【必備】計劃方案范文集錦八篇
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的計劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
第 一 單元圓柱、圓錐、球第一至五周
1、 認識圓柱、圓錐和球是一種立體圖形。
2、 掌握圓柱的側面積、表面積和體積計算公式，并準確地計算。
3、 了解圓柱和圓錐的關系，掌握圓錐體積的計算方法。
4、 了解正方體、長方體和圓柱體的關系。
5、 能運用圓柱和圓錐的有關計算解答實際問題。 學會圓柱體表面積和體積的計算，掌握求圓錐體的體積。 掌握圓柱的.表面積的計算。弄清圓柱與圓錐的關系。
第 二 單元統計圖第五至六周
1、 了解統計表和統計圖的意義和作用。
2、 初步學會簡單統計表的制作。
3、 學會條形統計圖和折線統計圖的制作。
4、 認識扇形統計圖的特點和會求扇形的圓心角。
5、 了解統計表的意義和作用。
6、 學會條形統計圖和折線統計圖的制作。
復式條形統計圖折線統計圖的制作方法。
第三 單元比和比例第七至十周
1、 了解比例的意義的基本性質，學會解比例和比例尺的有關計算。
2、 認識正、反比例的意義，能正確地判斷兩種量成什么比例關系。
3、 學會應用比例，解正、反比例的應用題。
4、能準確判斷兩種量成什么比例關系。
5、應用比例，解正、反比例的應用題。
應用正、反比例的意義，正確地解答正反比例的應用題。
第 四 單元總復習第十一至十六周
1、 進行分類整理知識，使學生加深對知識的認識和理解。
2、 溝通各類知識的內在聯系，使學生對所學知識 融會貫通。
3、 使學生靈活運用知識和解決各種實際問題。
4、 突出重點，使學生補上知識的缺陷，解決存在問題。
5、系統地整理知識，提高學生計算和解決問題的能力。
6、給學生補上知識的缺陷，解決存在問題。
7、運用學過的算術、方程、比例的知識解答應用題。
8、準確地計算正方體、長方體和圓柱的表面積和體積，圓錐體的體積。
注；第八周開展計算比賽。
計劃方案 篇2
一、情況分析：
幼兒是好模仿的，中班的幼兒在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發展實際，教師要善于發現每個幼兒的長處，并創設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目標：
1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。
2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周圍環境的變化，并能很快適應。
4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護我們的環境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。
8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、說話，不隨意插嘴。
9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。
10、認識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。
11、在節日活動體驗節目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。
12、認識并喜歡家鄉的風景名勝，知道家鄉的主要特征。
13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。
三 、具體措施：
1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環節。
2、創設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。
3、發現每個幼兒的'長處，了解他們獨特的一面，并創設機會讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產生的原因，從而學習“移情”。
5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環境保護的認識。
7、采用值日生的方式為他們創設為集體服務的機會。
8、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、
完成任務的積極性。
9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關系。
10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。
計劃方案 篇3
一、學情分析。
