9”而爭(zhēng)論得不可開交呢！

　　爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是9，不是6。”而兒子卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“不是9是6。”……生活中這樣的例子還有很多。比如切蘋果。這是我們經(jīng)常會(huì)做的，但是我們往往都只是把蘋果豎著切的。而如果橫著切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在橫著切的蘋果里藏著兩顆五角星。有時(shí)候只要我們可以換一個(gè)角度衡量問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所存在的真理。我們做數(shù)學(xué)題也是如此，有時(shí)一道數(shù)學(xué)題有好幾種做法，而每一種做法的背后都有著真理的存在，都有著獨(dú)特的鑒賞。換一個(gè)角度看問(wèn)題，就是嘗試，就是新思維。同時(shí)，也能使我們的心情大變，能使我們的生活過(guò)得更有色彩。

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