【精華】讀書(shū)為話題作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)為話題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)為話題作文 篇1
書(shū)籍，是人類？望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶富的鑰匙。
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無(wú)涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。
當(dāng)你寂寞的時(shí)候，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本，在知識(shí)的雨露中催開(kāi)心靈的花。一本精美別致的畫(huà)冊(cè)，會(huì)讓你步入沒(méi)的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩(shī)集，會(huì)讓你感受到祖國(guó)大地的美好；一份內(nèi)容豐富的報(bào)紙，會(huì)給你講述世界日新月異的變化。它們就像伙伴，陪伴你度過(guò)那些成長(zhǎng)的歲月，從此，不會(huì)再寂寞。
在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時(shí)，請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)本，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)偉人也曾迷茫過(guò)，海倫用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當(dāng)你重拾信心時(shí)，你一定會(huì)感謝它。遇到不懂時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，可能就會(huì)在書(shū)中就找到你所求的答案。是書(shū)，它讓我們走出充滿迷霧的森林，贈(zèng)予陽(yáng)光般的希望。
讀書(shū)也是人生的樂(lè)趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識(shí)，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，歷史的風(fēng)煙，人間的溫暖，時(shí)間的變遷，都會(huì)呈現(xiàn)在眼前。
或許，這便是多愁善感的人特有的情感。于是，我專挑這類書(shū)來(lái)讀。
對(duì)于悲劇般人生的書(shū),我總有種說(shuō)不出的哀愛(ài)。這種悲愁,發(fā)自內(nèi)心,是最純的泉,也無(wú)法洗透你傷痛的心；是最好的琴,也無(wú)法令你彈響心中的樂(lè)；是最烈的風(fēng)，也無(wú)法吹散你心中的愁云；是最?yuàn)Z目的`光景，也無(wú)法動(dòng)容你嫣然一笑。讀著這樣的書(shū)，我心中便產(chǎn)生如此的情感，哪怕過(guò)于凄蒼使我黯然淚下，過(guò)于投入書(shū)章而無(wú)法自拔，我毫不猶豫地讀下去。悲愁，對(duì)我來(lái)說(shuō)，太有感觸了。
讀著這樣的書(shū)，是對(duì)我們承受挫折的一類總結(jié)，讀著這樣的書(shū)，是滿心的喜，它讓我用一種獨(dú)特的眼光看我擦身而過(guò)的事物。我從容、肅穆，不再埋怨人生，反而獨(dú)愛(ài)這崎嶇不平。
是滿心舒暢的再一次延續(xù)，是夜半鐘聲的又一次回響，是江楓夜泊的讓人停駐。這是愁書(shū)給我賞心悅目、神蘊(yùn)無(wú)比的愁。愁思莫過(guò)于是一種美。
讀書(shū)為話題作文 篇2
人生中三大重事：讀書(shū)、生活、讀書(shū)。每個(gè)人一生，生來(lái)唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書(shū)了。渠道不同，讀書(shū)生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過(guò)學(xué)習(xí)，也就此證明她見(jiàn)識(shí)廣，有內(nèi)涵，但有的未必，他，胡思亂想、見(jiàn)識(shí)廣，未必有內(nèi)心知識(shí)十智慧。
從三歲起，第結(jié)識(shí)書(shū)本，第在書(shū)香中熏陶，第結(jié)交朋友。當(dāng)我們用輕盈的腳步踏進(jìn)校門，不知未來(lái)。你可能一起結(jié)伴而出，當(dāng)你再遇難題時(shí)，你感受到人心溫暖，當(dāng)你在綠茵場(chǎng)上失足，朋友，同學(xué)的慰問(wèn)讓你的新暖和起來(lái)，當(dāng)你在認(rèn)真朗誦時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有你一人用心歌頌，他們傾聽(tīng)著，憧憬著。熱烈激情的掌聲，回送了你精彩的朗誦。
你因膽小，不敢踴躍認(rèn)錯(cuò)，這時(shí)，同學(xué)們給你勇氣“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”你就立刻走向老師，向老師道歉你的'不雅之語(yǔ)。你的勇氣，使得你培養(yǎng)真友。“孩子，爸爸媽媽回來(lái)了。”你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，過(guò)好生活。報(bào)名時(shí)你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，父親掏出腰包，從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄，給你順順利利的報(bào)好了名·。