這個學期我擔任一年級三個班的音樂課。這一階段的學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強。我們要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。大部分學生對音樂課比較感興趣，也很好奇，上課也較認真。女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了。他們愛表現的心理還是比較強烈。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據音樂展開想象的能力還是不夠好；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫，重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
二、教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
三、教學目標、任務：
（一）發聲訓練部分：
培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
（二）視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da（a）、da da da、dada da da、da（a a）、da 空da等節奏。）
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的`不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
（三）欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
四、提高教學質量措施：
1、要求從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學活動。還應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的份量。同時啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象，保護鼓勵學生在音樂體驗中的獨特見解。
2、叢情境和情感入手，以感受美、表現美和創造美為核心來展開教學。
3、注意多運用綜合室的教學課題，盡量避免單純唱歌、演奏或欣賞某一單一課型。
4、建立一種民主、開放、平等、交流、互動的師生關系與教學關系。
5、教師應努力掌握現代信息技術，利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優點為教學服務。
6、充分提供開放式和趣味性的音樂學習情境，激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發揮為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生創造性思維的探究過程。
以上就是一年級音樂上冊教學計劃方案全部內容供家長參考，祝能夠進入是適合的學校！
計劃方案 篇4
一、改建位置：乾縣王村鎮南上座小學舊址。
二、改建項目概況：
1、原址簡介：
我校位于南上座村中央頻臨乾普路500米處，是一所農村六年制完全小學，校園占地面積5170平方米。現有教學樓一幢，屬1999年建造的磚混結構的教學用房，占地面積360平方米。平房9間，屬1985年建造的磚木結構的教學用房，占地面積180平方米。除此之外還有1953年建造的土木結構、1976年建造的磚木結構、1985年的磚木結構的平房，用于教工宿辦。
根據省、市批準的'資金、規模，結合乾縣王村鎮南上座小學舊址實際情況，將原教室改建為幼兒園活動室，建筑面積900㎡，輔助用房313㎡，共計建筑面積1213㎡，院內增設人工草皮、塑膠跑道、水池、沙坑等配套設施。項目建成后，可容納幼兒200多名，能滿足該地區使用要求。三、改建項目現狀概況：
1.雙層教學樓一幢，共6個教室，每個教室長9m，進深7m，層高3.6m，磚混結構，水泥地面，瓦屋面，墻面為涂料，門窗為木門窗。無給排水、采暖。照明設施齊全。
2.單層平房9間，每間長9m，寬6m，層高3.6m，磚木結構，磚地面，瓦屋面，墻面為涂料，門窗為木門窗。無給排水、采暖。照明設施齊全。
3.衛生廁所4座，能正常使用。
4.圍墻為磚砌清水圍墻，大門為鐵大門，室外院面全部硬化。四、總體規劃：
按照要求，我們結合國家有關教學建設規范及周圍環境、鄉鎮規劃要求，確定規劃原則為“功能適用、經濟合理、美觀大方、環境優美”。結合現狀和教育行規，對原有建筑物進行改造，疏通安全通道，充分體現“以人為本”，院內、外均設大量人性化設施和美化設施，為廣大師生創造一個溫馨、舒適、幽雅、整潔的學習，生活空間。五、改建設計：
