的我作文

[精]2030年的我作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的2030年的我作文，歡迎閱讀與收藏。

　　2030年的我作文 篇1

　　小魚喜歡大海，因為每一朵浪花都講述了一個動情的故事，小鳥喜歡天空，因為每一朵白云都流傳著一個美妙的傳說，我喜歡看書，因為每一本好書里，都蘊含著一個深刻的道理，對于每一本好書，我都把它們視為珍寶，在每個寂靜的夜里，與它們約會，好書，伴我成長。

　　沉醉格林，情暖我心

　　手拿一本格林童話，窩在沙發一角，用僅識的幾個字讀了起來，我想走進那神秘的大森林，與白雪公主一起玩，與動物們歡笑，我想游進那富麗堂皇的海底宮殿，尋找化成泡沫的美人魚與魚兒們相互戲耍。童話里一個個夢幻般的愛情故事，那一個個“從此，公主與王子幸福的生活在一起”的完美結局，為我展現了一個色彩斑斕的.世界，教給我什么是真善美，什么是假丑惡，為我的人生上了第一堂課。

　　宋詞詩海，回味古韻

　　慢慢，隨著年齡的增長，我開始捕捉詩詞的影子，愛上李白的浪漫主義，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，悲傷在李清照的凄凄慘慘戚戚，體味詩人詞人的才氣飄逸。那豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚灑岳飛的滿腔忠憤，用稚嫩單純的眼光去看那“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”這流傳了千年的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，體會古人的悲歡離合，陰晴圓缺，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊，去感受古人心底的心情波瀾。

　　暢游文壇，感受人物

　　以沉重的心情，去讀冉阿讓的悲慘人生。隨著冰心去追憶那故去的往事那盞黑夜里的小橘燈，看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，我不禁留下淚水，就讓歷史停在那一瞬間。隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃盛會，去西天，取得圣經。望著那水滸的英雄，梁山一百零八將的好漢。感慨于諸葛亮的忠誠，劉備，關羽和張飛的桃園三結義，劉備，孫權和曹操的三國鼎立。還有《飄》中那句經典語錄“明天的太陽會照常升起”什么都飄走的女主人公卻有堅強的性格，那種精神感動著我……

　　文學作品中的每一個人物或讓我深思，或讓我悲戚，或讓我感動，或讓我振奮。激勵著我的人生旅途，教我一步步成長。

　　2030年的我作文 篇2

　　我是一名三年級小學生，叫汪雨誠。我長得結結實實，虎頭虎腦的，胖嘟嘟的臉上鑲嵌著一雙細長而有神的眼睛，笑起來的時候，眼睛就瞇成了一條縫，雖然算不上帥氣，但媽媽說可愛極了。我的優點是堅強勇敢，不怕吃苦。缺點比優點多，特別是有時候愛耍小脾氣，常常是媽媽讓我往東，我偏要往西，當然，后果是很慘的。

　　我的興趣愛好有很多，其中一項愛好就是跳少兒街舞。報名的時候，爸爸媽媽對我說，既然選擇了，就要堅持下去，不能半途而廢，我信誓旦旦說可以。

　　平時我不怎么好動，但我一聽到街舞旋律，就會跟打了雞血似的，跟著節奏，踩著拍子，瘋狂地舞動起來。記得學頭倒立靠墻的時候，我們在老師的指導下開始操作，老師提著我的腳，叫我要頭和手成三角形，才能保持平衡，撐住身子，自己不倒下來。在老師的幫助下，我倒立起來了，過了一下下，便頭暈手酸，我堅持不住，便倒下來了，再看看其他的同學，好幾位都已經能開始自己倒立了，我有些著急，便又練起來，可是，那天到課程結束我都沒有倒立上去，便有些垂頭喪氣。

　　回到家跟爸爸媽媽說我不想學了。爸爸問：“怎么了？”我說：“學倒立靠墻好難，好麻煩，我倒不上去，不想去了。”爸爸說：“這么一點點困難，就想放棄了？學校里沒練成，回家好好練吧，不是下個星期四才有課嗎？這幾天再好好練習練習。”聽了爸爸鼓勵的話，我增加了一點自信，放學后在家里按老師教的方法練習，剛開始，因為全身力量都集中在兩個手上，手發酸、發抖，我咬著牙對自己說不抖不抖，再堅持一下，堅持一下，堅持就是勝利。由開始的3秒，5秒，到老師說的.10秒以上才合格，我練習了很長一段時間，累了的時候也想放棄，但我最終還是咬著牙堅持下來了。爸爸狠狠地表揚了我，我也為自己的小成長感到高興。

