精選應用文作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的應用文作文，希望能夠幫助到大家。
應用文作文 篇1
雨，滴滴答答的猶如蜻蜓點水一般在拍打著地面，像是在抱怨，又像是在呢喃。細細地，輕輕地，更像是在心中的吶喊，讓我有了一絲惆悵。
雨，繼續下著，軍訓也依舊進行著。由于下雨，今天教官在教室教我們唱軍歌。起初也沒什么興趣，但一句句雄偉的歌詞，一首首振奮人心的歌曲，讓我感到軍人的生活其實非常充實快樂。“軍人殉國，魂佑疆土”是軍民為人民無私貢獻的宗旨，“團結就是力量”更讓我珍惜和這個班集體在一起的時光。一首首軍歌讓我感受到軍人是神圣的，讓我從內心開始佩服他們。中午，老師為讓我們放松，給我們搜了一部電影來看。雖然還沒看完，卻讓我們收獲頗豐，感觸良多。為參加任務，一對軍人情侶推遲結婚。在參加任務的時候，女人卻犧牲了。這樣的故事還有很多很多，軍人犧牲太多來保衛祖國，服務人民。
站軍姿的時候，老師要我們一動不動的站著，很辛苦。但是教官對我們說：“越要在最累的時候，越要堅持。”隨著夜幕的降臨，第二天的軍訓也接近尾聲。軍訓的`成績好與壞直接計入我們的綜合檔案，所以我致力做到更好。軍訓很辛苦，但堅持就是勝利，有人說：“只有享不到的福，沒有吃不了的苦。”既然做了，就要做好。
繁星一閃一閃，點綴著天空，變幻成了一個美麗的星空。溪水潺潺，叮咚作響。生活這么美好，同樣的事不能重來，所以要珍惜每一個人、每一件事、每一分每一秒!
應用文作文 篇2
今天零下七度，七，我的幸運數字，可我總是忘記，亦如現實把我遺忘在生活里，讓我獨自面對這個提前到來的冬天。灰色的天空、片片墜落的憂傷、在天際劃過一道銀白色痕跡。
午夜的寒猶重，絲絲透過衣服，滲入骨髓，慢慢消逝著體溫。世間的空氣如在雪里濾過一般，涼意逼人，或許是寒意，如倒過來的海把我淹沒在空氣里。即使如此凍得微微打顫，也不想添衣，喜歡冷的`感覺，讓冷氣穿過身體，刺激著我的神經和細胞，讓我比任何時候都能清醒的感覺到自己的存在。天生厭煩溫暖，卻又渴望。
習慣一個人回憶，那漫天的雪白在內心獨自糾結。或許有人會和我一樣想起，也或許只有我一個。佇立在原地，看時間淌過我的身體，我想回頭看一眼，我知道我早已偏離軌道，卻再也回不去。任何人都是，當我們像青春邁步的時候，遺忘掉了所有。所以只剩下自己。一個人在極度需求某樣東西卻無力得到，在他有能力的時候，會拼命彌補。今年的雪似乎也一樣，剛及九月就迫不及待飄落，絲毫不顧落地為雨。看著雪落在發絲之上，點點銀白，想著水的極致。絲絲冰涼。
現實讓我如此清醒卻又棄我而不顧。一個華麗的轉身，甩了我一身灰塵。讓我的靈魂每天在我的軀體旁盯著，麻木且無神。
應用文作文 篇3
報紙刊物創刊或復刊時，照例應有一篇發刊詞或復刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創辦該報刊的宣言，因而有助于讀者對報刊的了解，能幫助報刊迅速擴大影響。發刊詞有時為了顯得別致一點，也稱見面的話、開篇絮語、致讀者等。
發刊詞在寫法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉，如幽蘭飄香……這種不同的風格，和報刊的性質有關，和特定的時代氣氛有關，也和編者的審美情趣、精神氣質有關。但不管以什么面目出現，一般都應包括以下基本內容：
第一、介紹本刊（報）的性質；
第二、闡述辦刊（報）的宗旨；
第三、明確讀者對象；
第四、宣布辦刊（報）的.方針；
第五、提出關于稿件方面的要求和對作者、讀者的希望。