無論新建或改造項目，均采取整體調整，行業特色突出，各具特色，使教學建筑功能分區合理、互不干繞、布局緊湊、交通便捷、管理方便，保證特殊房間四周環境安靜、朝向良好，建筑立面充分體現學前教育建筑的個性，并結合四周環境，按照建筑美學規律，使建筑立面淡素清雅，造型別致，美觀大方。（一）年度改建工作計劃
20xx年改建計劃（后附預算開支）
1、將教學樓中的電教室改為電子閱覽室。
2、將原有8個教室改為幼兒活動室及休息室。
3、將原有大門從東面改建至西面。
4、粉刷室內外墻壁，張貼幼兒掛畫，營造幼兒活動氛圍。
5、重新硬化校園。
6、重新綠化校園。
7、改造灶房設施。
8、購置幼兒課桌200套。
9、購置幼兒玩具若干（必須滿足幼兒活動需求）
資金來源：
1、從學校經費中節約資金。8000元
2、從群眾中集資。14000元
3、爭取國撥資金。167310元
20xx年計劃
1、拆除1953年建造的土木結構、1976年建造的磚木結構、1985年的磚木結構的平房。
2、新建：
（1）幼兒活動室7個，餐飲室6間3個，學生食堂2間1個，教室食堂2間1個。
（2）醫務室3間1個。
（3）水沖廁所26間
20xx年計劃
1、教師辦公室30間。
2、教師集體活動室3間3個。
3、行政辦公室3間1個。
4、會議室3間1個。
（二）師資預置：（參照1987年3月9日人勞編（1987）32號）
班級數：9個
園長：2人
專職教師：9個
保育人員：9個
醫務人員：2人
財會：2人
炊事員：3人
合計：27人
（三）人員配置：
1、由現有教師中培訓轉化。（現有教師13人）
2、由學區按需調配。（11人）
3、炊事員面向社會招聘。（3人）
計劃方案 篇5
一、班級情況分析
本學期我教二年級十二班的數學，經過半學期的學習與教學，對班里各個同學有一定的了解，可以針對性教學，學習數學要培養一定的興趣，樂于參加到學習活動中去，特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在課堂和數學學習的活動中，能充分的體現一個孩子學習的真實狀況，因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。共同努力，共同進步。
二、教學內容與教學目標
本冊教學內容有：
第一單元有余數的除法;
第二單元萬以內數的認識;
第三單元千米、分米、毫米的認識;
第四單元萬以內數的加減法(一);
第五單元萬以內數的加減法(二);
第六單元圖形與拼組;
第七單元混合運算;
第八單元時、分、秒的認識;
第九單元統計;
第十單元總復習。
(一)、數與代數
1、有余數的除法：⑴、有余數除法的認識;⑵、有余數除法的筆算
2、萬以內數的認識：
⑴、千以內數的認識;⑵、萬以內數的認識;⑶、萬以內數的大小比較，近似數;⑷、估算;⑸、整百、整千數的加減法，幾千幾百加減幾百。
3、萬以內數的加減法(一)：
⑴、百以內數的加減法口算;⑵、簡單的萬以內數的加減法的筆算、估算;
⑶、稍復雜的萬以內數的加減法的.筆算;⑷、萬以內數的加減法的驗算。
4、萬以內加減法(二)：
⑴、較復雜的萬以內數的加減法的筆算;⑵、估算;
⑶、應用萬以內數的加減法解決問題;⑷、回顧整理。
5、混合運算：
⑴、兩步連加、連減、加減混合運算;⑵、帶小括號的兩步加減混合運算;
⑶、應用加減運算解決問題。
6、時、分、秒的認識：認識時、分、秒。
(二)、空間與圖形
1、千米、分米、毫米的認識：
⑴、認識長度單位千米、分米、毫米⑵、長度單位的進率和簡單的換算。
2、對稱：認識對稱現象。
3、圖形與拼組：
⑴、平面圖形的認識：
①、長方形、正方形的特征②、五邊形、六邊形的初步認識; ⑵、圖形的拼組。
(三)、統計與概率
統計：分段統計。
(四)、實踐與綜合應用
1、奇妙的動物世界：加深對長度單位的認識。
2、戶外活動：加深對統計過程的體驗，鞏固分段統計的方法。
(五)、回顧與整理：回顧整理全冊內容。
本學期教學目標：
(一)、 知識與技能：
1、數與代數：①、結合具體情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。②、結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算
三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算。
2、空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、
正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結合實例，感知對稱現象。
3、統計與概率：
①、能用合適的方法收集整理數據。②、在具體的統計活動中，掌握分段統計的方法。
4、實踐與綜合運用：
①、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識。②、加深對統計意義的理解，鞏固分段統計的方法。
(二)、 數學思考
1、在具體的情境中，探索有余數除法的計算方法。
2、經歷從生活情境中認識較大數的過程，能用萬以內數描述具體的事物，發展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數感和符號感。