　　我另外一個愛好就是閱讀，我最喜歡沈石溪爺爺寫的書，精彩的故事情節引人入勝，我常常看得愛不釋手。通過看書我能清楚地知道一些動物的生活習性、捕食習慣以及現在的生存狀況，還有動物們無比偉大的母愛情懷。更讓我學會尊重動物，尊重另一類生命形式，別把除了我們人類外其他所有的生命都視作草芥。從而讓我獲取精神成長的正能量。

　　我就是這樣一個獨一無二的人，一個愛跳街舞，愛看書的小朋友，希望大家都能來和我做朋友。

　　2030年的我作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，到了20xx年。我——李長峰，成為了小朋友們最喜愛的糖果科學家。

　　"哎呀，哎喲……"小兒牙科室傳來一陣陣聲嘶力竭的喊聲，我踮起腳，透過玻璃窗，只見牙科醫生拿著鉗子，拔下一顆顆發黑的蛀牙，無奈地搖了搖頭。俗話說，牙痛不是病，痛起來真要命!唉，都是糖惹的禍!

　　"快!搜集蛀牙樣本!"助手小亮催促著。我們迫不及待地奔向實驗室，穿上白大褂，打開顯微鏡，進過研究，終于發現，糖中的`酸性成分破壞牙齒表面致密的羚基磷酸鈣，鈣被分解，表層越薄，導致穿孔，形成空洞。"改變口腔的酸性環境，就要改變糖的原料!"我和小亮異口同聲地說。于是我們晝夜不停，爭分奪秒地進行緊張的實驗，選擇原料，反復對比，發現白砂糖中酸性成分比乳糖、葡萄糖高很多。我想："對!在葡萄糖中加入含堿性成分，如：鉀、鈉、鈣等礦物質"。這些礦物如何提取呢?我們把目光指向全天然植物，對芹菜、土豆、竹筍、香菇、胡蘿卜等植物進行榨汁，提取得液體，適當加入糯米粉、芝麻，進行熬制，這樣糖有香味，吃起來有嚼勁。為了使吸引更多的小朋友，糖果制成各種形狀，有扇形的蘑菇糖，火炬形的胡蘿卜糖，條狀的綠色芹菜糖……糖果一上市，小朋友們贊不絕口，大家都給糖果取名"防蛀糖"。

　　糖果的發明創造還在繼續……有一天，我和小亮突發奇想："要是能發明一種糖，吃了能促進智力發展，那該有多好呀!"我們懷著好奇心，查找各種資料，終于發現促進智力發展的基因是可羅索基因。可去哪找基因呢?助手小亮激動地說："那基因在大洋彼岸的美國，坐飛機去!"

　　經過幾番周折，終于提得"可羅索基因"樣本。我們如獲至寶，利用高科技克隆技術"培植"、"生產"大量的"可羅索基因。"在生產糖果時，只要"植入"適量的可羅索基因就可以了。

　　人們把這種糖果稱為"可羅索糖果"，為了慶祝科研的成功，我們科學院舉辦了"糖果節"，讓全世界的人們吃上健康、智慧的糖!

　　這就是20xx年的我!

　　2030年的我作文 篇4

　　生活中處處都有吸引我們目光的人、事、景和物，也許在不經意間，他就深深的打動了我們。那是在一個陽光明媚的早晨，去公園散步時，看到的一幕情景留下深深記憶，是“他”打動了我。

　　那天，我一早就到了公園，鳥語花香、郁郁蔥蔥的公園里彌漫著緊張而有序、熱烈而又歡快、寧靜而又深遠的氣息；小孩、大人、老人在公園里，有的玩、有的在體育鍛煉、有的在散步、舞蹈排練、有的在湖面劃船，還有的在柳樹樹蔭下、竹林里打牌、品茶。好一番人與自然和諧相處的景象！

