穿針引線作文(優秀)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的穿針引線作文，希望對大家有所幫助。
穿針引線作文1
我一個大男人今天也要做“女紅”了！今天的活動課，老師神神秘秘地帶來了一個針線盒，原來是要考驗我們的“女紅”技巧——穿針引線，就是把細長的線穿過針上面的孔，最后再打個結。
等大家都熟悉規則和方法后，比賽開始了。七位同學每人一針一線，隨著老師的一聲令下，我們左手拿針，右手拿線，開始第一步：穿針。我拿起線，用嘴抿了一口，小心翼翼地把線一點一點地穿進針孔，可哪有那么容易啊！我明明把線對著針孔插，可就是怎么也穿不進去。“氣死了！怎么都穿不進去！真煩！”看到別人都瞇著眼睛在認真地穿著，我突然意識到穿針是需要耐心的，我這么煩躁是不可能穿進去的。于是，我深吸了一口氣，兩眼目不轉睛地注視著針孔，把線慢慢地穿進去。當線過去了一小半時，我手疾眼快，迅速把線抽出來，成功了！接下來要打結，我平靜住那顆激動的.心，把線拉平，雙手迅速打了一個結。“好了！”可惜的是，我屈居第三，不過沒事，我成功地進入了半決賽。
一路上，我過五關斬六將，進入了決賽。接下來，我和另一個女生的巔峰對決就此開始。老師一聲“開始”令下，我迅速把線插入針孔，周圍鴉雀無聲，靜得可怕，圍觀群眾也屏息凝視，盯著我們，感受到緊張的氣氛，我心中的大石越來越重，手不禁抖了一下，但我強自鎮定，穩住情緒，當我打完結后才知道慢了對手三秒。不過，我雖敗猶榮，畢竟，今天是我第一次做針線活嘛。今天的我出乎所有人的意料，打敗了在場的五位同學，成為了“穿針男達人”！
老師說，以前他們的勞動課都會教釘紐扣，但是現在的我們似乎漸漸喪失“穿針引線”這些生活技能，但今天這場考驗耐心和細心的生活技能卻讓我實實在地體會到生活的不容易，我們一定要好好珍惜生活。作者：梁偉培
穿針引線作文2
同學們，你們一定都聽說過“張飛穿針--大眼瞪小眼”這個歇后語吧，今天我們班就進行了一場精彩的穿針引線大比拼。
雙人PK賽
趙明和陳小亮自告奮勇請求上場。“開始！”隨著老師一聲令下，倆人緊張地忙碌起來。趙明雙眼瞪得像銅鈴，死死地盯著針眼，想快速取勝。可是這線好像跟一條泥鰍一樣滑來滑去，就是不鉆進針眼，急得趙明滿頭大汗。他靈機一動，把線放在嘴里抿了抿，軟軟的線馬上變成了一根直直的小木棍，一下子就穿過去了。相比笨手笨腳的趙明，陳小亮的手法卻十分嫻熟，好像在家里練過多遍似的，他把線隨意捋了捋，一穿就穿過去了。同學們對他倆的精彩表演報以熱烈的掌聲。
組合PK賽
第二場比賽是組合pk賽，兩個人一組，一人拿線，一人拿針，相互配合。我暗自嘀咕，一個人穿就很難了，現在兩個人一起穿，那豈不是更難？這次老師選了兩組同學參加，李季紅和陳志一組，我和陳雷一組。只見陳志像個木頭人一樣一動不動，那個針拿得真叫穩，簡直跟個定海神針似的。而李季紅則巾幗不讓須眉，她后退了2步瞄準針孔仔細地穿過去，但差之毫厘，失之千里，線穿偏了。但他們一點也不慌亂，又重新來了一次，這次線順利地穿過了針眼。輪到我和陳雷了，陳雷拿針，我穿線，我們各司其職，各盡其職，配合默契。我先把線捏了一下，再捋了一下，然后對準針眼“嗖”地穿了過去。真幸運，我們居然一次通過了！
三人PK賽
最后一場比賽是三人PK賽，這次我又爭取到了一個上場的機會。一開始，我還是用了上次的.方法，可不知怎的，這次線和針好像吵了起來，不管我怎么勸解，它們就是不好好配合，一個不肯進，一個不讓進。最后，我用了九牛二虎之力終于讓它們和好了。正當我長長地松了一口氣時，我聽到有人說：“穿進去三根了！”氣氛登時變得緊張，我的心也撲通撲通亂跳起來。我深深吸了一口氣，很快冷靜下來了。接下來我的手越來越順，居然扭轉乾坤拿到了第二名。