3、經歷探索三位數加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。
4、在解決簡單的混合運算問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進行簡單的、有條理的思考。
5、在對長方形及正方形特征的探索過程中，提高學生的觀察、操作能力，發展初步的空間觀念。
6、經歷對數據的搜集、整理、分析過程，體會統計的工具性，培養初步的統計意識和能力。
(三)、 解決問題
1、能用加減法的有關知識解決簡單的實際問題。
2、能用加減混合運算的知識解決兩步計算的簡單的實際問題。
3、能用統計知識解決日常生活中的有關問題。
4、在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，體會解決問題策略的多樣性，初步學會與同伴合作。
(四)、 情感與態度
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇和興趣，能積極參與數學活動。
2、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的一些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。
4、在他人的指導下，能發現錯誤并及時改正，逐步養成良好的學習習慣。
三、教學進度安排
略
計劃方案 篇6
客房部開業前的工作主要是建立起部門運轉系統，并為開業及開業后的運營在人、財、物等各方面做好充分的準備。
一、對大堂、客房及客房部工作區域的布局、功能設計、裝修、設備及客用品配置提出建議
1、熟悉酒店區域的設計藍圖，并實地察看；
2、對客房部工作區域的布局、客房功能設計提出建議；
---布局：
客房部各工作區域布局的合理性，如:總機房、行李房、行政樓層接待處、工作間、客房服務中心、洗衣房的位置，是否需要布草槽等。
---客房功能設計：
（1）舒適感
A、 空間夠大---白金五星36平米以上；
B、設備、客用品---配備齊全、功能齊全、超前意識、協調性；
C、燈光照明---營造溫馨氛圍、視覺效果佳
D、 窗戶大---落地窗、景觀好
（2）健康性
A、 噪音控制
避免、減少
外部噪音---隔音效果差
內部噪音---設備噪音，水管、馬桶流水聲、空調噪音、抽風機噪音等
B、空氣質量控制
良好的通風系統---鮮風、抽風機、自然風
（3） 安全感
A、裝修材料防火、防滑、防碰撞
B、消防、監控、報警設施
C、防盜設施---防盜鏈、安全系數高的電子門鎖
D、 消毒設備
3、客房的裝修、裝飾提出建議。
客房裝飾布置要求
A、人性化---以人為本
如：
B、適用性---考慮不同客人的需求特點，適用不同客人的使用，同時方便酒店的經營管理
C、超前性---綠色、環保、時尚
衛生間面積增大、凈身器、電視音響、緊急按鈕、吸收式冰箱、熒光涂料防火疏散圖
D、經濟性---在滿足功能要求的前提下，以較少投入達到最佳效果
輕裝修、重裝飾
4、對客房家具、設備配置提出建議
客房家具、設備配置要求：
技術先進、價格合理，符合酒店的檔次，適應客人的需求，有利于提高工作效率和服務質量。
A、等級性和適應性
客房設備配置與酒店的檔次相適應，滿足客人需求，便于員工操作，耐用
B、方便性和協調性
便于客人使用，與客房相協調
C、節能性和安全性
客房設備配置趨勢：
A、個性化
曲線型的桌子方便客人使用手提電腦、加熱的地板、齊腰的插座、110伏電壓、手機插座
B、科技化
電腦電視服務按鈕、自動計費MINI吧、光線聲音溫度自動調節器
C、安全性
指紋門鎖、紅外線線感應裝置、緊急呼叫按鈕
4、對客房用品提出建議
標準：實用、美觀大方、適度、價格合理
設計：方便與舒適、節約成本與環保、標新立異
趨勢：宣傳作用、安全性、環保
二、建立部門運轉機制
1、確定客房部的管轄區域及責任范圍
前廳、客房、洗衣、PA、綠化、康樂、各營業點的大清潔工作
2、設計客房部組織機構，確定人員編制;
綜合考慮各種相關因素，如：酒店規模、檔次、建筑布局、設施設備、市場定位、經營方針和管理目標等，科學、合理地設計組織機構
3、擬定客房員工工資及福利待遇
參考同等級別酒店的工資及福利待遇標準，擬定有競爭力的工資及福利待遇。
4、編寫部門運轉手冊
包括規章制度、崗位的工作職責和操作規程和運轉表格
5、招聘員工
6、制定員工培訓計劃，對員工進行開業前的培訓
從酒店的實際出發，制定切實可行的部門培訓計劃，選擇和培訓部門培訓員，指導其編寫具體的授課計劃，督導培訓計劃的實施，并確保培訓丁作達到預期的效果
三、采購物品
協助采購部進行采購, 與酒店供應商聯系，核定交貨日期，經常檢查各項物品的到位情況，確保所有訂購物品都能在開業一個月前到位。
1、 制定物品采購計劃
2、 設備設施采購
3、客用品、清潔用品采購
4、 員工制服采購
5、確定酒店門鎖管理系統、酒店電腦管理系統、電話系統的使用