你背著新買的書(shū)包，一蹦一跳的來(lái)到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書(shū)本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。你拿給父親看，他輕輕的接過(guò)，獎(jiǎng)狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒(méi)白花、沒(méi)白花……漸漸的你，成為了一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，你經(jīng)過(guò)四年的刻苦學(xué)習(xí)，來(lái)到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識(shí)，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補(bǔ)父母親十多年給我的費(fèi)用，你十多年前用父母的錢開(kāi)始了讀書(shū)之路，你用努力與成功讓父母覺(jué)得錢沒(méi)有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過(guò)上了富裕的生活，你的“光”襯托著父母，每次出門，父母都會(huì)夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來(lái)有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書(shū)，我們的“伴侶”，人從讀書(shū)中成長(zhǎng)，從讀書(shū)尋找未來(lái)，從讀書(shū)中獲取真友，讀書(shū)改變?nèi)松淖兾磥?lái)，改變心德，讀書(shū)成就一生，憧憬一生。
讀書(shū)為話題作文 篇3
讀書(shū)，不是讀忘天書(shū)，而是神閑氣靜地認(rèn)真細(xì)讀，而且每個(gè)人都有自己的讀書(shū)法。
我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛(ài)因斯坦的“總分合”三步讀書(shū)法和英國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法。他們的這些讀書(shū)法，我都喜歡，讀不同的書(shū)，可以用不同的方法。
昨天，媽媽給我買了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我看了書(shū)的第一頁(yè)，有整本書(shū)的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書(shū)主要講的是什么。內(nèi)容我很感興趣，于是我便一章一章地認(rèn)真看。啊!“太好看了!”我很專心、很認(rèn)真地看，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了……很快，看完了一整本書(shū)。
我腦子里對(duì)主題思想、內(nèi)容形成了條理化、系統(tǒng)化，對(duì)書(shū)的主要內(nèi)容有了精確的回憶。原來(lái)，讀這本書(shū)我采用了“總分合”的三步讀書(shū)法。
上個(gè)星期天，我去同學(xué)羅彬睿家玩。在她家，我看見(jiàn)客廳有一大書(shū)架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠》坐下來(lái)看。當(dāng)我看到前面最精彩的地方時(shí)，便目不轉(zhuǎn)睛的。羅彬睿叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。書(shū)中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開(kāi)了。
我一跳開(kāi)，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的.部分時(shí)，我的興趣又回來(lái)了。想象著自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!
“跳讀法”會(huì)讓我對(duì)書(shū)的主要內(nèi)容和情節(jié)記憶深刻呢。
讀不同的書(shū)，是可以用不同方法的。而我呢，我會(huì)用三位大師的讀書(shū)方法，來(lái)讀我所喜歡的書(shū)。總之，讀書(shū)很好，可以讓我變得很優(yōu)秀。
讀書(shū)為話題作文 篇4
上學(xué)期，我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與啟示數(shù)不勝數(shù)。可是我認(rèn)為，它們當(dāng)中最具有代表性、意義最大的，要數(shù)更懂得讀書(shū)的意義了。
在五年級(jí)之前，我對(duì)讀書(shū)一直不得其法，總是找一些意思簡(jiǎn)單、半圖半文的淺顯書(shū)籍來(lái)讀。后來(lái)家長(zhǎng)和老師再三要求我讀一些名著，我才試著讀一些較大部頭的書(shū)。慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)我漸漸地愛(ài)上讀這些書(shū)了。故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，情節(jié)的跌宕起伏使我心潮澎湃，涉獵的百科知識(shí)使我受益匪淺。當(dāng)我遨游書(shū)的王國(guó)的時(shí)候，我仿佛置身在一片極樂(lè)凈土。
從三年級(jí)開(kāi)始，我寫(xiě)作文都是爸爸幫我成篇的修改才完成，而上了四五年級(jí)以后，我的作文就基本不用爸爸再怎么幫我修改了。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)關(guān)于寫(xiě)作文的小法寶，那就是——多讀書(shū)！
