[經(jīng)典]成長(zhǎng)作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)作文 篇1
10月1日 星期天 晴
今天我要觀察豆子，因?yàn)槭抢蠋熃o我們的作業(yè)。
昨天晚上，媽媽拿出一個(gè)盆，接水來(lái)洗豆子、泡豆子。豆子要泡一個(gè)晚上。
今天早上，我一覺醒來(lái)，立馬穿上衣服，飛快地跑進(jìn)廚房，看我的豆子。我發(fā)現(xiàn)豆子顏色變淺了，豆子的衣服也撐破了，雪白的肚皮露出來(lái)了。我捏了捏豆子，比昨天軟一些了。
然后，我看了一會(huì)兒，按照媽媽的辦法，拿出一個(gè)玻璃罐子，在下面墊一個(gè)打濕了的紙巾，把豆子放進(jìn)去。我看著它們像一個(gè)個(gè)寶寶躺在"床"上。
豆子寶寶們有了家，明天會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢？
10月2日 星期一 晴
第二天，我去了伯伯家。雖然我去伯伯家，但是一直記得那些豆子，并觀察。
伯伯建議我用一個(gè)塑料袋裝著，豆子長(zhǎng)得快一些。第三天早上，我連衣服都沒穿好就跑去看我的豆芽，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根，大概有一、兩厘米吧！還發(fā)現(xiàn)有些綠豆沒有長(zhǎng)芽，這是為什么呢？媽媽回答說：“有些綠豆強(qiáng)壯，有些綠豆弱小，強(qiáng)壯的豆子喝水多一些，長(zhǎng)得高。”
我希望豆子能快快長(zhǎng)大！
10月2日 星期一 雨
在吃早餐的時(shí)候，我一邊吃，一邊看我的豆芽。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子，豆子分成兩瓣了。豆子的.莖已經(jīng)有六、七厘米了。在莖的根部我還發(fā)現(xiàn)了它的“胡須”。豆子像一個(gè)個(gè)小寶寶，又像一個(gè)個(gè)老爺爺，真好玩！不過為什么它會(huì)長(zhǎng)“胡須”呢？媽媽回答：“是為了更好的吸收水份呀！”過了幾天我再去看，發(fā)現(xiàn)“胡須”的顏色變深了，豆芽的葉子也已經(jīng)變成深綠了。
我覺得觀察豆子真好玩！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像貝殼一樣存在于記憶的海灘上。成長(zhǎng)路上的那些事兒早已刻在了我的腦海中，銘記于心，無(wú)法忘卻。
六歲。爸爸教我騎自行車，我們?cè)谝黄瑥V闊的土地上練習(xí)。爸爸將我包上座椅，讓我握住龍頭，然后讓我用力蹬腳踏板。我按照他說的努力的練習(xí)著，一直向前騎著，可由于重心不穩(wěn)我狠狠的摔在了地上。我含著淚向后看著爸爸，他什么也沒有說，也沒有要過來(lái)扶我的意思，只是向我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。于是我便走進(jìn)爬了起來(lái)，拍干凈身上的泥土后又繼續(xù)練習(xí)了。摔倒爬起來(lái)，再摔倒，再爬起來(lái)……終于，我學(xué)會(huì)了！
六歲那年，我不僅學(xué)會(huì)了騎車，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知道了勇敢的面對(duì)挫折，而不是去依賴他人。
八歲。期中考試的卷子發(fā)了下來(lái)，我的成績(jī)并不理想，卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼。之后我的情緒一直不太好，整個(gè)人都無(wú)精打采的。班主任知道以后把我叫去了辦公室，至今我還記得他說的話——“同學(xué)，一時(shí)的失敗不能說明什么，失敗是成功之母，它可以促使我們成功，請(qǐng)你化失敗為動(dòng)力，知道了嗎？
八歲那年，我明白了失敗與成功的關(guān)系，不能以一時(shí)的成敗定下終身，我學(xué)會(huì)了處理成功與失敗。