這次比賽磨練了我的耐心，同時也使我明白了團隊默契合作是多么重要。
穿針引線作文3
今天，我一來到教室，蔡老師就對我們說:”同學們，今天我們上一堂游戲作文課。”同學們一聽，高興得手舞足蹈。
游戲之前，蔡老師介紹了游戲規則。他說：”一個人執針，一個人拿線，只能用你們的一只手，在規定的兩分鐘時間內完成。我們先分組，六人為一大組，兩人為一小組，現在開始游戲吧！”
游戲開始了，首先上場的是第一大組，第一大組又分為三個小組，只聽蔡老師一聲令下，同學們像箭一樣的.速度按照游戲規則開始穿線，不一會兒，第三小組就穿好了。
“時間到！”蔡老師喊到。其它兩個小組只好停下手中的針線，只見蔡老師把勝出小組的時間寫在白板上。我一看，啊！第三小組只用20秒就完成了，這太不可思議了！我在心里發誓:一定要超過第三小組。
接著上場的是第二大組，蔡老師口令一下，第二大組的同學就爭先恐后地穿起針來。我目不轉睛地盯著比賽，突然，一句“歐耶，我們穿好了！”我回過神來，原來第二小組已經穿好了，緊接著第一小組也穿好了。于是，蔡老師也把他們的用時寫在白板上，分別是一分二十五秒和一分三十秒。
終于輪到我們組了，我既興奮又緊張，我認認真真地接過老師手里的針，緊緊地捏著它，生怕它掉在地板上不翼而飛了。
比賽開始了，我一動不動地拿著針，我的同伴也穩穩地拿著線往針眼里穿，不知是緊張還是心急，我和同伴試了好多次都沒成功。時間不知不覺過去一半了，這時，我小聲對同伴說：“比賽時間快結束了，別慌！”我們靜下心來，相信一定行，做最后的沖刺，又認認真真地重復著前一次的動作。就這樣，在同伴和我的共同努力下，我們終于成功了，并且用時才十九秒。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我和同伴也高興地跳了起來。
整場比賽結束了，我和同伴的心情久久不能平靜。走在回家的路上，蔡老師的話時時回蕩在耳邊：“同學們，這個游戲的秘訣在于要集中注意力，注意力不集中，就可能失敗。”
今天這堂作文課,我既玩了游戲，又從中受到了啟發，真開心呀！
穿針引線作文4
說到“穿針引線”，你一定會覺得那些心靈手巧、細致認真的女生能干，那些粗枝大葉、毛手毛腳的男生笨手笨腳。可今天上午的課堂上，曾老師別出心裁地為我們準備了一場趣味橫生的游戲活動—“穿針引線”，結果卻并非是我們想象的那樣。
游戲分為男生隊和女生隊。每隊各派出五名同學上場比賽，時間為三十秒。時間一到，哪一隊把線穿進針孔里的人數多，哪一隊就獲勝。
老師開始選人了，我想:“穿針”這種活對我來說就像“媳婦回娘家——熟門熟路。”于是，我決定“藏族的`服裝--露一手”，便自信滿滿地舉起了手，老師點了我和其她四位女生的名字，然后又選了五個男生代表。
我們人人面帶微笑，胸有成竹地走上講臺。老師給我們每人發 了一根小小的針和一條細細的線，可當我看到針孔后，我的自信心減少了一大半，心里頓時變得緊張起來。“這針孔也太小了吧！”我和旁邊的同學不約而同地發出了這樣的驚呼聲，這針孔小得好像連螞蟻都爬不過去。