　　剎那間，遠遠地看見一位少年，行走在散步的人流中，蓬頭垢面、衣衫不整，他目光游離、精神不振，提著一包花花綠綠的零食，一邊走著一邊吃著，順手就將包裝袋仍在了草坪上，草坪上的`花兒被壓得直不起腰，灑落了許多花瓣。我心想：這人真沒素質，垃圾桶就在不遠處，他還到處亂扔垃圾，不知道他的老師、家長是怎么教育他的，看到他這樣子會如何呢？就在這時，他身后不遠處一位四五歲小孩兒，一蹦一跳地緊緊跟了上去，他一身白色運動服，將紅彤彤的臉龐映襯的格外顯眼，嘴角邊呼哧呼哧冒著熱氣，小孩兒伸出胖乎乎的小手彎腰就撿起了包裝袋，轉過身就對少年說：“老師說過，不能隨地亂扔垃圾，更不能欺負小草和花兒，”然后，就跑到垃圾桶前，把包裝袋扔進了垃圾桶里，最后轉身跑向散步的人流中去了。

　　當時，我就被小孩兒稚嫩、天真無邪的言行深深地打動了。四五歲的小孩兒都知道不能隨地亂扔垃圾，而這位年長的少年就沒有一點點、最起碼愛護環境的意識嗎？如果，他的一包零食袋子灑落在公園里，如果，我們周圍再多幾個這樣的少年，公園里還會是鳥語花香嗎？還會是人們所向往的休閑場所嗎？不會的，辛勤的環衛工得晝伏夜出付出多少心血啊，久而久之，我們的城市環境指標將得到差評。

　　許多人都接收過教育，知道要愛護身邊一草一木、不隨地亂扔垃圾、不隨意破壞生態環境，但是又有多少人能付諸于行動呢？小孩兒就用一個簡單的動作，深深地打動了我，向我們證明了“保護環境、人人有責”并不是一句空話，而是中華民族自古以來繼承和發揚的傳統美德。

　　讓我們用自己的實際行動愛護環境，做到共建美好家園的共同愿望吧！

　　2030年的我作文 篇5

　　每當翻開一本書，看著書上一個個端端正正、四四方方的字，聞著書中木頭和墨水合在一起的一縷墨香，我仿佛又回到了十年前，那個正在牙牙語語的我。

　　我看破的第一本書是連環畫，媽媽一個字一個字的念，繪聲繪色地讀。我問媽媽“什么是大山？”媽媽便接上回答：“大山就是家門外那幾位高高的巨人。”

　　我一聽就明白了，大山就是奶奶家門外那幾位，威嚴聳立，直插云霄的巨人，剛到云朵姑娘處，就不見蹤跡。我想抬起頭找，卻在抬頭的一剎那，被驕傲的艷陽照射地連眼睛都睜不開。

　　我問媽媽：“什么是花朵。”媽媽便接上來：“花朵就是家門外美艷的女生，你四季的玩伴。”

　　我一聽便明白了，花朵就是家門外幾位正值花期，亭亭玉立的女生。優雅的挽一下被微風勾走了魂魄的頭發，便能迷倒無數眾生。水靈靈的丹鳳眼，高挺著的鼻梁，微微咧起的唇，立體的五官組成了一張一顧傾人城，再顧傾人國的臉龐。

　　我停止了提問，可腦門還在想，那書香是不是也像母愛一樣，伴我生活，伴我成長呢？

　　我上小學一二年級時，我就會讀故事了。安徒生童話中的《丑小鴨》，《灰姑娘》，《格林童話》中的白雪公主，以及個個雍容華貴的皇宮，破爛不堪的農舍等形象，都在我心中揮之不去。

　　上學時的我總是覺得比雪還要白的白雪公主，就在我旁邊陪我讀書。當我靜靜地翻開書，我有感情的讀一個字，她也有感情的讀一個字。那百靈鳥般的.聲音在我耳邊緩緩展開，讓我安心、舒適。

　　放學了，灰姑娘穿著我們中式的古典禮服迎接我。剎那間身邊花團錦簇，姹紫嫣紅，到處是一片花的海洋。

　　到了現在我在讀《十萬個為什么》。每當讀到了液體的熱脹冷縮，我仿佛又回到了在學校里和同學一起其樂融融的做實驗的情景。

　　“喂！鐮刀，你有沒有好好做實驗啊！”我話音未落，米雪的聲音響了起來，“周揚你來記錄，周展丞，SHB你們又講話了，快別講了。”

　　我看向了書柜里一排排的書，翻開一本本書，看著一個個四四方方端端正正的字，我突然覺得，我一路走來的，是踏著文字的脊背而行，我一山攀登的，是踩著書本拾級而上的，我一味成長所觀賞所汲取的，是書頁世界的奇珍異寶！

