精選小動物作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小動物作文5篇，希望對大家有所幫助。
小動物作文 篇1
一天，陽光明媚，小明去池塘邊玩，抓了好都的小蝌蚪。一會兒就把袋子裝得滿滿的。
小明在準備走回家的路上，碰到了兩位大哥哥，他們就過來問小明說："小弟弟，你這袋子里裝著什么啊？"
小明回答說："這里面裝著我剛抓來的小蝌蚪。"
一位大哥哥說："不能抓小蝌蚪的。"
小明問："我為什么不能抓小蝌蚪的'呢？"
別一位大哥哥對小明說："小蝌蚪長大了就變成青蛙了，一只青蛙一年能幫農民伯伯抓好都的害蟲。所以，我們不能抓青蛙也不能抓小蝌蚪玩，你還是把小蝌蚪放了吧！"
小明對兩位大哥哥說："好的，我不知道，以后我不抓來玩了。"
他們一起走到池塘邊，把小蝌蚪放回到水里。小蝌蚪在池塘里游來游去，好像對我們點頭致謝，這時我們都不約而同的笑了。
小動物作文 篇2
我家養了一只小白兔，身上有雪白的毛。遠遠望去，真像一個大雪球。耳朵長長的，眼睛閃閃發亮，看上去像兩顆寶石。它的腿很短，一蹦一跳地，尾巴短短的，真是可愛極了！
一天，媽媽從超市買了一袋胡蘿卜，小白兔蹦蹦跳跳地走過來。盯著媽媽好像在說：“我也要吃，我也要吃。”媽媽說：“小饞兔，快別吃了！”媽媽就走出了廚房。小白兔看了一眼，覺得胡蘿卜快掉下來了，連忙去接住。它躲到一邊偷偷地吃。突然，媽媽走進來了，看見桌上的'胡蘿卜少了一根。聽見“咔嚓，咔嚓”的聲音，就猜到小白兔在吃胡蘿卜。小白兔吃完后，看著媽媽好像在說：“知道我的厲害了吧！”
我好喜歡我的小白兔。
小動物作文 篇3
在我家邊上，有許多可愛又淘氣的動物，今天我就來講講那只“吾皇”貓吧！
它全身成灰色，身上有細細的白色條紋，有一雙變化多端的眼睛。它總喜歡爬上寵物店貓爬架的最頂端睡懶覺。睡醒后猛地一下跳下來，把飼養員阿姨嚇個半死！
我給它取名叫咖啡。每當我走過去甜甜地叫“咖啡”，它卻轉過頭來，瞪著我的手，仿佛在說：“來看我就不送點禮？”這樣的事數也數不清。你瞧，當阿姨給它送飯時。它站在高處，用爪子勾住阿姨的衣服，好像哭訴著：“本喵十年沒吃飯了，要餓死我嗎！”阿姨望著它那很小很小的閃著渴望眼神的眼睛，只好再加些貓糧。咖啡看著飯盆，像吾皇似的口氣“喵喵”了幾下，好似說：“你能這樣做，朕很滿意！”看來誰都拿它沒辦法。
咖啡的.性格更是奇怪了。它不像別的貓，那么好動，它喜歡站在高處，眺望遠方。它看見有貓的人，便上躥下跳，讓那個人哭笑不得，只好獎勵它一條魚干。不過，咖啡也是真的聰明啊，能想到有貓的人就有魚干。但看到流浪貓時，它就輕視地打量下那只貓，好像覺得自己高高在上，像皇帝一樣，而它就是一個小平民。看，“吾皇”貓和其他貓是不是不太一樣？
如果你猜中了咖啡的心思，你也絕對不會拆穿它，誰讓它那樣活潑機靈，天真可愛！
小動物作文 篇4
有一天，老黃牛、大黃狗和小花貓來到了主人院子里聊天。
老黃牛說：“耕地太累了，我們要不要換換工作。”它們討論了一會兒，就換了自己想要的工作：老黃牛抓老鼠，大黃狗耕地，小花貓抓小偷。
第二天早上，大黃狗跟著主人去耕地。一路上，大黃狗高興極了！可沒多久，大黃狗就到了田里，主人把重重的犁放到大黃狗身上，大黃狗一下就被壓得趴在地上，全身都沒勁了。大黃狗使出全身力氣站了起身，但是它的腿還在不停地發抖。主人生氣地拿了一根棍子來抽大黃狗。
到了晚上，老黃牛準備到廚房抓老鼠。老黃牛用小花貓的方法輕手輕腳地走過去，可沒想到，它一走就會發出“咔噠、咔噠”的聲音，嚇得老鼠趕緊逃跑。這下可讓老黃牛的牛脾氣上來了，結果它把廚房搞得亂七八糟。主人聽見了聲音，看到了亂糟糟的廚房，生氣地打了老黃牛一頓。
到了半夜，小花貓在門邊睡大覺。這時，門口出現了一個黑影，正準備撬門進去。小花貓馬上反應過來：是小偷！小花貓馬上用大黃狗的'方法想叫醒主人，可它的聲音太小了，主人根本聽不見。小花貓連忙撲了上去，一口咬住了小偷，小偷卻一腳把小花貓踢到了草叢里。結果，小偷把主人的東西偷完了。后來，主人生氣地把小花貓打了一頓。
到了第三天，老黃牛、大黃狗、小花貓來到院子里，又把工作都換了回來。原來，只有自己的工作才是最適合自己的。
教師點評：小動物換工作的故事，通過小作者的描寫，情節生動、有趣，內容豐富。原文中還要注意分清段落。
小動物作文 篇5
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜的這段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強。
4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智，
14文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
15) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
16) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
24) 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
25) 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
26) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
27) .環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
28) .內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
29) .內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
30) .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
31) .當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
32) .開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
34) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
35) .內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
36) .比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
37) .本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
39) .描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
40) .詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
41) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的`家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
42) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
43) .xx同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)
44) 其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學生描寫動物的作文評語評語。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
45) .運用多種感官,描寫十分仔細.
46) .敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
48) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
49) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
50) .結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
51) .語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
52) .開頭直奔主題,讓人一目了然.
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