比賽開始了，我低著頭，目不轉睛地盯著小小的針孔，一手拿著針，一手拿著線，把線小心翼翼地往針孔里穿。十秒過去了，眼明手快的女生劉心怡穿好了，二十秒過去了，心靈手巧的女生廖婭妃也穿好了，再看看旁邊的男生，不看不知道，一看嚇一跳:“老師，我穿好了。”“我也穿好了。”“還有我！”他們一個個高舉著穿好的針，喜滋滋地向老師報告著勝利的喜迅。男生已有三人穿針成功了，我心急如焚，一心只想快點兒把線穿進針孔，可線一碰到針孔就會往兩邊歪，就好像針孔間有一層屏障似的，不是偏左，就是過右，始終不肯往針眼里鉆。我的手因為心急開始微微顫抖起來，更加不聽使喚了。還剩三秒，男生已經穿好四個了，而女生依然只穿好了兩個，這局勢就像“墻頭睡覺--難以翻身。”果然，時間到了，我們以2比4的成績輸給了男生隊。男生們發出一陣歡呼聲，就像“范進中舉—喜瘋了。”女生們都驚嘆道：你們男生可真是“書桌上的筆筒--粗中有細呀！”
通過這次游戲，我明白了：生命賦予我們男女不同的特點，男生和女生各有各的可愛和長處，我們如果能互相理解，互相欣賞，互相尊重，取長補短，就能共同進步，使我們的生活更加充滿情趣，甚至還能創造出人生的奇跡！
穿針引線作文5
叮鈴鈴上課了！同學們都準備好了這節課所要用的道具，這個道具是什么呢？這是一根針和一條線，今天下午老師要和我們一起玩一個穿針引線的活動。
首先老師讓我們每個人在下面練習，然后再叫一些同學兩兩配合到臺上表演，也就是一個同學拿著針，另一個同學拿線往里穿。
自由時間結束，老師叫了鄭同學和尹同學上臺表演，只見他倆雄赳赳氣昂昂地走上講臺，尹同學拿出自己的小小繡花針，他臉緊緊地繃著，屏住呼吸一動不動地舉著針，聚精會神一眨不眨地盯著針孔，好像一眨眼針就會飛了似的。再看鄭同學，他拿著根細細的線舉到眼前，看線頭是開叉的，立即把線放到嘴里含了一下，然后左手拿線，右手用食指和大拇指捏著線頭狠狠地搓，你看那瞪著眼睛的認真勁兒，就像逮住了一只跳蚤，要一下把他給搓死似的。功夫不負有心人，他倆配合得天衣無縫，小線頭乖乖地進了小針孔，完美收工，他倆春風得意地走下講臺。同學們都看呆了，竟然都沒有想起用掌聲歡送，只是在底下興奮地議論著，嬉笑著，歡叫著。
你方唱罷我登場，接下來有請王同學和陳同學來表演穿針引線。先看王同學，他穩穩地捏著針，眼一眨不眨地盯著小針孔，這可真是張飛穿針——大眼瞪小眼。再看陳同學，拿著線瞄準針孔往里一穿，結果沒穿上，穿到針孔左邊去了，嘿，這小線頭可真是不聽話。接著她又一穿，這次又穿到右邊去了，這簡直就像一個不聽話的小蚯蚓扭來扭去，橫豎不想往里鉆。這時陳同學急得抓耳撓腮，同學們在底下議論紛紛，有的'同學在底下小聲說：“加油，加油！”有的同學說：“你帶的線是不是太粗了點？”后來陳同學平復了一下焦急的心情，她把線頭放進嘴里，用上下門牙咬住線頭使勁一拽，這線頭立即從兩股變成了一股，接著她用食指和大拇指把小線頭搓捻得直直的，這次重新瞄準，哈哈，不聽話的小蚯蚓終于進了小孔里。同學們為她長長地松了一口氣，熱烈地鼓起掌來。
這場熱鬧非凡的穿針引線活動還在繼續著，歡聲笑語灑滿了課堂。下次還會有什么樣的活動等待著大家呢？好期待喲！
穿針引線作文6
今天，我終于盼到了我最喜歡的游戲課程——穿針引線。它的規則是：兩個人配合，一個人拿著線，另一個人拿針，誰把線先穿過去誰就算贏，時間是兩分鐘。18個同學分成9組，有的是男女搭配，有的男生跟男生組合，有的是女生跟女生組合。
比賽開始了！最前面三組開始比賽，我和隊友也開始戰斗。前10秒的時間里，我的隊友把針給拿反了，一直穿不過去。我拿著針尖向線刺過去，線差一點就要被分成兩半了。那一刻，我發現線不是一條繩子而是兩條細細的繩子繞在一起的`。