當然，在具體寫作時，不必面面俱到，而應有所側重，有所創造，突出特點。一個報刊要有自己的個性，在發刊詞上就要體現出來。所以，發刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發刊詞除了旗幟鮮明、富有個性之外，還應注意態度的誠懇，要讓讀者有親切感。
應用文作文 篇4
第二十六屆校“風采杯”決賽宣傳片強勢來襲，展現你的風采，活出不一樣的精彩，你準備好了嗎？
海選，初賽，半決賽，一路走來，也許是鮮花盛開，也許是荊棘遍野，你們一往無前。只因那心底的一份執念，無悔旅途。決賽，期待你們更加精彩的表演。時間無情，結局難料。人生一世，旅途未知。時間的重量讓你們謹慎的走好每一步路，人生的旅途中，諸多歡笑與淚水默默承受。唯有經歷，方能懂得。人生中的風風雨雨，你們一一經歷，未來路途中的坎坷遭遇也愿你們可以一一涉過。每個人都有自己的答案，遇見自己眼中的風景，還原內心深處最真實的自己。半決賽現場，你們盡情的展露自我，不掩飾，不矯情。你們的風采，我們留在心底。村上春樹曾言，“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的`絕望。”你們的演講，不可能是十全十美的，一定會有瑕疵，一定會有失誤。倘若晉級決賽，請你們好好準備，以更加嶄新的面貌展現自己。倘若，你們沒有發揮好，沒關系，還有下次，沒有什么比認認真真的犯錯更加有意思了。不必失落，重整旗鼓，你會越來越好。
無論你們的結果是什么，都無礙于這一次參與，都無悔這一番經歷。半決賽已經完滿結束，感謝同學們的參與，評委的到來，以及工作人員的辛勞。敬請關注芒種演講辯論協會，第二十六屆校“風采杯”演講決賽，更多精彩，歡迎圍觀。校“風采杯”給你這個獨特的平臺，因每一個有故事的你。12月2日（周六）上午九點半，讓我們去發現每個獨一無二的“你”，為每一個參賽選手加油！校“風采杯”，因你而在。
應用文作文 篇5
成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。
我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅“
;我可以作為一名為祖國自由而戰的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”;我可以就肩挑著重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點兒“報得三春暉”的孝心。
這些都是兒時憧憬的長大后的情景，可是成長的路是那么的漫長，盡管我們已經成長了十多年，但我們離那夢太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚。
成長的路是漫長的，同時也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。成長豈能盡如人意?把困難視為挑戰，以積極的態度對待困難，只要堅持到底，你就成功了，成長了。在成長中有陷阱和深淵，要時刻保持清醒的頭腦。臨陣不慌，鎮定自若，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的`遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。磨難和幸福是一對雙胞胎，時刻伴隨在我們成長的每一天。每當回家時，清貧的父母拿出家里最“珍貴”的東西給我，那時怎么會不幸福?清貧是磨難，而親情給我幸福。當我付出努力取得好成績時，看到父母的笑，我怎能不幸福?學習上的困難是磨難，而父母欣慰的笑容就是幸福。
其實，成長就在我們生活中的每一瞬間，成長中有苦有樂，與困難作斗爭，共享快樂，你就會發現成長是快樂的，美好的。