6、經常檢查，保證各項物品準時到位
四、建立客房檔案，做好客房資料收集工作
1、客房裝修資料
A、客房裝飾情況表
B、 樓層設計圖
它可表明酒店共有多少類型的客房，其確切的分布情況和功能設計等
C、織物樣品
墻紙、床罩、窗簾、地毯等各種裝飾織物的樣品都應作為存檔資料。如果由于原來選用的材料短缺而采用過其他材料作為代用品，則應保留一份這種替代品的樣品存檔。
D、照片資料
2、客房歷史檔案
所有客房，甚至公共區域，都應該設有歷史檔案。它包括：有哪些家具什物、其裝修或啟用日期、規格特征和歷次維修保養記錄等。
五、做好設備管理
1、 建立設備設施檔案；
設備檔案應按要求逐項填寫，其作用有：說明設備的使用壽命；強調對設備進行保養的重要性；指示使用者何時應計劃購買新的設備。每件設備都應為其劃分使用區域，并應在必要時作上適當的永久性辨認標記。
2、 建立設備設施日常管理制度；
A、做好培訓工作
B、制定保養制度
C、做好相關記錄
D、制定報損、賠償制度
E、定期盤點
3、 做好設備設施的維修保養工作
六、簽訂外包項目合同
決定有哪些工作項目要采用外包的形式，如：蟲害控制，外墻及窗戶清洗，并簽定外包項目合同
七、驗收客房
設計客房檢查驗收單，并對參與的部門人員進行相應的培訓，會同工程負責人一起驗收客房，確保每一間房都符合標準。
八、 配備客房設備、用品
設計客房內的物品布置，確定各類型號客房的布置規范，按照規范布置好所有房間。
九、清潔工作
客房部在全店的基建清潔工作中，扮演著極其重要的角色。該部門除了負責客房區域的所有基建清潔工作外，還負責大堂等相關公共區域的清潔，此外，還承擔著指導其它一些部門的基建清潔工作。開業前基建清潔工作的成功與否，直接影響著對飯店成品的保護。客房部應在開業前與飯店最高管理層及相關負責部門，共同確定各部門的基建清潔計劃，然后由客房部的PA組，對各部門員工進行清潔知識和技能的培訓，為各部門配備所需的器具及清潔劑，并對清潔過程進行檢查和指導。
1、制定基建清潔計劃，做好基建清潔工作；
2、做好后臺區域和其它公共區域的清潔工作；
3、做好客房大清潔工作；
十、 試營業
客房部在各項準備工作基本到位后，進行部門模擬運轉，對準備工作進行檢驗，為正式的運營打下基礎。
1、檢驗運轉系統，發現問題，采取措施及時改進，持積極的態度，不應把注意力集中在追究誰的責任上，而應研究問題如何解決。
2、經常檢查物資的到位情況，保證物資能按要求到位；
3、重視過程的控制，加強對成品的保護
如：用濃度很強的酸性清潔劑去除跡、用刀片去除玻璃上的建筑垃圾時不注意方法等等。這些問題一旦發生，就很難采取補救措施。所以，管理人員在布置任務后的及時檢查和糾正往往能起到事半功倍的作用。
4、確定物品擺放規格
在樣板房確定之后，就開始設計客房內的物品布置，確定各類型號客房的布置規格，并將其拍成照片，進而對員工進行培訓。
5、客房質量的'驗收，往往由工程部和客房部共同負責
作為使用部門，客房部的驗收對保證客房質量至關重要。客房部在驗收前應根據本飯店的實際情況設計客房驗收表，將需驗收的項目逐一列上，以確保驗收時不漏項。 將所有的問題按房號和問題的類別分別列出，以方便安排施工單位的返工，及本部門對各房間狀況的掌握。客房部還應根據情況的變化，每天對以上的記錄進行修正，以保持最新的記錄。
6、注意工作重點的轉移，使部門工作逐步過渡到正常運轉：
（1）建立正規的溝通體系部門應開始建立內部會議制度、交接班制度，開始使用表格，使部門間及部門內的溝通逐步走上正軌。
（2）按規范要求員工的禮貌禮節、儀表儀容，開業期間對員工習慣的培養，對今后工作影響極大。
（3）不斷檢查、督導員工，使員工操作達到工作要求和服務；
（4）注意后臺的清潔、設備和家具的保養。
7、注意吸塵器的使用
8、確保提供足夠的、合格的客房
9、使用電腦的同時，準備手工應急表格
10、加強安全意識培訓，嚴防各種事故發生
11、加強對客房內設施、設備使用注意事項的培訓
十一、開張大吉
計劃方案 篇7
為適應新時期教育教學工作的需要，進一步提高自身的教育技術能力和教學實效，特制定本期的遠程教育學習計劃如下：
一、學習心態
有好的心態是做好事情的開始，因此我先要調整好心態，周一至周五每天工作八小時內，努力把工作做好并完成，以保證工坐業余時間有個放松的心情在網上去學習，這樣才能學好東西。
二、學習目標
在有效的時間內全部完成課程和教育理論等內容，并一次性通過考試要求。在這過程中我會把目標分解成短期目標，然后再對短期目標進行階段性重點主功，以達到實現為目的`。
三、本學期學習內容
1、公共必修課
2、專業必修課
四、學習形式
由于網絡教育的教學形式是：教材自學＋課件學習＋網上導學＋網上答疑討論＋學習包＋課程作業＋學習中心導學輔導。所以我大部分時間會選擇網絡在線學習
自主學習，遇到疑難問題上網查找資料、和同學討論。
五、學習時間
講到時間這個問題，作為學習和工作并兼的我，時間是固然緊張的，但是只要去安排，也是能有大量空畬時間的。
1、周一至周五每天5點半到7點學習一個半小時。
2、周六周日每天抽5到6個小時學習。
3、寒暑假利用每天（抽時間）學習5．6個小時。