時間過了20秒，有一對女生已經穿好了，我們兩個人越來越緊張，真想放棄了。可是還有一組男生也還沒穿好，于是我們便又接著比賽。40秒過后，我和隊友交換了針和線，變成我拿針，他拿著線。隊友拿著線仔仔細細地向針尖的地方刺去，因為針拿反了，當然穿不過去。已經過去一分鐘了，我們還沒順利完成任務。1分20秒過去了，我們又換了針和線，我不經意間把針換了個頭才發現：線是要從那個小洞穿過去的！我們兩個對視一下恍然大悟，重新小心翼翼地把線穿進針孔。還不能成功！我們的手真笨啊！考驗大家合作能力的時候到了！旁邊的那對男生試了幾次也還沒成功，我們松了一口氣。已經1分58秒了！要叫停之前，終于把線穿好了，我們高興地大叫起來。雖然很開心，但是就差那么一點點可以進入總決賽，還是有點遺憾！
終于到了總決賽了！總共有四個小組，第一組是一對女生組合，第二組是一對男生組合，第三和第四組是一對男女組合。時間到50秒時，第二組有一個男生不配合，導致另一個男生很生氣，當眾大發脾氣，火冒三丈。老師勸說無用，最后只得退出了游戲。最后勝利的是第一組的兩個女生。
穿針引線的游戲還是挺有意思的，這能體現大家的合作精神。雖然有點不愉快的情況發生，但友誼第一，比賽第二，重在參與吧。
穿針引線作文7
一根針，一卷線，劉老師的充滿奇思妙想的作文課開始了，來看看有哪些有趣的故事吧。
第一幕旗開得勝
第一組上場的是尹同學和鄭同學。只見尹雙腿叉開半蹲下身體，好像武林高手一樣穩如泰山地扎著馬步，雙手交疊握著針的中間部位橫舉在半空中，嚴陣以待。而鄭則用胖乎乎的兩個手指捏著線頭，睜一只眼閉一只眼，對準針眼，他們要開始穿針了。同學們緊張得瞪大眼睛，屏住呼吸，教室里安靜得我都能聽見同桌的呼吸聲。行家一出手，就知有沒有。這對同桌配合真默契，細線像安裝了導航儀一樣一下子鉆進了針眼里。他們滿臉笑容地揚了揚眉毛，好像在說：這對于我們簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。大家對他們的開門紅報以一波又一波潮水般的掌聲。
第二幕重頭再來
接下來是田同學和琳同學，他們穩步走向講臺。田拿著針，由心靈手巧的琳來穿線。這一組可沒那么順利，琳手里的線像一條愛搗亂的'小蛇，左躲一下右閃一下，就是不進針眼。同學們不時地嘆息：“唉——。”田眨眨眼，伸出左手托舉著右胳膊，更穩當地高舉著針。琳也穩了穩情緒，深吸一口氣，捏著線頭開始又一次地努力，細線終于從針孔穿過去了。彩虹總在風雨后，針線也隨著他倆的跳躍歡快地彈跳，好像在說：“看吧，我們這一組也很棒哦。”臺下的同學們一改焦慮、低落情緒，都忘我地高聲嗷嗷叫喊：“成功了，穿過去了。”
第三幕另辟蹊徑
第三組的兩位同學，他們倆似乎覺得總是線穿針像和尚敲木魚——老一套，沒有挑戰性。于是另行新招，來個針找線。一人把線用三個指頭捏緊，露出一小節，保證線直挺挺地橫著，另一人拿著針嘗試著往上套。我暗自思索：這不是像公園里套圈游戲一樣嗎，只是這針眼大的圈，想成功套上線，可是難于上青天呀。針左突右進，同學們的目光也緊緊地跟著針走，眼前很快出現了重影，開始使勁地揉著眼睛。而那只捏針的手也緊張得抖起來。他使勁甩了甩來放松一下，再次出發……
你覺得我們班的作文課有意思嗎？心動不如行動，趕緊來我們三零四班一起“穿針引線”吧。
穿針引線作文8
作文課上我們穿針引線，別奇怪哦！這不是手工課，到底怎么回事？
成功兄弟組
哈哈！首先看我們班的男生組為我們表演的穿針引線。鄭壬彬和尹梓鳴他倆在講臺上剛剛站好，我們的脖子伸的比長頸鹿脖子還要長，期待著他們兩個開門紅。尹梓鳴兩手緊緊捏著針，生怕它掉下來，鄭壬彬仔細地把線搓了又搓，小心翼翼地拿起線往針孔里穿。可是線好像不話的孩子，偏偏往針孔外鉆。張飛繡花——針粗中有細，別看鄭任彬平時大大咧咧，可干起針線活還有一套，只見他用手指頭輕輕捻一下，線就乖乖的順著針眼里鉆。臺下響起轟轟烈烈的掌聲，祝賀兄弟組合完美成功。