應用文作文 篇6
三年之前，我還正在萌發，在陽光的光照下緩緩伸出稚嫩的芽。看著前方的大陸，讓我不禁顫抖，不知道我的未來是怎么樣的，我的未來究竟該會選擇哪條路。迷茫，迷茫……
走進高中的殿堂，我有點好奇，又有點害怕，好奇高中生活，害怕總要面對三年之后，現在它已經來了，無聲無息地來了。時間仿佛在躍動，好快!還沒等我來得及趕上，像滑過來一般，等我再看看后面的風景，它已離我而去。
想想經歷了這風風雨雨的`三年，在想想更以前，觸動著我的心靈。懷抱著夢想的我終于要離開這里了，有點懷戀，但是終究要離開，它給了我許多回憶，難以忘懷。
坐在一旁，望著藍藍的天空，更讓我想起我所走過的路。人生就好像一部精彩的電影，給人回憶與感動。我想我的“電影人生”才剛剛開始不久，剛剛開始要選擇，選擇自己要走的人生之路。
直到現在……
三年之后，我已經走完了這三年!多少辛酸已經度過，朋友，親人，讓我永遠不忘。道路開始有了分支，我要開始抉擇了。猶豫，猶豫。總感覺有些東西難以忘懷，同學，老師等等，我所接觸的人，我所感動的事物，永遠銘記在我心中。
想想也是如此，天下沒有不散的宴席，總要各奔東西。希望這回憶將變成我們的動力，在六月綻放出我們心中的美麗之花。
應用文作文 篇7
自然界有一種花，顏色是草綠色的，與草同色.你跟本分不清哪兒是草，哪兒是花.我對這種不知名的花，只好取名叫草花.這一種不起眼的花，我卻覺得它有一種特別的美。
在花和草的世界，花和草總待在一起.花驕傲地擺弄它的高雅美麗。而草呢，只能在花的影子下度過它的日子.草真的不明白自己在世上的意義，只好渾渾過一生.草總被世人和花嘲笑，草認為自己毫無尊嚴可言。就在這時候，一個聲音出現，“草兒啊！你不需要自卑，其實，你在世界上擔當著重要的角色啊！人類沒有了你就沒有多一點的新鮮空氣；地球沒有你，就沒有了一大部分的綠裝；就連在你身旁傲視你的花沒了你也就沒有人覺得它的美麗獨一無二。”草聽了，不再低下頭.而是站了起來，與花平肩，與人類一同分享世界......
如果讓我選擇那高雅驕傲的'花，和那平凡，真的能夠認清自己的草兒.我寧愿選擇草。
我喜歡草花又在于它的“絕頂”聰明，它不愿站在山峰的頂點，與百花爭艷，成為萬眾矚目.它寧愿與草一樣，看清自己，學會用心去享受世界.這時候，還有甚么花的美麗比草花的特種“美麗”更耀眼……草花的自豪早已比玫瑰花的焦點美麗比下去了。
草不再漸愧，因為它的家族已龐大到全世界去；花兒不再驕傲，因為它也開始明白，自己的美麗不是永恒，只是瞬間的綻放；而草花！站在花和草的中間，盡情歡笑，因為它不需要理會人們的眼光，看著世界，堅持信念：活出自己！
應用文作文 篇8
“軍”是祖國光輝的象征，更是一項榮耀的任務;“訓”是一種神采奕奕，精神煥發如溜須拍馬。這兩個字結合起來，是一場漫長的，波濤洶涌般激發內心的鍛煉。
老師要求我們寫軍訓日記，我覺得這應該是一篇作文，因為重要的不是一天的記錄，而是我們的體驗和內心的想法。
我來自浙江，兩千五百多公里的長途奔波，為的就是從小還是個男孩時候扎根內心深處的航空夢想，來到這里就是朝著從小的夢想拼搏的。而如今算是半個男人了，軍訓教會我的是一種堅持、團結和責任。近的是對現在自己責任，遠的是今后對工作、對家的責任;教會我們不再任性，不再是父母疼在手心手背的孩子，不再是溫室里的花朵，提醒我們已經長大，是一名大學生了。
今天是正式軍訓的第一天，一天下來包括軍姿、停止間轉法、軍容軍貌整理……一天下來要領不多，但與頭頂的太陽對抗還是覺得分外的苦悶、煩躁，而且一動不動的軍姿更是一個好動的大男孩的折磨!對此我要感謝嚴肅又細心的教官，為我們擦滴入眼睛的汗水更是百般關愛，謝謝你們教官，和我們同樣揮灑汗水的'你們辛苦了!