十歲。好不容易在公交車上找到一席之地的我看到座位想也沒想的坐在上面了。后來(lái)車上的人越來(lái)越多。一道動(dòng)聽的娃娃音打破了車廂里的哄鬧：“阿姨，你坐吧。”只見一個(gè)小姑娘將座位讓給了在他旁邊站著的孕婦。“爺爺，過來(lái)坐吧。”在小女孩的感染下，我將座位讓給了一位爺爺，那位爺爺就朝我點(diǎn)頭笑了笑。那一瞬間，一股暖流涌上心頭。
十歲那年。我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了尊老愛幼。
十二歲。那時(shí)候，許多女同學(xué)都會(huì)買一些項(xiàng)鏈、手環(huán)等一些小物件，我也心動(dòng)了，就用買書的錢用來(lái)買了這些東西，心里也是無(wú)盡得意。可一天下午我回到家就發(fā)現(xiàn)桌子上擺滿了我的飾品。我心里一驚，對(duì)上了媽媽那雙深沉的.眸子。我只好想他承認(rèn)了。可出乎我意料的是，媽媽并沒多說什么，只是淡淡地說道：“你自己處理就行了”
十二歲那年，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，不盲目攀比。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十四歲了。走在成長(zhǎng)的路上，我明白了許多做人的道理。成長(zhǎng)中的那些事兒將伴我繼續(xù)走下去。它讓我明白了人生的意義，生命的真諦，是我成長(zhǎng)的助推劑。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)是一次煉獄的歷程，經(jīng)歷了困苦欣悅，必然會(huì)有所收獲！
——題記
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的'一絲艷綠。那些是什么樹？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投作文身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
成長(zhǎng)作文 篇4
手捧《現(xiàn)代詩(shī)詞選》，竟為其中的詩(shī)句莫名的激動(dòng)。
交天蓮葉無(wú)限碧，映日荷花別樣紅
迷霧中，我看見有人在荷塘邊漫步，他見后方一片蔥綠，喃喃自語(yǔ)談：“如此生氣希望勃勃的翠綠，為何就無(wú)一抹明麗的白色呢？真是惋惜了這些綠葉，沒有紅花，你們?cè)倩盍Σ矔?huì)黯然失色，唉！”他眼中的懊喪依稠可見，跟著足步的挪移，他的眼面忽然闖入了一朵正昂然挺立在綠油油的荷葉上的柔嫩欲滴的荷花。他的臉上擦過一絲驚喜，不禁嘆說：“實(shí)是接天蓮葉無(wú)貧碧，映日荷花別樣紅啊！”
哦，本來(lái)只有紅花的點(diǎn)綴，才干顯出綠葉的盎然，成長(zhǎng)亦是如此，適時(shí)的替別人干一份裝點(diǎn)也是唯美至極的'“繪點(diǎn)”。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在海角
回想間，我又看見一幅“枯藤老樹昏鴉”的蕭條畫景，這個(gè)降寞的詩(shī)人言走在凄清的大道上，不禁哀從中來(lái)：“野城，我的故鄉(xiāng)，我已多時(shí)未見你，你現(xiàn)現(xiàn)在是何樣子容貌，你還記得我這個(gè)奔忙在天邊的斷腸人嗎？我何時(shí)能力再見到你？”旦陽(yáng)西下，他騎著的那匹瘦馬在無(wú)奈的嘶叫身后東風(fēng)陣陣，卻吹不走詩(shī)人離鄉(xiāng)腹井之甜。
哦！成長(zhǎng)的旅途中，有時(shí)只有閱歷分別的懷念之苦才能促使咱們速鈍長(zhǎng)大！
墻角數(shù)枝梅凌冷單獨(dú)啟
當(dāng)初，爾的面前呈現(xiàn)了一派晶瑩氣象，下雪了，是我站在房檐下，瞅銀裝艷裹的世界突然聞睹一股沁人的香氣，本認(rèn)為是雪，聞香尋找，再深呼一口吻，“是梅花，梅花竟開了。”詩(shī)己低頭一看，驚吸講，“寥寥數(shù)枝的梅花竟能夠披發(fā)沒如此清香，在如此嚴(yán)寒的氣象下，別的花兒皆未凋零破落，只有這小小的梅花還傲然凋謝在風(fēng)雪之中并且如斯雪白漂亮。”花枝在風(fēng)雪中不停地?fù)u晃，可是梅花兒不一點(diǎn)搖動(dòng)，它牢牢捉住枝條，由于它曉得，在冬地開抬的花兒只有它，它要把最俏麗的相貌綻開出來(lái)給眾人望。詩(shī)人嘆路：“墻角數(shù)枝梅，凌寒徑自開。遠(yuǎn)知不是雪，唯有暗臭去啊！”惡一個(gè)矗立在風(fēng)雪中的梅花兒。