認真同桌組
你瞧，鄭慧琳眼睛瞪像玻璃珠，死死盯著針孔，嘴下意識地張開，緊皺著眉頭，一副全神貫注的樣子，估計外面打十個炸雷她都聽不到。可是線卻不聽使喚，左右擺動。再看田佑鴻緊張得兩眼發直，喃喃自語，手里的針哆嗦得像在跳芭蕾舞，雙腳也不聽使喚像篩糠似的亂晃起來。但是魔高一尺，道高一丈，鄭慧琳靈機一動，把線調了個頭，這下線似乎佩服得五體投地，順從地鉆進針孔里。班里的.同學被田鴻佑的模樣逗得笑倒在桌子上，有的拍著桌子大叫好，有的全神貫注地盯著講臺上的鄭慧琳和田鴻佑在沉思，希望發現點什么。
爆笑同桌組
陳妍卉和王浩東他們的針找線更是惹得全班哄堂大笑。王浩東眼睛瞪得像個硬幣那么大，緊緊閉著嘴巴，臉上的肉繃的僵硬，憋的通紅，雙眉擰成疙瘩，他雙手緊緊握著針，左右找線。陳妍卉像在玩木頭人一動不動地拿著線站在那里，生怕線掉下來，我在下面焦急如焚地替他們捏了一把汗，心臟快要蹦到嗓子眼了。王浩東看準線頭，把針往上一扣，成功了！大家激動萬分，有的在歡呼，有的高興得跳了起來，有的……
小小的穿針引線讓我們懂得了大大的道理，合作配合，認真就能取得勝利。
穿針引線作文9
星期五，我來到補習班，看見課桌上放著兩個神秘的袋子，不知道老師葫蘆里藏著什么藥。
上課了，我終于知道了答案，原來老師讓我們玩一個名叫“穿針引線”的'游戲，規則是：每一組發三根針，三根線，把線穿進針的孔里，全穿完之后給下一個同學，以此類推。
開始了，老師發下了針和線，教室里頓時炸開了鍋，大家都躍躍欲試，都跳了起來，第一個同學飛速把手伸向針頭，可怎么拿也拿不起來。又過了一會兒，針頭終于被制服了，他掐起針，拿起線，一個勁把線往孔里穿，很快，便穿好了兩根。在與此同時，同學們都在說：“加油！加油！”急得火燒眉毛，第一個同學緊張起來，還扎到了自己的手，痛得哇哇直叫。第一個同學這才好了，比其它組領先一步，我們組一片歡呼。
時間過得飛快，很快就到我了。前面的同學飛快把針傳給我，我是最后一個，是勝利的關鍵。另一個組跟我們一樣，都只有最后一人了，那圍著一群人，這，這圍著一群人，我急得不得了。我手忙腳亂地拿起針，心里像養了一只兔子，上跳下跳，臉上還出了冷汗。我的手顫抖著，我心往左，手往右，手就是不聽話。我只好瞇起眼睛，這樣好像更清楚，弄了半天，才穿好一根。同學跺起腳來，說：“你快點呀！你快點呀！要輸了！弄點口水。”我不明白，口水有什么用，但他們再三提醒，我只好試了試，竟然一下就搞定，真神奇！
在第三根時，好景不長，針掉到了地上，我急得滿頭大汗，心想：輸定了。便急忙去撿，通過反光，我在一秒時間內看到了針，一秒把它抓了回來。另一組也剩最后一根啦！我連續用了三次口水，放出大招，再擰了一下，線子又細又硬，像發絲又像鐵絲，終于穿好了，我們得了冠軍。
這一次游戲我懂得了生活中的小事原來也需要多加練習。
穿針引線作文10
“張飛穿針——大眼瞪小眼！”今天，熊老師剛一打開屏幕，就出現了“穿針引線”這四個大字。“穿針引線？女生贏定了！”曹雨舟嘟起嘴，抱怨道。熊老師見他耍酷，就拿起“戒尺”，嚇得曹雨舟把頭直往后仰。
“兩人一組，一人拿針，一人穿線。”熊老師說完規則，便拿出針和線。同學們大驚失色，交頭接耳，議論紛紛：“這么尖的針，還是你拿吧！”“針孔這么小，怎么穿呀？”“這……怎么……辦！”
我忐忑不安地走上了講臺。老師立即把針和線給陳晉北，他把針遞給我，說：“拿著，我先試一試！”“呀，真厲害！”我忍不住驚呼，陳晉北竟然兩次都很快地把線穿過針孔了！“待會兒比賽時還是你拿線，我拿針吧！”我向他眨眨眼說。