　　哦，感恩時間，感恩歲月，更感恩有你——書！

　　2030年的我作文 篇6

　　我有渴望過想成為一名軍人，一位老師，一個超級英雄······不過，現在我想當一位合格的小偷，不僅身手敏捷，而且犯罪不留一點線索的那種。一位只要這樣，我就可以投許許多多的“東西“了！

　　我想偷走媽媽的皺紋，讓她可以像她周圍的朋友那樣，可以更加的年輕。我的媽媽是個家庭主婦，她天天都在家里干家務活，不像一些非常有錢的人家，請個保姆來干活，然后自己去美容院做面膜。就是因為辛苦給她帶來了皺紋，皺紋就像是課懷孕的女人，沒過幾天就可以生出一條皺紋寶寶來，但是這樣也就更加突出了她有多老。所以我想偷走她那波紋形，魚尾紋形等的皺紋。若是這樣，她也就不需要買什么面膜和保養物品了。如果我是個小偷是多么得好啊！

　　我想偷走爸爸的時間。要是我是個小偷，我一定回去偷走老爸的時間，他的工作時間。因為我想讓他多陪陪我，這樣，我就不再會孤單，老爸也不會再為工作的乏味而感到疲勞。我想讓爸爸多陪我。讓他輔導我做作業，讓我為他洗洗腳；讓他陪我多玩一會，讓我為他做次飯；讓他陪我一起睡一晚，讓我為他做些事······

　　要是能這樣，我就可以拋棄孤單，讓我的童年充滿快樂的時光。如果我是個小偷該多么得好啊！

　　我想偷走奶奶的病痛。若我是個小偷，我一定會把奶奶的病痛全給偷走，不留一點痕跡。因為我的爺爺去世得早，所以我的奶奶會非常孤獨，而且還換了許多癥狀。乃你啊是個農民，她每天早上還沒等天亮，就去田里干活了，晚上等到太陽下山才回來。回家后又要為我們燒一頓可口的飯菜。就是因為因為過度的疲勞，所以乃你啊才患上疼痛癥，每次彎下腰都會有如針扎般的劇烈疼痛。要是我成了個小偷該多好啊！可以讓奶奶健健康康，無憂無慮地活上一輩子。

　　我想偷走老師的怒火。因為常發火既對身體不好，還會影響了上課的效率。我們的老師都是些會發巨火的老師，在課堂上要是說話談天，在下面做小動作，準會被已兇得像只老虎的.老師給抓到門外吼一頓的。我是小偷該多好啊！

　　我渴望成為一名小偷，讓我偷走大家的煩惱吧！

　　小作者渴望成為一名小偷，這讓人匪夷所思。但細細品讀，它的神秘面紗被逐漸揭開。小作者的著篇無華麗的詞藻，卻以情動人，棒！

　　2030年的我作文 篇7

　　暑假里，父母帶著我和表妹去了嘉年華。表妹是個很大膽的女孩，而我雖然表大大咧咧的，可內心卻膽小極了，這次表妹要求我陪她玩一次刺激的游藝項目，我破例壯起了膽子，拍著胸脯說了聲：“沒問題，我才不怕呢！”媽媽買了幣，我就走向了那個不知名的龐然大物—一個很高很高的滑梯，幾乎入云，要坐在一個布袋里，從40多米的滑梯口下去，還不時有起伏的地方，而且幅度很大。我兩眼發直，拿上一個布袋跟著表妹從梯子上去，我掐著自己的手盡量不去看那些尖叫著滑下去的人們，讓自己鎮定一下。

　　該我了。我和表妹在相鄰的兩個滑道，她安慰我說：“別怕，你大叫就好了！”還沒聽清楚，我就被工作人員推了下去，我覺得我們在以世界上最快的速度向下沖，我出汗的雙手緊緊地抓著布袋的兩根繩，好像一松手就會從幾十米高的.地方掉下去似的。這時突然凸起了一個起伏很大的障礙物，我心想這下子完蛋了，“車子”停下的話我就死定了！可這“小車”飛速地從上面滑了過去，而且絲毫沒有減速！從上面滑過時，我就像要崩潰了一樣，心跳加快，我克制著自己把頭埋到最低，然后閉緊雙眼，不去看那剩下的二十多米路，可又凸起了六、七個“大包”，每個足足有一米那么高，我大聲喊：“救命！救命！”可“小車”越來越快，我的身子也開始前仰后合，這一刻，我覺得全世界都丟棄了我。