哦！成長(zhǎng)須要有梅花一樣的堅(jiān)定不移，傲雪欺霜！
我懂了，我感悟到了成長(zhǎng)的真理！
成長(zhǎng)作文 篇5
列車徐徐駛進(jìn)北京車站，喘著粗氣停下來(lái)。啊！我心馳神往的北京終于到了！北京，我來(lái)了！
“父親，母親，走，咱們趕快下車吧！”我急不可待地喊聲起來(lái)。
沒有回應(yīng)。我回頭一看……哎呀！父親呢？母親呢？怎么一回頭的時(shí)間，他倆就不見了呢？我，我……這可怎么辦呀？
我不知所措，頓時(shí)，腦子一片空白，該干什么也不知道了，就傻楞楞地拿著自己的小挎包，站在了北京車站中央。
有人提醒了我，我連忙到工兒人員那里去詢問，服務(wù)臺(tái)在哪？工作人員指了指門口旁邊的臺(tái)上，我看見了兩個(gè)熟悉的身影，我快速地跑過去，拍了一下兩個(gè)人的屁股。
他倆回頭一看，“是小寶貝啊！可急死我們了！”他倆開心得不得了，父親接著又說：“終于找到我的心肝寶貝了，我怕你被綁架了呢！我和母親擔(dān)心死了。”母親呢，又是來(lái)了她慣用的一招——揉臉蛋，說：“寶貝，你不知道我們多關(guān)心你，如果看你還不來(lái)，我們就要用北京站的大喇叭來(lái)找人啦。”
“走，咱們找家四星級(jí)賓館住下來(lái)。”那里，我心里高興極了，呵呵，有四星級(jí)賓館住，真高興！我不時(shí)哼著輕快的歌到了賓館。我一個(gè)人一間房，真舒服，軟軟的床，像蹦蹦床。我洗了個(gè)澡，就舒服地上床睡覺了。
早上起床，太陽(yáng)直沖我的屁股照，洗好臉?biāo)⒑醚乐螅液透赣H母親集合，到了海洋館去了。其中，我最喜歡的'海洋生物就是白鯨，白鯨頭上有點(diǎn)凸出來(lái)，非常的可愛，還能聽著馴養(yǎng)員的指揮吐大大小小的氣泡。
我被海洋館吸引著，我把整整一天的時(shí)間都花在了海洋館里了，回到賓館，我還是照舊，洗澡睡覺去了……
這真是一次難忘的旅行啊！
成長(zhǎng)作文 篇6
孩子需要成長(zhǎng)的空間。這個(gè)空間包含兩層含義：
學(xué)習(xí)的空間 本田宗一郎先生是日本大型企業(yè)本田技研公司的創(chuàng)始人。上小學(xué)時(shí)，他在班里是后進(jìn)生，無(wú)論做什么都失敗，成績(jī)也不理想。然而，“正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失敗，才培養(yǎng)了我能獨(dú)立思考、具有靈活性和創(chuàng)造性的大腦，”本田先生如是說。“從別人那里學(xué)到的東西與自己經(jīng)過深思苦想得來(lái)的東西相比，其價(jià)值和應(yīng)用的廣泛性是大不一樣的。”
學(xué)習(xí)的空間包括學(xué)習(xí)走路、認(rèn)字、閱讀、系鞋帶、扣衣服扣子、擰瓶蓋、旋開門把手、爬樹……不要對(duì)他說“這么慢”、“不許失敗”、“你真笨”、“我來(lái)替你做吧”之類的話，而應(yīng)該放手讓他自己做，并告訴他，“失敗了也沒關(guān)系” 。雖然他很慢很笨，可是他正在學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)神圣的工作。
心靈的空間 漫畫家蔡智忠從小就對(duì)漫畫有濃厚的興趣，剛上中學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校改建，每天只上半天課，蔡智忠便借著這個(gè)機(jī)會(huì)，天天往漫畫書店跑，他的休息時(shí)間，不是看漫畫，就是自己畫漫畫。
因?yàn)樘珜Ｗ⒂诼嫞讨侵业墓φn一塌糊涂。英文第一學(xué)期才考了三十幾分，代數(shù)勉強(qiáng)及格。等到第二學(xué)期，代數(shù)也掛了“紅燈”。蔡智忠遭到了留級(jí)的處罰。