“開始！”隨著熊老師的一聲令下，第一輪的比賽就馬上開始了，教室里立刻鴉雀無聲，我們倆信心滿滿地拿起針和線，其實我有點提心吊膽，小心翼翼地捏著針，生怕它掉到地上。可結果不堪設想，陳晉北失手了。第一次，線分叉了。第二次，他把線重新抿了一下，可是線歪了，都沒能把線穿過針孔！我心急如焚，像是熱鍋上的螞蟻，著急得直跺腳。當我們灰心喪氣的時候，一聲雷鳴般的'尖叫打斷了同學們的竊竊私語。“穿進了！”原來陳思穎和李佳霖已經穿好了。我們倆更焦急了，同學們不停地加油助威。這時，陳晉北尖叫了一聲：“穿進了！快給我們加分！”我歡欣鼓舞。
第二輪，熊老師和楊艾琳一組，可熊老師還沒有反應過來，就有人穿好了。“第一名的機會沒了，爭取第二名！”楊艾琳大聲說道。其他四個人爭分奪秒，氣氛變得緊張起來。可熊老師高度近視，找不到針孔，急得手直抖。但楊艾琳竟然胸有成竹，一點兒也不著急。這時，曹雨舟已經成功了！熊老師搓了搓線，可線還是不聽話，不肯進孔。“熊老師輸啦！”有人喊道。楊艾琳那組不團結，一個干著急，一個若無其事，怎么也穿不進去！
團結就是力量，默契的配合才能獲得成功！一聲小小的“加油”能使人勇氣倍增，取得好的名次。即使沒有得第一，但是重在參與！
穿針引線作文11
“今天的作文課是穿針引線……”穿針引線是干嘛的？有的同學竊竊私語，有的拿出準備好的針錢嚴陣以待，有的摩拳擦掌恨不得立刻沖上去展示一番。
第一組幸運兒是王浩東和陳妍卉。他倆三步并作兩步沖上講臺，準備大顯身手。只見王同學把針捏得緊緊的，生怕一不小心會飛了一樣，陳同學則輕輕捏住線，還不等陳同學捻好線頭，性急的王同學便捏著針對著線頭穿過去，可線頭不是左躲右閃，就是弓著腰，或者是劈個叉一條腿進去，一條腿伸出來。這下可急得王同學臉色蒼白，眉毛都擰成了個大疙瘩。陳同學也急得直喘氣，第一輪針孔對線頭失敗告終，他倆耷拉著腦袋像泄了氣的皮球下了臺。
第二組田鴻佑和鄭慧琳。當局者迷旁觀者清。第一組的失敗他倆可觀察的一清二楚。俗話說：吃一塹長一智。他倆調整好戰略，田同學捏針不動，鄭同學向針眼穿。只見鄭同學瞪著銅鈴般的眼睛，屏住呼吸死死地盯著針眼，真是張飛穿針——大眼瞪小眼，恨不得把頭直接伸了進去，可線頭到了針眼旁卻調皮地露出它的爆炸頭，這可怎么辦呢？鄭同學急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，教室里也靜得出奇。突然，她眼珠一轉計上心來。她把線調個頭，用食指和拇指捻搓了一下，這下線頭兒乖乖地就進了洞。耶！同學們歡呼雀躍，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
第三組是兩位男同學，尹同學和鄭同學。他倆是大家最不看好的一組，因為男生向來粗枝大葉，做事毛毛糙糙，這種細小的.針線活他倆行嗎？今天就讓你們大跌眼鏡。別看鄭同學膀大腰圓人高馬大，穿起針來還有模有樣呢！瞧！他翹起蘭花指，先把線頭捻好，又扶著尹同學的手，瞇著他那雙小眼睛小心翼翼地朝針眼進攻。耶！出乎意料順利通關。全班響起雷鳴般的掌聲，真是人不可貌相呀！
叮鈴鈴下課了，班里依舊熱鬧非凡，巴學園這堂作文課深受同學們的喜愛。我很期待下一節作文課會是怎樣的呢？
穿針引線作文12
今天晚飯過后，我看到媽媽拿出了針線盒和線。我好奇地問：“媽媽，你這是要做什么？”媽媽指了指桌上的那雙襪子，說：“你看看你的襪子都‘張嘴’了，當然得讓它‘閉上嘴巴’了！”“哦，謝謝。”突然，我眼珠一轉，也想試一試穿針引線，就說：“我來穿針引線吧！”“好啊。”媽媽意味深長地說。