　　終于停了下來，還有第二次，哦，什么？還來一次？我對自己說堅強，堅強。滑下來時，我試著睜開雙眼，看著這個世界在飛快地下降，一個“大包”凸起，我“呀——”地大叫了一聲，心里果然舒服了許多。我開始想一些開心的事，可突然凸起的又一個“大包”打斷了我的思路，我嚇得把頭縮進了袋子里，短短十分鐘時間對我來說憂如一個世紀那么漫長，好在我有了信心，面對一個個“大包”都做出了“反抗”！不過我還是很緊張，最后的直坡時，我躺在了墊子上深吸了三口氣。

　　表妹拉我起來后，我才發現自己克服了種種困難，已經完成了對自我的挑戰，我成功了！這是一次突破！雖然這是對我的一次漫長的考驗，但我增長了許多經驗，比如害怕時要叫啦……，哎呀，反正還有很多！最重要的是我悟出了一個道理，雖然有些事看起來簡單做起來難，有的則相反，但不管怎樣，實踐第一，感受第二，如果你不去嘗試，怎么能知道世事的難易呢？而且要對自己有信心，堅持就是勝利嘛！好了，不說了，有機會和我切磋一下經驗吧！

　　耶！我成功了！

　　2030年的我作文 篇8

　　夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起……

　　熱淚又一次浸潤了我的眼睛，模糊了我的視線。照片上的是我和爸爸的合影。我們站在美麗的海邊，記得當時，我們站在海邊，聽“嘩！嘩！”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花，看海浪涌到岸邊，輕輕地撫摩著細軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊。我和爸爸站在海邊，看著這迷人的景色，笑著，玩著水，很開心。但是，這只是短暫的。

　　爸爸是一名教師，每天都在課堂上講著生動的課堂。每天早出晚歸，原來胖胖的臉因此一天比一天瘦，頭發也一天比一天白，每天也很少回家。小時候，我不明白爸爸每天在干什么，卻只知道每天埋怨他為什么很少回家，不多陪陪我，而是去給別的孩子上課，直到那一天。

　　那時的我很小，只知道爸爸每天都出去，很晚回家，卻誤以為爸爸是出去玩不帶上我，于是，我硬要爸爸帶我一起，無論爸爸怎么說，我都不放開，“叮鈴鈴，叮鈴鈴'。爸爸電話響了，我只聽爸爸說了幾句：“喂你好，怎么了，忘帶了，歐歐，我幫你拿，嗯嗯，好。”于是，我就看著他急沖沖的要出去，我死活都不放開他，怕他又不帶上我，爸爸急了，就打了我一下，急慌慌出去了，那一張掌很疼，不只是手上的疼，我的心更疼，他那一掌就如同一把鋒利的刺刀，深深地刺痛了我的心，我沖到屋里，大哭起來，只覺得他為什么為了別人的.事而打我，他根本不愛我！我哭了很很久。

　　到了半夜，我還是在想這件事，傷心的睡不著覺，“茲”門開了，一聽是開門聲，我就覺得是爸爸回來了，他攧手攧腳的跑到我的床邊，心疼的看著我的手，又輕輕的吻著我的額頭，然后，又跑到了書房，我很奇怪：這麼晚了，怎么還不睡覺，去書房干什么，奇怪。于是，我偷偷的跑到門口，那一刻我才明白：原來爸爸這么晚了卻還在工作，原來對爸爸的所有不解和埋怨，在這一刻，都如一陣風一下子刮走了。在燈光下，爸爸是如此認真，如此嚴肅，有時改到哪個作業本，還會說上幾句，在作業本上，每句評語都是他用心寫的，這我是看的出的。

　　爸爸，對不起，是我一直誤解你，無視了你對我的愛，你每天的不辭勞苦，幸苦工作，不就是為了這個家，不就是為了我么，爸爸，謝謝你，給我了那份沉默的愛！

　　2030年的我作文 篇9

　　我從小就十分喜歡看書，在溫暖的陽光里，在茂盛的樹蔭下，在舒服的沙發上，打開一本心儀的書放在雙膝上，看著一幅幅精美的圖片，聞著淡淡墨香，瞧著一行行的文字。這一切，便會讓我感到全身放松，十分愜意。