4、利用“鄭州大學遠程教育”的網絡資源，每周至少上網學習4—5次。
5、每天閱讀鄭師大發放的每門課程的書籍一小時。
6、每天利用半小時時間，閱讀當天報紙雜志，了解國內外的重大新聞、政策形勢、提高自己的政策理論水平。
六、學習措施
1、每周堅持上網學習，及時解決學習中遇到的困難。
2、制訂學習時間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、監督自己的學習。
3、定期完成遠程教育布臵的作業。
七、學習原則
1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。
2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高自己的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在教學工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。
4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。
計劃方案 篇8
初一年級是學生從小學生向初中生身份轉變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間（八周）的工作計劃如下：
一、班級情況分析：
班主任工作實習班級——初一（13）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學生積極團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣；作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象；平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標：
1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協助原班主任指導培養班級小干部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法：
（一）抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規工作：
（1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。
（2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。
（3）在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
（4）指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
（三）學風建設：
1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）：
第一周：通過與原班主任交談，了解初一（13）班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的'組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄；協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。
第三周：協助原班主任管理班級事務，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向學生展示，激勵學生斗志。
第四周：針對班級出現的問題，制定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。
第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體著想，同時培養班干部的活動組織協調能力。
第六周：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。
第八周：最后一周的工作重點是學校的運動會和實習總結大會。整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時完成班主任工作總結，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。
五、其他方面：班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年，這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。
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