【精華】小學二年級日記日記模板錦集七篇
很快一天又過去了，心中一定有不少感想，是時候寫好總結，寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學二年級日記日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級日記日記 篇1
今天上午，家家戶戶都貼上對連和福字，掛上燈籠。
到了晚上，大家吃完了飯，等到天很黑很黑才放鞭炮，我和我的姐姐一起放鞭炮，我的姐姐說：“我們一人點一次”。我說：“好的”。第一次是我，我小心翼翼地點然了鞭炮就往我的姐姐這跑，等我跑到了，鞭炮就爆炸了。第二次是我的姐姐，我的姐姐慢慢吞吞地，差不多點三分鐘，我叫我的姐姐快點。我的姐姐說：“好的”。 后來，我的姐姐的三個好朋友到她家里的后門來找她玩，我的姐姐讓他們三位進來，然后，我的`姐姐說：“玩什么呀”。突然，我的姐姐的一位好朋友站起來說：“我們來看恐怖片吧！”他們說：“好的”。只有我說不好。大家好長時間才把恐怖片看完，看完了之后，大家都說：“后悔了”。因為，那個恐怖片很恐怖啊！
小學二年級日記日記 篇2
仙鶴和青蛙都住在一個小池塘里。日長天久那里都不下雨，水眼看就快沒了。
仙鶴準備搬到一個大河里去住，臨走時正好碰見青蛙。仙鶴說∶青蛙，咱們搬到大河里去住吧!青蛙說：“我的孩子，那我的'孩子怎么辦呀!?”仙鶴這才發現小水坑里有一群小蝌蚪。
太陽散發的熱量越來越多，一會兒小水坑就變成了泥，青蛙看見自己的孩子在泥里掙扎，更傷心了。仙鶴突然想出一個好辦法。突然，天陰了，下起了雨。青蛙抬頭一看，原來是仙鶴叼來了一朵云。青蛙激動地說：“謝謝你!”仙鶴隨后搬走了。
過了一個月，仙鶴回到小池塘一看，發現小蝌蚪不見了，它們已經變成了青蛙，正在莊稼地里和媽媽一起捕捉害蟲呢!
小學二年級日記日記 篇3
20xx年5月25日星期三天氣：晴
我奶奶家的母雞真是不聽話，總是把雞蛋下到外面，太惹人生氣了。“用紅繩把它拴起來吧!”我給媽媽出的主意。媽媽就把它給拴起來了，中午回到家里，我跑過去一看，呀，同樣糟糕!母雞確實把蛋下在窩里了，但得不到自由，亂蹦亂跳，把雞蛋打碎了。
小學二年級日記日記 篇4
從我讀書開始，我最盼望暑假。暑假不但假期長，而且它能讓輕松、快樂。
今年的暑假更讓我高興的是有爸爸一直陪我，并兌現了他的諾言：帶我們全家一起去武夷山坐竹排，看印象大紅袍演出。
7月13日上午，我帶著快樂的心情上路，由于心情好，彎彎曲曲的上武公路似乎平坦了許多，瞌睡蟲早就跑到九重天上去了！很快我們就到美麗的.地方茶園之家——武夷山。
中午，我們在導游的安排下坐上了竹排。一坐上我們就被兩岸山水長廊畫卷吸引住了，這小小竹排簡直在畫中游，人在鏡中走！讓我感到奇怪的是兩岸千姿百態的奇石、有的像烏龜、有的像象鼻、還有的像企鵝、每個石頭都有美麗的神話。真是天工造物，大自然有一雙神奇的手。更為奇特的是碧波里的小魚也知道我快樂的心情，一直跟我到岸邊。
晚上，我們觀看印象大紅袍，一進地點就被五彩繽紛的燈光、氣勢恢宏的場面給震憾住了！整場演出好像都在聽一個老人在講一個娓娓動聽的茶故事；從種茶→摘→做→唱→喝茶，悟出了茶之道“清、淡”二字！我仿佛騎上了白龍馬從現代駛進古代。
小學二年級日記日記 篇5
今天下午，二(8)班傳來了陣陣歡笑聲，怎么回事呢?哦，原來今天立夏，二(8)班正在進行斗蛋活動。
第一局是陳湯柯和李語琪斗。李語琪的蛋小一些，深一點，陳湯柯的蛋大一些，淺一些。比賽開始了，兩人緊緊握著蛋，只露出一點點小尖頂，然后朝對方撞去，啪，陳湯柯的蛋不爭氣，破了。
第二局是李語琪和王晨宇斗，兩人的蛋朝對方狠狠撞去，啪的'一聲脆響，李語琪的蛋破了，她灰溜溜地下去了。
等三局是王晨宇和車宋靜斗，比賽開始，車宋靜把蛋朝王晨宇的蛋輕輕一擊，王晨宇的蛋太不堪一擊了，車宋靜是我們班的鴨蛋王，全班同學歡呼雀躍。
斗蛋比賽好激烈呀!
小學二年級日記日記 篇6
教學目標
1、認識13個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規范寫日記的格式。
過程與方法
分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高學生的感性認識。
情感態度價值觀
懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的興趣。
教學準備
1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
教學過程
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認識生字。
（常規讀文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導。
1、鞏固13 個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入。
二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發現。
2、把自己的`發現與感悟，與小組同學交流。
3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。
（引導學生從以下方面匯報1、“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實現的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“我”的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規范日記寫法。
2、指導學生按正確格式寫日記。
3、組織學生準備展示自己的日記。
四、板書設計
24 日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
教學反思：
小學二年級日記日記 篇7
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂…”，但今年的.清明節陽光明媚，爸爸帶著我去上墳。
到了山腳下，我們走路爬上山，山上的小路彎彎曲曲；到了山上，奶奶把青團和面條擺在了桌子上，靜靜地等待祖公婆吃飯，下山時我和我的朋友小雨去小池塘捉蝦，我輕輕地把手伸進水里，小蝦嚇的東躲西藏，小雨和我追的滿頭大汗，終于我們捉到了許多小蝦。
太陽快下山了，我們也回家了。
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