　　記得我和書第一次見面，是在一個安靜而平和的夜晚。那天我早早地鉆進了被窩，不久，媽媽悄悄地來到了我身旁，手上還拿著一本我從未見過的本子。好奇的我打開了它，哇！我看到了一幅幅絢麗多彩的圖片和一條條黑色的像小蟲似的東西，媽媽告訴我這是文字，它是用來描述故事的。然后那些黑黑的文字，從媽媽嘴里讀出來，成了一個有意思的故事，真好聽！在一個個小故事中，我不知不覺地進入了夢鄉。打那以后，我天天晚上都纏著媽媽，讓她給講故事！后來我們戲稱“睡前文學”。

　　慢慢地這個“睡前文學”便滿足不了我了，我開始嘗試媽媽讀一段，我讀一段，于是就是那一次我感受到從示體驗過的閱讀的樂趣。當我識字后，我便開始自已一個人讀書，在書奇思妙想的世界中漂泊。我不出門就游歷了無數的`大好河山，懂得了許多人生道理，認識了無邊無際的宇宙，我還結識了許多未曾謀面的朋友，有淘氣的馬小跳，酷愛與汽車賽跑的河馬張達，文靜的白荷、苦命的十月等等。我和他們一起快樂、一起悲傷、一起成長......

　　但隨著我的年齡越大，書柜卻越來越小了，它再也裝不下我的朋友們。因此我和媽媽常會去書城看書，就像竊讀記中的作者一樣去“竊讀”。

　　不知從何時起，每星期日便成了我的讀書日，我來到書城開始了一天的美妙旅程。這樣的我成了一個名符其實的“書蟲”！

　　書城里的兒童書籍區座位不多，幸運時我能占有它，如果沒有我就會捧上幾本書，飛快奔向二樓，坐在角落里看。但大多數時間里，我只能站著看書。

　　我捧一本心愛的書籍，會一直站在書柜旁，不知過了多久，我的腳突然酸了起來，一看手表才知道，我已經站在這兩個多小時了。這時我會倚在墻上，甚至也會直接席地而坐。一直到媽媽“索命”電話的再三來臨，我才依依不舍地合上書本。

　　我愛讀書！它是我的摯友，它既給予了我快樂，給予了我智慧，而且還伴我漸漸長大。

　　2030年的我作文 篇10

　　其實，每個人的心里都有一本書，而我們一生的事業，就是讀懂書，讀懂自己。

　　總是抱怨生不逢時，批評社會，卻不知，即使是污泥也照樣有蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；縱然是亂世，仍有林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。讀懂自己，一切外在因素已不再重要。讀我，是人生之必修課。

　　失意徘徊時，讀我，給猶豫沮喪的心以溫暖與堅定。籃球后起之秀林書豪，一球成名，打了十幾場好球，在nba的賽場上打出了自己的風采。可是，風光之前，他總處在這樣的環境中：天賦平平，長期被忽略，幾乎沒有任何機會。但是，失意時他始終沒有放棄夢想，他讀懂自己，他明白自己的夢想與追求。他告訴自己：“不管我喜歡什么，都要努力去做，我要追逐夢想，不要別人告訴你能或者不能。”于是，他成功了，他成功上演了一出完美的勵志故事。他的成功，恰恰顯示了讀懂自己堅持夢想的重要性。

　　春風得意時，讀我，給得意忘形的心以鎮定與堅持。人無論什么時候，都不能得意過頭，得意過頭，必定會失意。大發明家愛迪生到了晚年，便無驚動世人的發明，因為他滿足于先年的成就。于是乎，再無鉆研的.精神，定然也就再無作品。文學大家余秋雨，早年的著作《文化苦旅》無需置疑是一本巨制，而現在，過多參與商業活動的他，再無令人驚嘆的作品。種種原因，歸結起來就是他們忽視了讀我，被外在名利浮華所吸引，無法靜心讀我，自然，也再無成就。

　　社會物質橫流，讀我，讓內心的善良與友愛萌芽。愛心在人性中有寶貴的胚芽，但你若不讀懂自己，總是隨波逐流，定不會讓善的芽長成大樹。不讀我，也許你會成為18個漠視小悅悅的冷漠路人之一；不讀我，也許你會是看見老人摔倒不伸手一扶的盲目的路人甲乙丙之一；不讀我，也許你也會成為牟取暴利侵犯消費者權益的自私商人之一。而這一切，都可因你讀我而改變，讀我，釋放內心的善與關愛，給這個冰冷的世界一絲溫暖，給這個黑暗的世界一絲光明。