我拿出一小卷線，拉出大約30厘米長，用雙手拉住線的另一端，使勁兒掐了兩下，不行，線沒斷。看來只能用牙咬了！我用兩顆大門牙使勁兒一拉，哎呀，線竟然拉到了牙縫兒里，好痛啊！我又重新把線放在牙齒上小心翼翼地一磨一拉，呵，線終于斷了。
線斷了，下面就要取針了。我細細地打量著針線盒：它渾身雪白，扁扁的，是長方體，就像一個小小的火柴盒。它的.上方，有一塊透明的、三角形的玻璃。透過玻璃，能看到里面整整齊齊地擺放著幾根大小不同的針。我左看看，右看看，咦，怎樣才能把針取出來呢？把玻璃摳下去吧，不行！我把周圍都按了個遍，還是不行。唉，怎么辦呢？我定下心來，又重新把盒子仔仔細細地打量了一番，我恍然大悟，盒子的側面是可以掰開的。我用手指輕輕一掰、一倒，一根閃著銀白色光澤的針像滑滑梯似的落在了桌子上。
終于可以穿針引線了，我暗自興奮。
我左手拿針，右手拿線，認真地觀察了一番：這洞這么小，線這么粗，能穿進去嗎？于是，我把線放在嘴里用舌頭和嘴唇把線屢直，對準針洞，一點一點地往洞口穿，眼睛都不敢眨一下，只見線像散步一樣慢悠悠地從針洞旁走過去了。唉，失敗了，再來！我把針放在桌上，又把線頭放在嘴里咬了咬，用大拇指和食指搓了搓，線的一端變得又尖又直。我拿起針，目不轉睛地，小心翼翼地穿了起來……哈哈，成功了！
我興高采烈地拿給媽媽看。媽媽看我累得滿頭大汗的樣子，笑著說：“感覺如何？”我自豪地笑了。
我本以為穿針引線是件很簡單的事，可做起來怎么就這么難呢？
穿針引線作文13
兩次游戲課已經成為同學們課間持續討論的焦點話題。本周再次重磅來襲——“穿針引線”，游戲規則要求兩人一組各司其職，各盡其責，通力協作把線穿進針眼里。
待劉老師示意后，臺下同學便高舉雙手躍躍欲試，為了被選中也是八仙過海，各顯神通，有的站在凳子上，有的恨不得跑到講臺上，還有的跳起來舉手，生怕挑不到自己。
第一組幸運兒尹梓鳴和鄭壬彬在同學們的掌聲中粉墨登場。拿到針線后，經過商量，他倆決定尹梓鳴舉針，鄭壬彬拿線穿針。只見尹梓鳴小心翼翼地用拇指和食指緊緊地捏起針，仿佛手里是捧著一塊價值連城的寶玉，唯恐掉在地上摔碎了。鄭壬彬麻利地拿起線，輕輕地捋一捋線頭，目不轉睛地盯著尹梓鳴手上的針眼，端著線沖著針眼送過去。可能是太緊張了，手不由自主地微微顫抖起來，此時手里的線猶如一條泥鰍，在針眼前扭來扭去就是不鉆進去。鄭壬彬急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，額頭上也滲出一排汗珠。尹梓鳴連忙安慰道：“心急吃不了熱豆腐，別著急。”放松心情的鄭壬彬把線頭放嘴邊抿一抿，讓線頭上的.細線變得又細又直。這次手里的線像變成了一根小細棍，直楞楞地穿了過去。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，他倆一直懸在半空中的心終于落地了。
第二組挑戰者是鄭慧琳和田鴻佑。田鴻佑慢悠悠的性格發揮了積極作用，主動擔起舉針的任務，像海里的定海神針一樣，穩穩地立在半空中。鄭慧琳也是巾幗不讓須眉，手捏住線，像投飛鏢一樣，閉上一只眼睛，對著針眼反復地瞄著，只見線像散步一樣慢慢地從針洞里走了過去，留下臺下觀眾驚嘆聲一片。
第三組的同學一改前兩組“線找針”的策略，另辟蹊徑采取了“針找線”方式。哪知聰明反被聰明誤，難度陡然增大，費了九牛二虎之力，才完成了穿針引線。不過失敗是成功之母，他們這種勇于創新的精神，還是令人肅然起敬。
“穿針引線”游戲不僅鍛煉了我們的耐性，考驗了我們做事的專注力，而且培養了大家的團隊意識。我期盼著下次還能有這樣別開生面的課。
穿針引線作文14