不騙你，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以積累許多好詞好句，或是好開(kāi)頭好結(jié)尾。當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，它們就像一個(gè)個(gè)精靈似的在我腦海中蹦了出來(lái)，魚(yú)貫地通過(guò)我的筆尖，占滿了我的稿紙。我每次寫(xiě)完一篇作文，都會(huì)有一種莫名的愉悅感。
讀書(shū)還有一個(gè)好處，那就是開(kāi)拓眼界。多讀百科類型的書(shū)，更是會(huì)上知天文，下知螻蟻。例如地球?yàn)槭裁词菆A的？宇宙是如何產(chǎn)生的？手機(jī)是如何收到基站信號(hào)的……每當(dāng)我把這些知識(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)的.時(shí)候，都會(huì)有小小的成就感。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的讀書(shū)。而在我眼里，書(shū)像一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，是一位能給予我?guī)椭牧紟熞嬗选Ｔ谏钪校覀兗刃枰鞓?lè)，也需要知識(shí)，而讀書(shū)恰恰滿足了這兩點(diǎn)，所以我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)為話題作文 篇5
書(shū)是晶瑩的雨滴，在我們心頭劃過(guò)一道絢麗的彩虹；書(shū)是清新濕潤(rùn)的泥土，帶我們領(lǐng)略自然的芳香；書(shū)是一絲微弱的光亮，卻足以點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)是一對(duì)自由的翅膀，引領(lǐng)著我們?cè)趶V闊的天際翱翔。因?yàn)闀?shū)，我們把握了現(xiàn)在，看到了未來(lái)。說(shuō)到書(shū)，那自然的醇香久久在我的心頭蕩漾。
轉(zhuǎn)眼便到了暑假，在閑適的午后，我百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，睡意朦朧地做著習(xí)題，我不斷地打著哈欠，淚光朦朧的`眼神在房間到處游走.突然我眼睛一亮，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般直勾勾地盯在那擠著一堆書(shū)的書(shū)架，頓時(shí)睡意全無(wú)，我猛地站起來(lái)，三步兩步走到書(shū)架旁興致勃勃的翻起了書(shū)。從上一年級(jí)時(shí)我便酷愛(ài)讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字我便抱著字典一個(gè)勁的查，我望向那已經(jīng)破爛不堪的字典，不覺(jué)笑了笑。隨意抽出一本低級(jí)讀物，一翻便看到書(shū)頁(yè)上用鉛筆寫(xiě)滿了歪歪扭扭的拼音。我雖注滿了音，但書(shū)本卻完好無(wú)損。我興致滿滿地翻著書(shū)，渾然不覺(jué)汗珠已經(jīng)掛上了額頭，從故事書(shū)到詩(shī)詞名著，不知已經(jīng)被我翻了多少遍，我的手忽然一停，目光鎖定在了一本厚厚的小學(xué)作文大全上，不覺(jué)卷入了回憶。我緊緊抱著又厚又沉的作文書(shū)，陽(yáng)光柔和地灑在我迫不及待的臉上，我朝家的方向跑去，空無(wú)一人的小路上留下了我歡快的笑聲。回到家后，我沖進(jìn)房間，隨意擦了一把汗水，便坐在書(shū)桌旁飛快的翻過(guò)書(shū)頁(yè)，津津有味地讀起了書(shū)，只有在讀書(shū)的時(shí)候，我才會(huì)達(dá)到忘我的心境。不知過(guò)了多久，書(shū)本已翻閱過(guò)了一大半，作者們的文采也不禁使我贊嘆不絕。
我在知識(shí)的海洋中漫游著，絲毫不知爸媽已經(jīng)回家且做好了飯一遍遍地叫我，又看過(guò)幾篇文章，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的腳步聲由遠(yuǎn)到近在耳邊回響，突然只聽(tīng)“嘭”地一聲，房門被踹開(kāi)猛然把我從書(shū)中拉回現(xiàn)實(shí)，我懵然望著怒氣沖沖的媽媽，只見(jiàn)她眉頭皺作一團(tuán)，犀利的眼神包圍著我，似乎下一秒火山就要爆發(fā)。我不明所以地望著她，媽媽見(jiàn)我默不作聲火氣便蹭一下上來(lái)了，“不許去吃飯了!”媽媽拋下一句便甩門而去，望著媽媽怒氣沖沖的背影，喜悅反而代替了失落，心想又可以多看會(huì)書(shū)了。由于太入神，直到快開(kāi)校門時(shí)才奪門而出。才剛到校老師便組織考試，寫(xiě)到作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)與我作文書(shū)上的主題很相近，我心中頓時(shí)心奮不已，便一氣呵成，信心十足。肚子卻發(fā)出了“咕咕”的叫聲，但我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得餓，因?yàn)槲业木袷沉康玫搅藵M足。“吃飯了!”一聲吼叫將我拉回現(xiàn)實(shí)，我戀戀不舍的放下書(shū)本，微笑著望著我的小書(shū)屋。
每到暑假，我便可以在書(shū)的海洋中盡情翱翔，所以我的小書(shū)屋中便又新添許多類型的新成員。是書(shū)滿足了我的精神食糧，也更是書(shū)，讓我們找到光亮，照耀著前進(jìn)的方向，從而沖破自我，來(lái)到更廣闊的世界。
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