　　讀我，是靈魂的思考；讀我，是心靈的升華。

　　2030年的我作文 篇11

　　無月的夜晚，依舊明亮；無人的街道，依舊喧鬧；無聲的城市，依舊難找。

　　還記得14歲那年，無精打采的我坐在車里，看爸爸把家中的物品搬上車，狠狠地鎖上門，看奶奶拄杖站在門口，哀愁地與我們告別，喉嚨忍不住在哽咽，眼睛在瘙癢，卻不知為何。那兒有清澈的溪水，樸質的鄉民，有翠綠如畫的森林，天真純潔的孩童。

　　記得頑皮的我，在奶奶午睡的夏日里，偷偷騎著一輛我當時唯一能駕駛的紅色小三輪在大場上繞圈，在蟬鳴鳥叫，樹蔭的隙縫里追趕著大公雞，穿梭在撲騰的羽毛中。趕在奶奶起身前，被曬得烏黑的我又悄悄地把車推進小院里，躡手躡腳地回到房里，愉快地睡起“覺”來。

　　春天的時候，油菜花開的遍野，走在鄉間的道路上，兩旁芳香四溢，可愛的我總會摘上一把小黃花，一蹦一跳地行走在田埂上，最后會因為可愛的蜻蜓或者美麗的蝴蝶而扔掉了小黃花，不聽奶奶的.囑咐，肆意地奔跑著去追逐那些小蜻蜓或小蝴蝶，疲憊地回到家中，叫喚著小黑狗。

　　小孟子是一個我也說不清楚的親戚家的，和我一般大。我在他面前就像一個乖寶寶，什么都不懂，還記得我想去釣魚，卻沒有魚竿，他帶我找到后山那兒，在碗口粗的翠竹中，尋找一根指節粗的小竹子，然后在鵝院里飛奔一通，撿起幾根羽毛，迅速地逃離，躲在屋后面，我看著他靈巧地制造魚竿，仰慕之情第一次在我心中升起，岸邊的蘆葦老高老高，瘦小的我們就躲在里面，忍著夏蟲的侵擾，小心著魚塘主人的巡視，盡情地垂釣。記不清楚我有沒有釣到魚，但滿身泥巴的我出現門口的時候，著實讓奶奶嚇看一跳，我的傻笑沒能免過一次處罰。

　　那兒有高大的竹林，它們青翠、挺拔；那兒有清澈的河水，它們甘如泉水；那兒一望無邊的田地，微風吹來，一浪一浪如海水般涌動的綠波。

　　那兒記載了我的純真，繪畫了人的純潔，我的初始，就在那兒浪漫地開始了，我的天真，就在那兒悲哀地結束了。城市熟悉又陌生，讓我難開笑臉，喧鬧又繁華，卻無法給我一片能夠歡樂的地方。

　　高考在即，真想早日能夠回到屬于我的那兒，在物是人非中，尋找一點童年的影子。

　　2030年的我作文 篇12

　　人源于自然。正如艾青說：“我對這片土地愛得深沉”。自然是公園綠地一角，更是湖泊山川......

　　功課日漸繁多，書桌成了最悶、最沉重的一角。“剛做完這繁瑣的計算題，我又怎么能背下這張地圖啊！”帶著哀怨與哭腔，我在吶喊。兩鬢快要被汗水浸透了，腳不停地在地上磨著、蹭著，坐椅也好像生出了刺、長了角似的，是那樣的生硬硌人。媽媽見我如此“受罪”，雙手叉著腰說：“到樓下走走再回來。”拖著無力的雙腿，夾著課本，來到樓下公園。向四周望了一望，發現“躲”在花壇間的長椅，那可是個清靜地。穿過盡情玩耍的孩子們，路過歡樂的中老年健身舞群，來到了我的“秘密花園”。那確實很別致，就像愛麗絲跳入兔子洞后看到的另外一個世界。長椅好像在等待著我緩緩入座。靠背傾斜角度很合適，讓我坐著非常舒坦。“一切變得好多了”我想。我深吸了一口清甜的空氣，又洋洋灑灑地吐出。看著五彩的'地圖，仿佛它變成立體了，“記”“背”這件事變得很輕松。聞著山茶花的香味，聽著嗡嗡的蟲鳴，我似乎帶著地圖在周游世界。我看了表，這次背誦只用十五分鐘；看來負氧離子的作用真的能讓我的頭腦更清晰。告別我的花園，腳步顯得輕快了許多。

