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計劃方案

時間：2022-06-28 03:40:17 計劃方案我要投稿

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　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的計劃方案5篇，希望對大家有所幫助。

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計劃方案篇1

　　一、領導重視，啟動迅速。

　　縣委召開開展“作風建設年”活動動員大會后，我局對此項工作高度重視，于3月12日進行了專門研究。3月14日及時召開了動員大會。傳達了縣委、縣府“作風建設年”活動動員大會精神，并就我局開展“作風建設年”活動進行了動員部署。

　　二、健全機構，落實責任。

　　為了加強對開展“作風建設年”活動的領導，局成立了“作風建設年”活動領導小組、辦公室，明確了人員職責和任務，落實了辦公地點，建立健全了組織機構，為該項工作的順利開展提供了強有力的組織保障。

　　三、制定方案，精心實施。

　　為了推動開展“作風建設年”活動的開展，我局把開展“作風建設年”活動工作擺上了重要議事日程，及時制定了《##縣食品藥品監督管理局開展“作風建設年”活動實施方案》，使工作有明確的指導思想、目標要求、方法步驟，促進了該項工作的順利開展。

　　四、制訂計劃，行動迅速。

　　為了使干部職工明確學習內容、學習方式、學習時間和學習要求，及時制定了《##縣食品藥品監督管理局開展“作風建設年”活動學習計劃》，有切實可行的計劃，以保障學習有成效。

　　五、組織學習，注重實效。

　　為了便于干部職工學習，我局結合自身工作實際，編發了《藥品法律法規匯編》，采取單位組織集中學習培訓與個人自學相結合的辦法，在職工中掀起了學習法律、法規，轉變作風的'學習高潮。單位給每一個干部職工發放了專用《學習記錄本》，要求全體干部職工認真做好學習筆記，并撰寫好學習心得體會。

　　六、落實大討論議題，開展大討論活動。

　　為了深入貫徹落實《##縣食品藥品監督管理局開展“作風建設年”活動實施方案》的精神，我局要求各科室要聯系自身工作實際和干部隊伍的思想作風實際，認真組織開展轉變干部作風加強行政效能建設大討論活動。討論圍繞查找影響和妨礙作風建設的思想觀念、工作作風、體制機制、管理方式方法等方面存在的突出問題來開展。重點是“五個對照討論”：1、對照轉變作風的要求，討論干部隊伍在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在哪些突出問題。2、對照立黨為公、執政為民的要求，討論本科室工作的出發點是否便于自己管理還是便于群眾辦事。3、對照優化環境的要求，討論本機關行政審批是否考慮部門利益還是便于幫助##經濟發展。4、對照建設高效政府的要求，討論局機關管理各項業務流程是否規范有序、高效便民還是隨意而為、故意設卡。5、對照抓住機遇，加快發展的要求，討論干部隊伍的發展意識、大局意識、責任意識、服務意識、法制意識、誠信意識強不強，是否存在“三亂”、政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權謀私等問題。

　　當前，我局開展“作風建設年”活動開局良好。通過前段時間工作的開展，為轉變干部作風落到實處和取得實效奠定了基礎。

　　二0xx年三月三十一日

計劃方案篇2

　　為更好地融入當地的文化和生活，學生一般選擇在完成初中課程后選擇升讀英國普通教育高級水平證書課程（A-Level），為在英國學習延續課程或為上大學做準備。英國高中的類型包括私立寄宿中學、私立走讀中學、公立中學、公立延續教育學院。或在國內讀完高三后選讀大學預科課程，之后進入大學。

　　普通中等教育證書課程（GCSE）：接受初二、初三學生入讀

　　該證書課程需時2年，學生需要參加7-9門功課的全國統考，某種程度上接近國內的中學會考，但可選專業非常廣泛。一般只能選擇私立學校，其中以寄宿中學為最佳。寄宿中學管理嚴格，師生比例更高，有導師制傳統，非常適合年紀較小的'學生。

　　普通教育高級水平證書課程（A-Level）：接受高一、高二學生入讀

　　A-Level是英國以及英聯邦國家的大學普遍接受的入學資格，也成為“黃金標準”，是英國中學教育的精髓部分，課程需時2年。英國少數幾所頂尖大學如牛津、劍橋、帝國理工學院、圣安德魯斯等大學只接受A-Level成績作為入學資格。

　　大學預科（Foundation）：接受18歲以上的高二、高三學生入讀

　　和A-Level課程一樣，預科課程是升讀大學學位課程的基礎。不同的是，大學預科課程一般需時6個月至9個月，專為國內中學生而設，以彌補中英教育體制和教育方式上的差異，幫助學生接受英國的高等教育做最好的準備。預科課程內容一般分為提供英語水平、本科專業知識和英國大學的學習技巧三部分。

計劃方案篇3

　　按市委統一安排部署，20xx年經開區精準扶貧調整到鄉村。經開區高度重視此項工作，成立精準扶貧工作隊，保證每周都有幫扶干部走村到戶，力爭每月到村到戶4次以上。在對幫扶的鄉村貧困戶開展精準扶貧走訪、核實工作，詳細了解貧困戶在農業生產、子女教育、家庭人口、畜牧養殖等方面的情況后，幫助他們分析致貧原因，理清思路、謀出路。根據貧困戶實際情況，制定幫扶措施，鼓勵他們要不等不靠、自力更生、艱苦創業，通過自身努力，戰勝貧困，脫貧致富。

　　1、搞好結對幫扶。

　　在確定了困難農戶幫扶成員的.情況下，由幫扶隊隊長書記帶隊，對幫扶對象進行精準扶貧再走訪、再核實工作。并在此基礎上，填寫一對一幫扶卡，幫扶責任人為幫扶對象出謀劃策，切實解決他們生產、生活中的具體問題和困難，帶領他們脫貧致富。

　　2、加強相關技能培訓。

　　通過走訪，對有勞動能力的貧困對象進行技能培訓。如采取種養技術講座、科技下鄉、經驗交流等方式，加強貧困戶技能培訓，提高務農貧困戶的種植和養殖技術，實現增產增收;對農民進行農業技能培訓指導，掌握農業機械操作技能，引進科學種植、科學養殖技術。對家族情況特殊無法從事強體力勞動的貧困戶，進行電商技能培訓指導。如對有發展微商、淘寶想法的貧困戶嚴永和一家，我們幫助其妻子參加電商培訓，提高技能。

　　3、轉變思維方式，協助研究謀劃發展思路

　　協助村委會與加園區企業增強溝通與聯系，在貧困戶情況許可的情況下，推薦合適的崗位務工，從根本上戰勝貧困。