每次看見媽媽幫我縫補衣服的時候，她穿針，她引線動作一氣可成，嫻熟極了。一次，我親自穿針引線，沒想到竟是這么難啊！
我拿出了閃閃發光的一根針和一條黑線想馬上開始“穿針引線”實地演習。我先把線拉得直直的，然后正準備穿線的時候，沒想到一個小線頭像變魔術般成了五個小分叉，難道這線頭成了一棵大樹會分枝丫不成。我學著媽媽的樣子把線頭塞進嘴里抿了一下，取出一看。啊？怎么沒效果？平時媽媽也是這樣對付這種情況的.啊，難道這分叉的線頭欺負我是頭一回，外甥打燈籠—照舊。不，我一定可以擺平它的。于是我又把現有塞進嘴巴里使勁抿了好幾下，終于這五個小小小線頭想我舉起了白旗，粘在了一起。
我開始穿針引線了，我右手捏住線頭，左手緊緊的夾住針，這小小的針一不小心掉了，可難找了。我把眼睛睜得大大的，對準針孔盡量不讓雙手抖動，再小心翼翼地往針孔里一穿。啊！穿歪了！
別氣餒，再來穿針引線第二回合，我把心平靜了下來，再一次把針和線拿平，讓針孔和線頭又一次相逢，我屏住呼吸，手不抖，看準時機一鉆。“哈哈！”我高興大叫，“我穿中了。”可是，一得意，一忘形。沒想到，針竟然從針孔了逃了出來。真是到嘴的肥肉又掉了。
啊！真是太倒霉了，這線也太不聽話了。害得我空喜一場。
第三次開始穿針引線了。這次我不要再失敗了我在心里默默念著。于是我萬事俱備，只欠東風了。我眼睛睜得比銅鈴還大，這次我輕車熟路，一下子就穿進去了。我可不敢再那么得意了，我吸取了上回的經驗，為了防止線頭再次溜走，我死死地捏住線頭萬無一失時，再用左手把線拉了進去。“哈哈！”我高興得大叫起來。
穿針引線最終成功。
回頭一望穿針引線三回合令我感慨萬千：穿針引線難！真難！但我也明白了：在離成功還有一步之遙的時候，最需要的還是耐心。
穿針引線作文15
同學們，告訴你們一個好消息，今天有兩位相貌奇特的“嘉賓”來我們班做客，因為它們出于好奇，所以它們要和我們一起玩一個游戲。它們是誰呢？看完這篇文章，你們就可以猜出來了……
老師先讓我們觀察一下這兩位“嘉賓”。那位穿著銀色“禮服”的“嘉賓”見了小朋友們，嘴巴張得大大的，樣子真可笑。還有一位“嘉賓”她像蛇一樣，忸怩地躺在老師的手心中，懶洋洋地睡覺。由于兩位“嘉賓”很懶，然后老師告訴我們規則：“我們今天需要把‘女嘉賓’穿進‘男嘉賓’的嘴里。但是，你們必須捂住眼睛，時間是2分鐘哦！”同學們竊竊私語起來“這么難！”“天哪！”……
不久游戲開始了。小邵和小楊胸有成竹地上了臺，小楊拿著“男嘉賓”，小邵握著“女嘉賓”。“開始！”小邵老練地把“女嘉賓”的身子一抿，“女嘉賓”十分配合地將身子扭了扭，自動穿進了“男嘉賓”的口中。“哇！”同學們驚訝地叫了起來。我心想：她竟能這么快速地把“女嘉賓”穿進“男嘉賓”的口中，對我來說，應該不會有問題吧！我有一點沾沾自喜。我懷著好奇又興奮還有點兒期待的心情，等待著……
終于輪到我了！我的`心怦怦直跳，當我正在熟悉“嘉賓”的時候，突然我的眼前一片漆黑。原來，老師把我的眼睛給捂住了。頓時，我的心里就像有一頭小鹿在碰撞，我的手不停地顫動著，小心翼翼地向那位“男嘉賓”的口中伸過去，就在那一刻，我的手碰到了“男嘉賓”，我用力一往前，“偏了偏了！”“向左向左！”“右，右！”我的心里更亂了。“10……9……8……”倒計時開始了！我急得滿頭大汗，但這兩位“嘉賓”似乎在和我“作對”。“3……2……1……0，時間到！”我沮喪極了，定眼一看，原來就差一毫米就能進了。唉！真是看起來簡單做起來難啊！
這個游戲使我明白了一個道理：做任何事都必須要有耐心。
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