　　除了這小花園以外，還有另外一個“神密的國度”，那便是奶奶家那一大片田野。它是自然賜予我的禮物。當我焦慮之時，我喜歡在鄉間小路上騎單車。風把我的外套吹得鼓鼓的，騎到田埂邊，踩著松軟的土，吹著蘆葦做的笛；不經意間一只小青蛙從身旁跳過，我忍不住“哇”了一聲；一轉頭，它已軟著陸了，找不著了。之前讀陶淵明的詩，以為他在有意的美化田野生活，其實自然就有這般神奇的魔力，她能讓我的心寧靜下來，讓我們去發現、去享受純樸之美；使我們沉浸在濕潤的空氣中，連眨眼都顯得那么快活自在......大自然讓我恢復了元氣，信心滿滿的我直喊：“你是最棒的！”。

　　自然界狂野也是那么恰到好處，能讓我忘掉在城市里的慌張與不安。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。她的氣息不同于忙碌城市，能讓我在更純粹、更舒適的環境中成長。她包容著我，撫慰著我，讓像小草、樹葉那般光合作用的“修行”，令我茁壯成長。

　　2030年的我作文 篇13

　　那個邁著雙腿，跑在江濱大道上，汗流浹背，充滿自信的小男孩是誰？哦，原來是我啊！

　　大家有大家的愛好，我有我的愛好，生活中有的人愛跳遠，有的人愛跳繩，還有的人愛扔壘球，我卻對跑步情有獨鐘。小草總有一天會出土，雛鷹總有一天會展翅高飛，筍芽總有一天會發芽，當然，得讓自己的一項技能練精，還得經過很多努力，“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！我相信，跑步一定能給我帶來收獲！

　　“快快快，加快速度，再跑快些！”爸爸指揮道，這是我在訓練跑步，我才剛跑了一段路，就已經開始喘氣了，“好累啊！”我稍稍放慢了速度，爸爸又催了起來：“快點跑！”汗水不停的往臉兩側流，像下了場大雨一樣，我似乎變成了一只落湯雞，感覺全身都濕透了，每次跑步，爸爸都這樣訓練我我也習慣了那汗流浹背的樣子，就這樣日復一日，年復一年，經歷了“身經百戰”的我，跑步已經對我說是小菜一碟，四年級時，我終于爆發了全力，顯示出我最好的.狀態，四百米和兩百米分別得了第一和第二。

　　“4407！”到！我正在檢錄處檢錄四百米。我四處張望，心里想：“這次我能跑到第一嗎？會被吃冷菜冷飯嗎？還是……”

　　各個班的運動員站在起跑線上，身體半蹲，做出準備的樣子。槍聲響各個班的運動員站在起跑線上，身體半蹲，做出準備的樣子。槍聲響了，我奔了出去，邊跑邊回頭望對手跑了離我多遠了，這是一個戰術：如果這時你回頭望發現對手離你很遠，說明你可以稍減速度，留一半體力送給下一個比賽項目，對手一般離你很遠時是沒有力氣超上來的，所以你可以放心的慢跑，如果對手離你很近，那就趕緊加快速度吧。第二圈了，我還是領先，對手們現在幾乎只有一兩名在與我進行斗爭，其他人都落后了，五米、四米、三米、二米、一米……

　　第二場比賽又開始了，這回是兩百米，我緊張起來：“四百米剛跑完，我休息也沒休息，便又開始了，這下怎么辦？”

　　我又站在了起跑線上，正如我所擔心的，比賽結果在我意料范圍之內——我得了第二名，比賽的場景的印在了我的腦海中：我奔了出去，咬牙切齒，眼睛瞪大，像一頭瘋了的狂牛，直奔終點，但是，這回合我遇到了強大的對手，“鄢珩？”我滿腦子疑惑，“友誼戰”？鄢珩可是“跑步王中王啊！”我本想超過他的，可是我已經累的筋疲力盡了，而我想超過他也不行了，因為他早已超過了終點。

　　雖然兩百米沒得第一，但是我為我的努力感到自豪！

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