這恐怕是蔡智忠人生的第一次大挫折。父親當(dāng)然十分失望，他知道，蔡智忠不是不聰明，只要他把精力的十分之一用在功課上，就可以應(yīng)付自如。
然而就在此時(shí)，臺(tái)北的一家漫畫出版社寫信給蔡智忠，邀請(qǐng)他去畫漫畫。
蔡智忠很珍惜這次機(jī)會(huì)，但是他心中并沒有底，他不知道父親會(huì)不會(huì)阻止他。
晚上，他忐忑不安地走到父親身后，輕聲說：“爸，我明天要到臺(tái)北畫漫畫。”
父親沒有抬頭，邊看報(bào)邊問：“有工作了嗎？”
“有了！”
“那就去吧！”父親極其平靜地接受了兒子放棄學(xué)業(yè)的事實(shí)。短短十來(lái)秒鐘，成為影響蔡智忠一生的重要時(shí)刻。
著名教育家陳鶴勤先生曾提出：“凡兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己做，凡兒童自己能夠想的.，應(yīng)該讓他自己想。”孩子有更多的獨(dú)立性要求。對(duì)年幼的孩子來(lái)說，獨(dú)立意味著父母的放手和支持，到了一定年齡后，孩子更需要一個(gè)身心都獨(dú)立的空間，需要更多的自由可支配的感覺。
給予孩子自由并不是盲目的。作為孩子的家長(zhǎng)，了解孩子，給孩子一個(gè)思考和歷練的空間是必要的。正如蔡智忠的父親后來(lái)說：“對(duì)兒子的行為，其實(shí)我一直都很注意。我知道他的興趣和天分，所以給他自由，事情只要認(rèn)真做就好。”
成長(zhǎng)作文 篇7
風(fēng)依舊不知疲倦地吹著，蟲兒仍然細(xì)碎而尖銳地嘶鳴，夜幕下的田野一如既往地沉默著。一切，仿佛從未改變。
我獨(dú)自走在這里，沒有喧囂，沒有浮躁，只有微涼的風(fēng)陪著我，陪著我回憶，回憶曾經(jīng)在這里許下的誓言，曾經(jīng)在這里揚(yáng)起的笑臉。那時(shí)的我壯志凌云，那時(shí)的我無(wú)畏無(wú)懼，那時(shí)的我很認(rèn)真地相信，相信灰姑娘一定很幸福，相信童話最完美的結(jié)局一定是從此公主與王子幸福地生活在一起；相信只要我努力，一定什么都可以得到；相信爸爸回來(lái)時(shí)一定會(huì)帶給我所有我想要的，相信姐姐一定會(huì)在我生病時(shí)照顧我，失落時(shí)安慰我；相信好人一定會(huì)長(zhǎng)命百歲，壞人一定會(huì)遭天譴；相信一切人們構(gòu)建的甜蜜的夢(mèng)，相信一切美麗得不真實(shí)的故事。
后來(lái)呢？我坐在一塊大石頭上，想著。過去的事浮光掠影地閃過，見過的一張張或慈祥或猙獰的面孔，做過的一件件或正確或錯(cuò)誤的傻事，遭到的一聲聲或嘲笑或打擊的言語(yǔ)，受到的冤枉與誤解，許下的承諾與盟誓，路過的不同的.風(fēng)景、不同的人。
不再解釋，不再澄清，亦不再反擊，反正我問心無(wú)愧，無(wú)足輕重的小事不值得掛在心頭。總是期待會(huì)有個(gè)人知我、懂我，可是，這只是停留在自己期待上。越來(lái)越多的事讓我明白，明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距是多么大，不再自欺欺人地幻想著；明白童話固然很美，但童話不是現(xiàn)實(shí)，人不能完全生活在童話中，但更不能完全生活在現(xiàn)實(shí)里；明白從來(lái)都不是勝者強(qiáng)，而是強(qiáng)者勝；明白別人擁有的再多，不管你怎樣羨慕嫉妒恨，都成不了你的，所以不必對(duì)那些人卑躬屈膝；明白自己的事情不要老想著讓別人幫你做，那還不干脆讓別人替你活；明白理想若不勤擦拭，只是擺在供桌上，早晚那上面會(huì)灰塵厚鋪，蛛網(wǎng)密結(jié)；明白努力了不一定會(huì)有收獲，可不努力，就一定不會(huì)有收獲。
想到這，笑了笑，一個(gè)人精神信仰的成長(zhǎng)，才算做真正的成長(zhǎng)。起身，慢慢往回走。
風(fēng)依舊不知疲倦地吹著，蟲兒仍然細(xì)碎而尖銳地嘶鳴，夜幕下的田野一如既往地沉默著。
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