總之第一天軍訓教會我們的是毅力，用我們不懈的堅持來平復身體的躁動，讓我們在烈日炎炎下心靜自然涼!每個人做好自己該做的動作和分內的事就是一個集體，以達到眾人拾柴火焰高的效果。
平乏的語言不能生動的描繪出軍訓一幅幅生動的畫面，卻是我內心真實的寫照。
應用文作文 篇9
后記是在正文結束以后，就書刊或文章中的有關問題，向讀者所作的補充交代。編、著、譯、校，報紙、刊物、著作、文章，都可以有后記。著譯后記，也可稱為跋或書后。編輯所寫的則稱為編后記，以報刊應用較廣，資料書也較常見。刊物的編后記，有針對整期內容的，也有針對某篇文章的。針對整期內容的.，約略可分為兩大類：
一類是以談論作品為主。或推薦佳作，評論新人，以引起社會的重視；或從作品中引出問題，提請讀者開展討論；或就某些作品發表編輯部的看法。旨在擴大作家、作品的影響。另一類是以交代編輯業務為主，有時是解釋一些問題，有時是提出一些要求，有時則是公開一些設想。旨在爭取讀者的諒解和配合。
如果編后記的內容較為重要，或者編者覺得應該及早讓讀者了解，也可用卷前語、前言的形式出現。針對單篇文章的，也約略可分為兩大類：
一類是說明作者或作品的情況，提供理解正文的一些材料。
一類是借題發揮，闡發編者的見解，有時也可寫成隨感或短評。
這兩類都有指導閱讀的作用。同是針對單篇文章，編后記和編者按在內容上和寫法上是較為接近的。采用哪一種文體，主要取決于編者的態度。如果有所強調，一般以編者按為宜。寫好編后記，關鍵是要有感而發，有事可記。等因奉此，應景湊數，空洞表態或言不由衷，都只會使人覺得無聊，不如不寫。事實證明，只有編得好，才能記得好。倘若編者沒有堅定的方針，刊物沒有自己的個性，審稿沒有敏銳的眼光，要寫好編后記，恐怕是不可能的。
應用文作文 篇10
幻想總是比現實美好，一段對于未知的揣測，混了主觀的猜想與欣喜，增添了“等待”的期望。一段新來的旅程，是一遭愉悅的旅行，對我，更是踏入一層人生的新境界，邁向未來的旅程。
時間分秒流逝，步步逼近大學生涯到來的時刻。人生蛻變的轉捩點，往往伴隨著重大的關卡來考驗我們，正是各個高三考生要面臨的學測──這項惱人的壓力。
考驗總是不討喜，因為往往要流下辛苦的`汗水才能度過，為了要有安逸的未來，念書念過子時，奮斗著自己的人生。累人，想想卻也甘之如飴。夢想著未來進入知名的大學、寬闊的校園敞開我們的心胸、豐厚的月收入也在畢業后隨之而來，以奮斗不懈等待高考的到來，奮發中的遐想格外甜美，夢想的藍圖振奮內心的澎湃。
一段孤寂旅程，一人向未來進發。只身雖然有個人的樂趣，但或許兩個人一起會更好。漫長的夜晚，伴隨著我一起努力的，只剩下敲打著我窗戶的北風。多么希望在這段旅程的前夕，可以有個知心的女孩陪我度過這迷茫的時刻。啊！神呀！磨難的長路上，什么時候我等待的女孩可以不再讓我等待呢？在這名為“人生”的火車上，何時才能買兩張火車票啟程，一起前往我人生的下一站？
追分到成功，這張火車票是許許多多的三年級老師會送給學生的一張火車票，送我們前往未來的旅程。一張車票，一個心意，和著琴韻，象征了老師對我們旅程無限的祝福。我不禁多拿了一張票，一張自己收下，一張靜靜地躺在我書桌的抽屜。就先這么躺著吧！至少心意還在我這。我等，等著我所等待的女孩，悄然摸走它。
盡管來吧！我已迫不及待。
直到現在，我仍然享受著等待的時光。等待的心情或許惴栗難安、道路蜿蜒曲折，一切卻是為了增添我看到美麗風光的驚喜。人生有喜有悲在所難免，沒有一段旅程可以永遠完美、盡如人意，但等待的時光正夠讓我準備好迎接一切的不平凡，因為我相信，沒有什么事情到頭來會只是白白走這一遭的。
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